《首届诺贝尔奖颁发》读写结合

《首届诺贝尔奖》读写结合优教语文核心素养系列-读写结合建构初中语文素养体系

要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。课标

课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段。借鉴写法可以是宏观的也可以是微观的。教材温瑞敏：如果说有作文教学的正路，那就是三句话:读写结合，广泛阅读，适当练写。平时的阅读课也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象体验与感悟写下来。一边读，一边写。把写作训练分散到阅读课中，真正做到读写结合。教师统编教材使用后，中考作文命题从导入语或者内容上有意识的加强了作文与教材课文之间的关联，要加强读写结合的训练，即在教好教材课文的基础上，利用教材资源适时进行作文训练。如，学习课文的典型手法，做语言积累背诵。温儒敏：如果说有作文教学的正路，那就是三句话:读写结合，广泛阅读，适当练写。平时的阅读课也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象体验与感悟写下来。一边读，一边写。把写作训练分散到阅读课中，真正做到读写结合。中考新闻阅读合理安排正文结构概括新闻主要内容

写作方法阅读策略阅读方法语文知识⊙文体知识：倒金字塔⊙文学知识:诺贝尔⊙写作背景合理安排正文结构写作士标题导语主体背景结语消息结构五部分

电头和导语交代了时间、地点和事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。

路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。原文再现

新闻的主体部分依次介绍获奖者的情况，颁奖机构及时间、地点、奖金来源和运作模式。其中，获奖者信息是这则新闻最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置，详细报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。“谁颁奖”“何时何地颁奖”，这些信息在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动不可或缺的，所以合为一段，置于新闻主体的第二部分。最后交代新闻背景，介绍诺贝尔奖的资金来源和资金管理权与评奖权的分离。

新闻的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所提示的主题，或回答导语中提出的问题。

新闻正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。其中，导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。议叙《首届诺贝尔奖颁发》倒金字塔结构获奖者情况颁奖机构时间地点奖金来源运作模式按重要性递减原则安排事实

这则新闻的头两句是导语，从导语中可知战役全局——敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。从导语中还可知渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。这是新闻正文最重要、最核心的信息，所以放在最前的位置。紧接着是主体部分，报道了三路大军渡江勇往直前、敌军纷纷溃退的战况。其中，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。议叙

最后说东路激战，文势也涌起高潮。其间还精要分析了敌人惨败的原因。正文内容由主到次，遵循了重要性递减的原则，体现出“倒金字塔结构”。写作训练

请以校通讯社之名，为学校在世界读书日（4月23日）举办的“青春作伴好读书暨读书报告会”活动写一则新闻，报道活动盛况。（提示：可仿照《首届诺贝尔奖颁发》的写法，正文内容由主到次安排，遵循重要性递减原则，体现“倒金字塔结构”。）范文示例

校通讯社4月23日电“人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。”春暖花开的时节，最美的事情，莫过于读书。4月23日下午2点整，翔宇教育集团新教育实验学校初二年级全体学生分A、B部在学校会议中心举行了以“青春作伴好读书”为主题的读书报告分享会。来自30个班级的30名选手代表班级参加了比赛，全体初二语文老师出席会议并担任读书报告会评委。本次会议全程由学生主持。阅读中外经典，品味百味人生。30位阅读分享者，为我们烹制了可口的心灵鸡汤：《傅雷家书》如山间清泉，如无瑕美玉，字里行间流露出纯真和质朴的亲情；《扼住命运的咽喉》诠释了苦难就是财富，苦难孕育精彩人生的启迪；《钢铁是怎样炼成的》丰满了保尔·柯察金嫉恶如仇、勇于献身、酷爱学习、永不言败、敢于拼搏的完美形象，更传递了一种坚持不懈、意志坚强、

追求理想的精神内涵；《追风筝的人》为我们娓娓讲述了一个令人震撼、荡气回肠的动情故事，书中一句“为你千千万万遍！”洗涤了人的心灵；《驳“厚黑论”》小读者悟得了“只有真正的纯粹，才是一个人能够成功的根本”。会议中，同学们时而凝神倾听，时而掌声雷鸣，会场气氛热烈而和谐。经过激烈的角逐，本次阅读分享报告会共评出4个特等奖，12个一等奖，14个二等奖。来自207班的孙雅婕、211班的夏颖慧、225班的徐佳茜、226班的肖慧珊四位同学以自信的舞台表现、流畅的语言表达、深刻的阅读见解俘获了评委