2024年中考物理各地区光学实验经典题型模拟题汇编

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024年中考物理各地区光学实验经典题型模拟题汇编1．（2023·云南曲靖·一模）通过如图所示实验的探究，我们对太阳光有了更多的了解。（1）阳光通过三棱镜，发生了折射现象，在光屏上呈现彩色光带，光屏上A、B是光带边缘的色光，则A为，B为，从A到B，色光的排列顺序为；（2）用温度计测试不同光的热效应时，发现温度计的示数在A的外侧升高的更明显，实验表明的热效应最强。2．（2024·江苏扬州·一模）如图所示探究光的反射规律时，在水平放置的平面镜上方竖直放一光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块白板组成，如图甲所示：（1）实验中需要的测量器材是；（2）实验过程中，当入射光与平面镜时，反射光与入射光重合，此特殊的位置即为法线的位置；（3）实验中采用可折转的光屏，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②可以验证反射光线、法线、入射光线是否在；（4）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，在纸板前的不同位置都能看到光线，是因为光在纸板上发生了，在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（5）如图丙所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，不仅可以有效减小阻力，晚上开车时，还能将来自后方车辆的水平强光反射到（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。3．（2024·云南文山·一模）如图所示，小宁在老师指导下探究“凸透镜成像的规律”实验。（1）实验前需将蜡烛、凸透镜、光屏的中心调整到；（2）多次改变物距u和像距v绘制图甲的v-u图象，则凸透镜的焦距为cm；（3）小宁把蜡烛移动到20cm刻度线处，移动光屏，找到清晰的像，此时光屏上的像应该是倒立、的实像，人们利用这个成像原理制成了（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）。随着实验进行蜡烛燃烧变短，光屏上像的位置会（选填“升高”或“降低”）；（4）小宁借来物理王老师的眼镜，将其放在图乙中的蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向左移动光屏，像又变清晰了，可判断王老师戴的是（选填“远视”或“近视”）眼镜；（5）小宁将凸透镜换成一块平面镜，移动光屏位置，光屏上（选填“能”或“不能”）成清晰的像，因为平面镜成的是。4．（2024·辽宁·一模）某同学先将凸透镜靠近自己的脸，然后将凸透镜逐渐远离，对面的同学们观察到如图（a）所示的现象，于是同学们对凸透镜成像的规律进行了探究。所用的器材有：高为5cm的“F”形发光体、焦距为10cm的凸透镜、光屏、光具座、刻度尺。【问题】根据观察到的现象，同学们猜想凸透镜所成像的性质与有关；【证据】（1）设计的表格如下，表格①处应填入的内容是；实验次数物距/cm像距/cm物高/cm①像的性质倒立或正立放大或缩小实像或虚像1（2）将发光体、凸透镜和光屏从左至右依次放置在光具座上，并调节三者的中心大致在；把发光体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像情况，把实验中得到的数据和观察结果填入表格；【解释】将表格中的信息按像的性质分类后，将物与像的位置标记在图（b）中；推理可知，当物距与焦距的关系满足时，成倒立、缩小的实像，下面情景遵循该成像规律的是；A．同学们看到光屏上出现了窗户经凸透镜所成的完整的像B．同学们用凸透镜靠近手指观察自己的指纹【交流】交流时，某同学建议换用直径更大的凸透镜（焦距为10cm）做实验，这样做的优点是。5．（2024·广西南宁·一模）（1）如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置。将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。移去蜡烛B，在其原来位置上放置⼀块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是（填“虚”或“实”）像；

（2）在“探究光的反射规律”时，如图乙所示。实验时，从硬纸板前不同方向都可以看到纸板上光的径迹，是由于光在纸板上发生了（选填“镜面反射”或“漫反射”）。小明以ON为轴，将右侧的纸板向后折，在右侧纸板上看不到反射光，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在内；（3）如图所示，将⼀根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，接通电源，让电流通过导体ab时，导体ab会运动，把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向相反，会发现导体ab的运动方向与原来相反。说明通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟的方向有关，实验中，用提供磁场。6．（2024·广西桂林·一模）物理是一门以实验为基础的学科。下图甲为“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上；图乙和丙为“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。（1）在做“探究光的反射规律”的实验中，如图甲所示，将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB（选填“靠近”或“远离”）ON；将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是可逆的；（2）在做“探究液体内部压强与哪些因素有关”实验前，用手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”），需要调整再进行实验；对比乙、丙两图所示实验，说明液体内部压强与液体的有关；（3）为了探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，应直接转动图丙装置中的（选填图丙标出的序号）。7．（2024·山东青岛·一模）探究光的折射规律实验：在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，一束光从空气斜射入水球时，发生了折射现象。此现象引起了小华的好奇，并对“光的折射现象”进行了探究，得到以下实验数据：表一：从空气斜射入水序号入射角α/°折射角γ/°123.015.0235.823.0351.031.3表二：从空气斜射入玻璃序号入射角α/°折射角γ/°123.017.5235.826.7351.036.9（1）分析数据可知：光从空气斜射入玻璃时，折射角入射角（选填“大于”、“小于”），且折射角随入射角增大而；（2）天宫课堂中的水球中央有一个球形气泡，两个球心都在O点，结构如图。一束光AO1从空气射入水球，光路如图所示，则光从水球进入气泡球时，折射光线可能为（选填①、②、③、④），O1O2和O2O的连线均为法线。8．（2024·上海青浦·二模）人眼的晶状体相当于一个凸透镜，通过调节晶状体的弯曲程度使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像，从而能看清远近不同的物体，如图所示。资料表明：同种材料制成的凸透镜的焦距大小与透镜表面的弯曲程度有关，弯曲程度越大，焦距越短。为进一步研究人眼看清物体的原因，某小组选择了不同焦距的凸透镜进行实验，并记录了成清晰像时的物距和像距，数据见下表。序号焦距（厘米）物距（厘米）像距（厘米）1307053225703932070284157019510701268709

（1）分析表中序号1~6中凸透镜成清晰像时的像距和焦距的大小变化关系，可以得出的初步结论是：；（2）人眼的视网膜到晶状体的距离相当于像距，当物体慢慢靠近人眼时，为了能在视网膜上始终有清晰的像，晶状体的弯曲程度变（选填“大”或“小”）；（3）已知近视眼晶状体的弯曲程度大于正常眼睛且难以调节，近视眼患者在看不清远处的物体时，物体所成清晰的像在视网膜之（选填“前”或“后”），判断依据是。9．（2024·辽宁葫芦岛·一模）航天员王亚平在“天宫课堂”中制作了一个水球，透过水球可以看到她倒立、缩小的像，如图甲所示，引起小明的极大兴趣。查资料可知，这是凸透镜成像原理。于是他利用图乙所示器材探究凸透镜成像的规律。（1）如图丙所示让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是cm；（2）小明正确完成了实验，并将相关情况记表中。分析表中数据可知：实验序号物距像距像的性质13015倒立、缩小的实像22517倒立、缩小的实像32020倒立、等大的实像415倒立、放大的实像54正立、放大的实像①当蜡烛在范围内成倒立、缩小的实像，这就是通过水球看到王亚平成缩小的像原因，与商场监控摄像头的工作原理（填“相同”或“不同”）；②当物距等于4cm时，，可初步判断凸透镜所成的像是虚像；③在第2次实验的基础上，小明更换了一个焦距为8cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与（填“近视眼”或“远视眼”）成因相似，为了使光屏上的像恢复清晰，可向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。10．（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）学习了光学知识后，小红对有关探究实验进行了回顾和思考：（1）如图甲所示是“探究光的反射规律”的装置：将一张可以沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究；（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺。直尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。实验中采用透明玻璃板代替平面镜，不足之处是成像不太清晰，弥补该不足需要点燃（选填“A”或“B”或“A和B”）。优点是：能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的，同时比较了像和物的关系。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．红外线紫外线红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红外线【详解】（1）[1][2][3]阳光通过三棱镜时，发生了折射现象，由于不同的色光偏折程度不同，在光屏上呈现彩色光带，最不易偏折的是红光，即位于光带上方，故红光以外的A部分红外线，最容易偏折的紫光，位于光带最下方，紫光以外的B为紫外线，色光的排列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。（2）[4]的外侧红光以外的部分为红外线，红外线具有热效应，用温度计测试不同光的热效应时，发现温度计的示数在A的外侧红外线区域内升高的更明显，实验表明红外线的热效应最强。2．量角器垂直同一平面内漫反射不能下方【详解】（1）[1]实验中要比较反射角和入射角大小的关系，需要的测量器材是量角器。（2）[2]实验过程中，当入射光与平面镜垂直时，入射角为0，反射角为0，反射光与入射光重合，此特殊的位置即为法线的位置。（3）②[3]图甲中，当纸板E、F在同一平面上时，可在F的纸板上看到反射光线，可以验证反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内。（4）[4][5]反射面是凹凸不平的，一束平行光射到反射面上，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射。图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，在纸板前的不同位置都能看到光线，是因为光在纸板上发生了漫反射；在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线在同一平面内，由于法线不再在纸板平面内，则纸板上不能看到反射光线。（5）[6]如图丙所示，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，根据光的反射定律可知，被反射到下方，以减少对司机视线的干扰。3．同一高度10缩小照相机升高远视不能虚像【详解】（1）[1]实验前需将蜡烛、凸透镜、光屏的中心调整到同一高度，以保证所成像位于光屏中央位置。（2）[2]当物距和像距相等且等于2倍焦距时，所成的像为等大的像，由图像可得，此时有（3）[3][4][5]蜡烛移动到20cm刻度线处时，此时的物距为30cm，大于2倍的焦距，所成的像为倒立、缩小的实像，照相机利用的就是这种原理，而随着蜡烛燃烧变短，由过光心的光线不发生偏折可知，在光屏上的像的位置会升高。（4）[6]将眼镜放在图乙中的蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向左移动光屏，像又变清晰了，说明眼镜将光线提前会聚了，所以镜片为凸透镜，即远视眼镜。（5）[7][8]平面镜所成的像是虚像，所以不能在光屏上得到，即不能在光屏上成像。4．物距像高/cm同一高度物距大于两倍焦距A像的亮度更大，便于观察【详解】[1]由图（a）可知，改变物距，像的性质不同，所以猜想凸透镜所成像的性质与物距有关。（1）[2]需要比较物与像的大小关系，表中记录了物高，所以还需要测定像高，所以表中应填“像高/cm”。（2）[3]将发光体、凸透镜和光屏从左至右依次放置在光具座上，并调节三者的中心大致在同一高度，这样可以使像呈现在光屏中央。[4]由图可知，物距大于20.0cm即两倍焦距时，像距在10.0cm和20.0cm之间，即一倍和两倍焦距之间，成的是倒立、缩小的实像，即物距大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像。[5]A．同学们看到光屏上出现了窗户经凸透镜所成的完整的像，此时物距大于两倍焦距，成的是倒立、缩小的实像，故A符合题意；B．同学们用凸透镜靠近手指观察自己的指纹，此时物距小于一倍焦距，成的是正立、放大的虚像，故B不符合题意。故选A。[6]凸透镜所成的像的亮度决定于凸透镜的光通量，凸透镜的直径越大，光通量越多，所成的像就越亮，所以换用直径更大的凸透镜的优点是增加像的亮度，便于观察。5．不点燃虚漫反射同一平面（同一个平面）电流蹄形磁铁（磁铁）【详解】（1）[1]将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将不点燃的蜡烛B（点燃后由于光线的干扰不利于寻找像的位置）竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。[2]虚像不能被光屏承接，在其原来位置上放置⼀块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像。（2）[3]实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于纸板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故。[4]在光的反射现象中反射光线、入射光线和法线在同一平面内，小明以ON为轴，将右侧的纸板向后折，在右侧纸板上看不到反射光，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面（同一个平面）内。（3）[5]通电导线在磁场中受力的作用，把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab反向运动，说明通电导线所受力的方向与电流的方向有关。[6]实验装置中有蹄形磁铁，所以在实验中，用蹄形磁铁（磁铁）提供磁场。6．靠近OA漏气深度④【详解】（1）[1]在做“探究光的反射规律”的实验中，如图甲所示，将入射光线AO向ON靠近时，入射角变小，反射角变小，看到反射光线OB靠近ON。[2]光路是可逆的，将一束光贴着纸板F沿AO射向O点，光线沿OB射出；将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图甲中OA的方向射出。（2）[3]用手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置漏气，无法将橡皮膜受到的压强传递给管中液体。[4]对比乙、丙两图所示实验，橡皮膜在水中不同深度，U形管两边液面高度差不变，说明液体内部压强与液体的密度有关。（3）[5]为了探究液体内部同一深度处向不同方向的压强大小是否相等，应直接转动图丙装置中的④，改变橡皮膜的朝向。7．小于增大①【详解】（1）[1][2]分析表格数据知道，光从空气斜射入玻璃中时，入射角由23°增大到51°，则折射角由17.5°增大到36.9°，由此可知，折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角。（2）[3]光从水中斜射入空气中，会发生折射，折射角大于入射角，对于球体而言，入射点与球心所在的直线即法线，入射光线和折射光线分别位于法线两侧，就图而言，OO2所在的直线即法线，进入气泡球的折射光线可能为①。8．物距相同时，焦距越小像距越小大前见解析【详解】（1）[1]分析表中序号1~6中数据，可以得出的初步结论是：物距不变时，凸透镜的焦距越小，像距越小。（2）[2]人眼的视网膜到晶