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初一英语教学设计万龙一中：兰玉田（一）知识目标：、掌握并运用下列句型，学会讲英语国家用餐的用语tdueo?deo)du?,./,tt? de、掌握可数名词与不可数名词,h,a,,,,,,,,,(二）能力目标：、培养学生听说能力和朗读技巧；2、通过设计任务、小组合作等形式，培养学生学习策略与思维技巧，以及分析、解决问题的能力；（三）情感态度目标：养听说能力通过小组活动的设计让更多的学生有机会参与课堂活动，培养合作意识，达到对学生的情感态度的影响和塑造教具准备1、教师准备的教具：录音机、实物、图片、单词词条、任务题卡、小奖品等。2、学生准备的学具：收集有关食品的实物、图片（包括自己动手画的图画、玩具用品等教学重点和难点、学习可数名词与不可数名词；、如何表达点餐和就餐的句型教学环节实录p.mgnh."eeet."st"es."p.-ymy.?eIdyt.oIk (/leseetd/!wruAreyouhappy,boysandgirls?Why?Somanyteachershavecomeor.s.(鼓掌）I'mvery,veryytoday.Look!I'vebroughtalotoffoodhere.nustye?p.[k1]s gTheteacherhidesthefoodsandthepicturesbehindtherecorder.tesstdyhamburger,tea,milk,Frenchfries,acup,chicken,fish,meat,rice,,,,AsktheSswhathavetheybrought.Askthemtoshowthemandletmyesp4k2]kd.(lhe.)Wtduedeo)du,./,tt? de目的在这个活动中教师由单纯的讲授者转向参与者和帮助者给学生的任务是较开放的学生可以根据教师的教具和学生自己的学具，锻炼口笔头的交流能力。p.he1.Theteacherhandsoutthebigpictureofthedialogue.Ask:Whatwouldtheyliketohave(eat/drink?2.PlaythetapeandlettheSsnd.nhe[Task3]Pairwork.GettheSstoworkinpairsandfillintheformgoetdyeo?tdyeoMichaelJaneMaria.kesotrkgtl//aeo力，以及提高口语能力，在合作中实现了学

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