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文档简介
数
学5.6诱导公式(第2课时)第五章
三角函数基础模块(上册)语文教育出版社第五章
三角函数学习目标知识目标使学生理解并掌握正弦,余弦,正切的三角函数公式,诱导公式三,四,并能运用公式来解决一些求值,化简问题。能力目标经历诱导公式的探索过程中,了解从已知到未知,复杂到简单的转化过程,培养学生化归思想。情感目标增强学习自信,树立热爱生活、报效祖国的正确价值观,以及尊重生命、自强不息的思想观念.核心素养结合教材中融入的素材,培养学生严谨求实、一丝不苟和科学理性精神公式一:回顾公式二:负角变正角任意角变角能否把的三角函数值转化为锐角的三角函数值?思考创设情境,生成问题活动1观察观察动脑思考,探索新知活动2(1)(2)得:(3)由同角三角函数的基本关系得:观察公式三动脑思考,探索新知活动2观察动脑思考,探索新知活动2(1)(2)得:(3)由同角三角函数的基本关系得:观察公式四动脑思考,探索新知活动2公式四公式三将的三角函数值转化为锐角的三角函数值将的三角函数值转化为锐角的三角函数值动脑思考,探索新知活动2用公式一、二任意负角的三角函数用公式一任意正角的三角函数用公式三、四0度到360度角的三角函数锐角的三角函数公式一、二、三、四叫做三角函数的诱导公式定义动脑思考,探索新知活动2例4求下列各三角函数值:解:巩固练习,提升素养活动3例5化简:解:巩固练习,提升素养活动31.不用计算器,求下列三角函数值:解:巩固练习,提升素养活动32.不用计算器,填写下表:巩固练习,提升素养活动32.不用计算器,填写下表:巩固练习,提升素养活动33.化简:解:巩固练习,提升素养活动3熟记5.6诱导公式书写P181习题四
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