期末考试获奖心得体会总结（24篇）

期末考试获奖心得体会总结（汇总24篇）心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个珍贵财宝，它帮助我们不断进步和成长。我为大家整理了一些经典的心得体会范文，供大家观赏和学习，希望可以对大家有所帮助。

期末考试心得体会

期末考试是每个学期的重头戏，是学生们展示自己成果的时刻。期末考试一结束，同学们总是会有一种轻松和想要放松的心态。但是，我们须要反思自己在这个过程中的成长和收获，总结阅历，为下一步的学习打下基础，这就是我要谈论的“期末考试心得体会”。

其次段：心态方面。

胜利的考试不仅须要充分的打算，更要有良好的心态。首先，要保持心态平衡，尽量不要感到过度惊慌或过分放松。其次，要有信念，信任自己可以应对考试，信任自己已经做好了足够的打算。最终，要有冷静的头脑，不要因为一道难题而惊慌，要保持冷静的思索，渐渐找到解决方案，胜利完成考试。

第三段：备考方面。

备考是考试胜利的关键，充分打算不仅是复习，还包括制定一个好的学习安排和学习方法。制定学习安排，可以让我们有目标的去学习，趋于有组织性和系统性，确保各科目都可以得到良好的复习。驾驭合适的学习方法，可以事半功倍，比如用思维导图、彩色笔来学习，可以使记忆更加深刻，学习效果更加志向。

第四段：答题技巧方面。

除了打算和心态，答题技巧对于考试也是重要的。首先，仔细审题，了解所需回答的题目类型，在思索之前总结出要点，明确答题方向。其次，要区分并优先解决难度较大的题目，让自己的时间和精力能够更有利地投入到关键问题上。最终，要用正确的写作方式，包括清晰的提纲、简明扼要的陈述、精准明白的用词、恰当的排版等等，让答案更加流畅和可读。

第五段：总结与展望。

期末考试虽然对学生来说是一个挑战，但也是应对将来生活和事业的重要步骤，只有不断总结阅历教训，探究适合自己的学习方式，才能更加高效了解学问，运用更广袤的视野去思索问题。愿同学们在将来的考试中，心态平和，打算足够，答题技巧得当，成就志向、呈现才华。

期末考试心得体会

时间过的真快，一晃眼间，这个学期就过了。本学期我带七年级11―14班的生物课，课程进度相对较惊慌的，缘由有许多，其中一个缘由是开学两周的时间里校内支配初一新生训练队列和课操，所以只上了两课时，其次个缘由是初一新生刚入初中，还没有养成很好的学习习惯，须要老师渐渐培育，不能讲得太快，所以每节资料都讲的较吃力。

总体状况分析：11班、13班和14班三个班级里好学生相对多一些，个人素养较高，班主任管理规范，班干部能起到帮助作用，大部分学生都很跟上老师的讲课速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老师能跟班而且还有很好的加分激励机制，使课堂气氛很活跃，学生的学习专心性很高，使我的课堂教学能很顺当进行，课堂教学的效果也很好，效率也提高许多。12班学生中专心回答问题的较少，课堂纪律须要老师不断提示和维持，学生整体素养相对其他三个班的要稍弱些，所以本次期中考试成果状况也贴合上述的分析。11班、13班和14班的特优目标和学优目标均能超额完成，并且高分数也较多，而唯独12班的特优目标差得许多，高分学生数太少了。由此可见，班级管理的规范程度和课堂纪律的好坏是确定学科成果优劣的一个重要因素。

阅历与教训：成果相对较好的班级之所以好，除了课堂纪律作保证外，我想还有就是班主任能再平常抽挤时间让学生背诵本周所学相应学问点的良好支配也是有关的。如14班就支配了每周三早上晨读前读生物，午后1点到1点20分背诵，然后用10分钟时间课代表让全体学生默写主要学问点，然后交给科任老师刚好批改，对过关和但是关学生实行不同的奖惩措施，这样坚持下来，学生对所学学问就有很深的印象，而不至于出现临考之前的手忙脚乱，疲于应付那么多须要背记的学问点。13班班主任也能协作科任老师的要求，让课代表把老师整理的要点刚好抄给全体学生，整理答案其实也是一种学习和复习。还有就是临考前我能把相关学问点进行串讲，以考试题的形式进行，既做了题又复习了旧学问，这样的课题效率是高的。相反地，12班对上面这样的支配就差许多了，学问点没有刚好抄给全体学生，班主任也没有支配背诵的时间和抽查的奖惩措施，最终的复习课也是因时间紧而匆忙串讲，使复习的效率打折扣了。

措施：

1.接着持续好的课堂纪律，促进课堂效率的不断提高。

2.接着整理学问要点梳理本，刚好透过课代表抄给全体学生，并尽快整理答案，即当成学习的一种途径，又当成复习的一种手段。

3.用好手上仅有的同步学习这一材料，刚好抽查，适当奖惩。

4.刚好进行单元检测，做好学问的沉淀。同时规定不同号的同学有不同的过关要求和奖惩，以激励学生不断进步。

5.和家长沟通和沟通，争取他们的协作，参加到检查孩子对所学学问的驾驭状况。

6.和部分同学进行沟通和沟通，增进感情，传授学法，让其驾驭技巧，不断进步。

我信任要是能做好这几点，所带班级的学习和成果都将会不断进步和提高的。

我自信，我努力，我收获。

期末考试获奖心得体会

第一段：引言和背景介绍（200字）。

在学生的学习生涯中，期末考试是一个重要的节点，无论成果如何，考试都是我们检验学习成果的一个机会。而在期末考试中获得嘉奖则更是一种荣耀。本文将共享我在期末考试中获奖的心得体会。

其次段：努力的重要性（200字）。

在我看来，期末考试获奖的第一要素是付出努力。努力学习是获得好成果的基础，没有付出就没有回报。在备考期间，我利用业余时间复习学问，并制定了合理的学习安排。我选择了适合自己的学习方法，如做好笔记、刷题和探讨小组学习等。期间遇到困难时，我主动寻求老师和同学的帮助，不断完善自己的学习策略。通过这样的努力，我提高了学习效率，为获得嘉奖打下了坚实的基础。

第三段：自信的重要性（200字）。

在期末考试中，自信是另一个重要的因素。自信是信念和实力的结合，只有对自己充溢信念，才能充分发挥出自己的潜力。我在备考期间不断充溢自己的学问，通过不断的复习和练习，渐渐积累了自信念。当我走进考场时，我并不惊慌，而是信任自己已经打算好了。这种自信激发了我应对考试的志气和决心，为最终的好成果奠定基础。

第四段：坚持的重要性（200字）。

在备考期间，坚持是至关重要的。学习并不是一蹴而就的事情，而是须要长时间的积累和不断的提高。在备考期间，我每天坚持根据学习安排进行复习，不给自己找任何借口，坚持究竟。有时候会遇到瓶颈，觉得进展缓慢，但我没有放弃，而是接着进行调整和努力。最终，我的坚持获得了回报，并胜利获得了期末考试的嘉奖。

第五段：将来的展望和总结（200字）。

获得期末考试的嘉奖是一种确定和激励，也是我学习生涯中的重要里程碑。通过这次获奖，我更加坚决了自己学习的信念，并相识到付出努力和坚持的重要性。在将来的学习中，我将接着努力学习，并不断提高自己的实力。同时，我希望通过我的努力和嘉奖，激励和帮助其他学生获得更好的学习成果。

期末考试心得体会

期末考试已经结束，不同班级不同学生的考试成果差异较大大，为促进学生的成果全面提高，现仔细总结反思如下：

一、试卷分析：

本次生物期末考试卷101分，考试时间60分钟。试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大;非选择题5个大题共45分。此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础学问的驾驭状况和试验的实力。就试卷内容来看，题量比较相宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，学问点多且敏捷，更能与生活实际中的问题亲密结合。

二、成果分析：

大多数学生基础学问驾驭的比较扎实，考试成果较好，少数同学的成果较差。不同班级目标完成状况不同;1班特优和学优没完成，2班完成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都完成;学生的总体成果与老师的期望还有肯定的距离。

三、存在的问题：

1.学生对所学基础学问不能刚好复习巩固，记忆不牢。

2.学生的自主学习不能刚好完成或完成的不是很仔细。

3.学生生活阅历常识少，理论联系实的实力差。

4.对学生的检查督促不刚好，与学生沟通沟通较少。

四、改进措施：

1、在以后的教学中，应重视学生爱好和学习习惯的培育，加强基础学问的教学，突出实力培育，加大重点学问的落实力度。

2、注意学生学习方法的指导，学会审题做题，学会学习。

3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教化资源，培育学生运用学问进行分析、综合的实力。

4、课前细心备课，课堂上做到精讲精练，刚好巩固，注意对学生实力的培育。

5、有效组织课堂教学活动，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，采纳体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。

6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生主动主动回顾基础学问，依据学生做题状况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应当得到的学问和实力，让每一节课都能够达到学习目标。通过老师的主动教，学生的主动学，实现课程学问、实力和情感目标。

在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨生物课程标准、生物教材，探讨好学生，创建性地搞好生物课的教学。

期末考试心得体会

惊慌的期末考试结束后，成果也在今日公布了，我考得实在太差了，都不敢回家见爸妈了。

或许我不该局限于冲突和懊丧的心情之中，我或许可以换种方式，静下来、渐渐地想一想：问题出在哪儿?于是，我拿起试卷，起先探讨错的缘由，这才发觉，有些题原来很简洁，只是自己马虎大意，多么不应当呀!还有一些题是由于对学问没有敏捷的运用，只是死板教条的做，根本不对。

突然又想起父母，我该怎样面对他们呢?我再次陷入了苦恼之中。以前每次考试，成果好父母则喜笑颜开，不好就“刮目相看”，甚至不惜对他们的女儿动用暴力。怎么办?谁来帮助我?我知道没有任何人能够帮我，我是我自己的错，应当由我自己来担当。

我怀着惴惴担心的心情来到家里，爸爸正在院子里整理玉米，我望着他那疲惫的身影，心里更加难受，我拿着成果单走到爸爸身边，用颤抖的声音告知了他关于考试的一切。惊奇的是，爸爸竟没有责骂我，反而语重心长地说：“爸爸理解你的心情，你现在肯定胆怯 极了，我不会责骂你的，因为你已经相识到了自己的错误，下次留意就行了，马还有失蹄的时候呢?”

我在心里暗暗地告诫自己：下次，我肯定要考好。

期末考试获奖心得体会

段一：引言（120字）。

期末考试获奖心得体会，是我在本次考试中取得成果和阅历的总结与共享。获奖并不是唯一追求，但通过获奖，我深切体会到努力和付出的重要性。在这次考试中，我经验了深夜的熬夜复习、密集的学问训练以及心理压力的挑战。然而，这一切的努力和困难都是值得的，因为它们给了我珍贵的阅历和成长。以下是我在本次获奖过程中的体会和心得。

段二：主动的心态（240字）。

在备考过程中，我始终保持主动的心态。我意识到考试是一个全面发展的过程，不仅仅是学问的学习，还包括心理素养的培育。在每次备考中，我都坚信自己的实力，激励自己挑战更高的目标。我信任每一次不被满足的成果，都是下一次进步的基石。同时，我也学会了释放压力，通过参与户外运动和和挚友沟通心情，保持良好的状态。总之，主动的心态是我在这次获奖过程中坚持的关键。

段三：有安排的复习（240字）。

针对期末考试，我制定了具体的复习安排。首先，我依据考试大纲确定了重点和难点，并根据时间安排进行合理的周密复习。其次，我采纳了多种复习方式，如阅读资料、做题、听讲座、参与探讨等，以便对学问点进行多角度的理解和驾驭。此外，我每天都进行自我测试，发觉并订正自己的不足之处。通过有安排的复习，我提高了对学问的驾驭，增加了回忆和分析的实力。

段四：主动参加探讨（240字）。

为了加深对学问的理解，我主动参加了班级和小组的探讨。我擅长听取不同的观点，并在探讨中勇于发表自己的见解。通过与他人的沟通和合作，我得到了更广袤的视野和灵感。此外，参加探讨也增加了我的表达实力和劝服实力，提高了自己对学问的理解程度。通过主动参加探讨，我不仅巩固了已驾驭的学问，还从他人那里学到了更多珍贵的阅历和观点。

段五：总结与展望（360字）。

通过参与期末考试获奖，我对自己的努力和付出有了更深化的体会。这次获奖是我的鞭策和激励，激发我在以后的学习中更加努力和坚持。与此同时，我也明白到获奖并不是胜利的终点，而是再努力的起点。我要保持良好的学习习惯，接着拓展我的学问面，并不断改进自己的学习方法。我也希望将我的阅历和心得与他人共享，帮助更多的人取得好成果。在将来的学习中，我信任通过不懈努力和团队合作，我肯定能取得更大的进步和成就。

总结：

通过这次期末考试获奖的经验，我不仅获得了宝贵的学问和技能，更明白了努力和付出的意义。主动的心态、有安排的复习、主动参加探讨等成为我取得好成果的关键。期末考试获奖虽然只是一个小小的成功，但它激励我接着前行，不断努力追求更大的胜利。在今后的学习中，我将接着保持主动的心态，不断提高自己的学习方法和技能，为更多的人带来成果和希望。

期末考试获奖心得体会

每当期末考试结束，我总是充溢期盼地等待着成果的到来。今年，我意外地获得了期末考试的优秀奖。我感到特别兴奋和傲慢，同时也意识到这个奖项背后所蕴含的深刻意义。通过这次获奖，我深刻体会到了努力和坚持带来的收获，也明白到胜利不是偶然的，而是付出和坚持的结果。

其次段：规划和打算。

取得优异成果的背后，离不开我仔细的规划和充分的打算。在期末考试之前，我制定了具体的学习安排，合理地支配每天的学习时间和任务。我充分利用课余时间，针对不同科目的学问点进行有目标性的复习。此外，我还主动主动地参加学校供应的各类培训和课外辅导班，进一步强化自己的学习实力。通过这样的规划和打算，我在考试中拥有了自信和实力。

第三段：心态和坚持。

在备考阶段，我意识到良好的心态和坚持是取得优异成果的重要因素。从一起先，我就告诫自己要保持主动的心态，克服消极心情和对胜利的焦虑。面对困难和挑战，我坚持不懈地努力，信任自己的实力和潜力。我学会了在压力下保持冷静，擅长分析问题和解决困难。当我遇到难题时，我不仅仅是埋头苦干，而是学会了将问题分解成小块并逐一解决。这样的心态和坚持让我在考试中表现得更为精彩。

第四段：合作和共享。

获得优秀成果的过程中，与同学之间的合作和共享是特别重要的。我们一起组成学习小组，在彼此之间共同学习和探讨。通过互帮互助，我们不仅能够共同解决问题，还能够相互激励和补充学问。每当有同学遇到困难，我们总会同心协力地帮助他们。我们共享自己的学习方法和技巧，加深了对学问的理解和驾驭。这样的合作和共享不仅帮助我们在考试中取得好成果，也培育了我们的团队合作和沟通实力。

第五段：总结与展望。

通过这次获奖的经验，我学到了很多珍贵的东西。我明白了胜利须要付出更多的努力和坚持，须要合理规划和充分打算。优秀的成果并不是一个人的成果，而是来自集体的力气和互助的合作。在今后的学习中，我将坚持自己的学习安排，努力提高自己的学习实力，同时也希望能够帮助更多的同学取得优异的成果。我信任，只要有坚持和努力，我们都能在学习的道路上取得更好的成果和进步。

总结：

通过这次获奖的经验，我明白到了胜利的不易和付出的重要性。规划和打算是取得优异成果的关键，良好的心态和坚持是战胜困难和挑战的动力，合作和共享是更欢乐和高效学习的方式。期末考试获奖的心得体会将伴随着我将来的学习征程，激励着我追求更好的自己。

期末考试心得体会

随着寒假的结束，新学期的起先，紧接着期末考试的到来，对于每位学生而言，期末考试是一次特别重要的考试，因为期末考试通常占总成果的较大比重，所以取得好成果不仅能够提高自己的学术水平，还能够在今后的学习和生活中带来更多的机会。在此，我将共享我对于期末考试的心得体会。

首先，要有安排地备考。在备考期间，我们不能只是简洁地把自己用功地投入进去，因为太惊慌与焦虑也会影响我们的复习效果。因此，合理支配备考安排，是很有必要的。可以针对考试科目和时间进行划分，将自己的学习重心拍导到重要的科目上，避开在复习上奢侈时间。制定好安排之后，要根据安排执行，养成良好的自律性习惯，以免耽搁复习进度。

其次，要注意学问的巩固。学问的积累不能一蹴而就，须要不断地进行巩固。在复习过程中，要刚好地查漏补缺，发觉自己的驾驭短板，并针对性地进行强化。同时，理论学问的学习也要结合实践操作，理论与实践相结合，才能更好地巩固学问，增加记忆的粘性。要留意的是，复习时要留意避开死记硬背，而是注意理解和驾驭学问点的内在联系和逻辑，这样才能体现出学问的深度和广度。

再次，要注意细微环节的把握。许多时候，一些细微环节问题往往会成为影响我们成果的重要一环。在考试前的打算中，肯定要仔细审核复习资料，课前作业、平常作业以及上课记录，都要细致看一遍，逐步地梳理并记忆重点。在考试时，也要注意细微环节把控，比如好好阅读题目、留意答题格式、留意时间安排等等。细微环节的把握不仅可以防止无意地犯错，更能体现出我们对学问点的深度和广度。

最终，要擅长总结阅历教训。在期末考试结束后，我们可以对自己的复习过程、考试表现以及考试心态进行反思总结。假如考试成果较好，更要深化挖掘背后的胜利之道，为今后的学习打下坚实的基础。假如考试成果不志向，就要深化反思自己的缘由分析，分析自己复习的不足之处，并找到对策和方法，下一次考试肯定要做得更好。

综上，备考安排、学问巩固、细微环节把握以及阅历总结，这些都是期末考试必备的心得体会。只有我们在实践中不断积累并总结阅历，不断完善自己的学习方法，才能更好地适应学习生活，并在将来的学习生涯中不断取得进步和成就。

期末考试总结心得体会

这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了!

这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦起先行驶，就以很高的速度始终向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。

我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却稀奇地精确，这是巧合吗?考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不行能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。

以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。

我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。

比以往有所改善的是，我这次并没有过分难过，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。

考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自己的不足，不断提高自己，完善自己。

虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好!现了后进变先进，智力得以开发的学生。

期末考试总结心得体会

上学期期末成果已经出来，我们班除了英语成果不错以外，其他科目成果均不志向，经班委探讨总结，找出了一些缘由，并在这学期加强整改，争取去的更大的进步。

首先是学习的主动性不够。主要体现在上大课方面。我们班同学总是不能提前占位和尽量早到，静下心来等老师上课，这和平均成果第一的5班相比差距甚远。5班总是能做到提前做好打算，坐在教室的前中位置，但是我们班的同学主动性就差一些，听课质量的下降导致了成果的不如意。

其次是对于同学的监督不够，班委的职责没有尽到。班委应首先自觉，给同学做好好好学习的榜样，然后再是监督其他同学做好。因为学委是女生，对女生的问题或者动态非常清楚，但男生方面欠缺了解，无法时刻督促，也是这次挂科的全是男生的可能缘由之一。

最终是对于刚进入高校的第一个学期，对于成果的重视度不够。大多数人的印象是高校中60分大吉，只要过了就好，但其实并不是这样。还有很多同学由于高三的压力很大，到了高校急于放松自己，对于学习有所松懈。造成了班级平均分很低的现状。

解决方案：

1、按时上晚自习，增加有效学习时间。只有在自习教室中才能提高学习效率，因此严格根据辅导员要求，每晚两小时自习时间并且组织委员考勤。

2、端正同学的。

学习看法。

上课刚好早到争取做到。

课前预习。

课后复习的习惯，改正同学60分大吉的观念。

有利于消息的精确传达。

4、主动帮助未及格的同学找出缘由所在。缘由主要是欠缺对于所学学科的重视，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些须要记忆的学科。

5、建设好班级学风。一个班级的学风很重要，影响了全班同学的学习习惯和成果。所以，班委和同学应当极力营造一个好的学习氛围，相互督促，努力学习。

期末考试心得体会

时间过得很快，一个学期就过去了，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入中学的时候对一切好像都充溢簇新感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。但是“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充溢自己。现将我上一学年的总结如下：

我基本上都能够和同学们友好相处和谐共处互帮互爱自己的事情自己做构成独立自理独立的良好习惯。宿舍是一个大群众八个人生活在同一个空间里面但是各自的生活习性都不相这就须要大家相互理解和迁就只有这样才能和平相处为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长很荣幸在辅导员李老师的悉心帮忙和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、群众荣誉感强的好学生。

学习是学生的基本，除了有特性有特长外，最至少的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业学问。

(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的'帮忙和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人际交往潜力与工作协调潜力。

(3)专心参加校内组织的各项活动。在本学期先后参与了“中学生职业生涯规划大赛”“读书演讲竞赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚决了自己向前闯的信念，铸就了我勇往直前的决心和“在竞赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工，透过兼职义工我明白了很多工作中的细微环节和与老板、同事间的处事的细微环节。最重要的是透过社会实践，我相识到了在与生疏人相处时，同等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是敬重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，仔细总结高一的阅历，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!

期末考试心得体会

近日，令多数学子备受煎熬的期末考试最终结束了，对于我们来说，这不仅是一次考察学问的机会，也是一次对自己学习看法和方法的谛视，以下是我对期末考试的心得体会。

第一段：谛视学习看法。

通过这次期末考试，我意识到学习看法对考试成果的影响至关重要。好的学习看法不仅可以提高学习效率，还能够增加自信和耐性，对于解决难题很有帮助。我从自身的经验中体会到，只有在仔细分析学科内容并制定合理安排的基础上，才能达到更好的学业成就。在以后的学习中，我将会保持一个好的学习看法，有信念推动自己在成果上取得更好的进步。

其次段：重视学问记忆。

在为期一周的考试前，我深刻了解到学问记忆对考试成果的关键性。要在一个时间惊慌的考试中取得好成果，一个人的记忆力扮演着至关重要的角色。在这次期末考试中，我坚持将重点学问内容细致记忆，并且在查漏补缺时不让自己的学习积累滞后。通过这个过程，我用更好的心态对待了这次考试，不断提高了自己的记忆力水平。

第三段：合理时间安排。

在为期一周的考试时期里，时间珍贵而抓紧。为了保证大部分科目都能充分打算，我提前了解了自己的课程支配并合理地安排了时间以便能把握学习进度。在期末考试期间，我把时间安排在每个科目的学习以及测试题的实际操作中。同样，我不断地推动自己适应新的学习模式，刚好地处理学习的紧急任务，确保自己在考试前有足够的时间进行总复习。

第四段：仔细总结错题本。

错题本是我在期末考试中普遍采纳的一个工具。我在这个过程中学习到，仔细总结自己的错题，会更加深化的了解自己的学习状况。在我的错题本中，我不单纪录了自己做的错题和缺失的学问点，还进行了具体的思索解题的方法，以便将来的复习更加有益。在以后的学习中，我将接着坚持仔细总结自己的错题本，并适时复习它们，以臻提高自己的学习效率。

第五段：温故知新，提高学习效率。

在我通往更好的成果的道路上，我始终牢记着一个重要原则，即温故知新。在期末考试前，我花了大量的时间来回顾以往的学问点，并重新精简了我的复习安排。尽管这个过程是特别艰难的，但通过这个过程，我的学习效率进一步提高，成果也更加精彩。在将来的学习中，我将接着坚持这一原则，为更好的学习成果付出更多的努力。

总之，通过期末考试的千锤百炼，我对自己的学习看法和学习方法有了更深刻的相识。我将接着坚持我的学习看法，并不断完善我的学习方法，以期获得更好的学习成果。

期末考试心得体会

脑海里不断回想起以前为期末考试仔细打算的点点滴滴：平常课堂上有什么没有听懂的学问点，我都会仔细地标记一下，然后带上课本去图书馆里仔细再看一遍。遇到不懂的问题时，我一般都是喜爱自己先去解决问题，之后实在弄不懂的时候，我就会去问老师和同学们。终归只有我自己先仔细思索一下，才知道自己不懂的地方在哪里。假如一起先我就是先去请教别人，而不是自己仔细思索，那么当别人给我讲解的时候，其实我也是听不太懂的。

考完的当天下午，辅导员要求我们留下来开一个班会。老师还没来之前，我们一伙人凑在一起商讨期末考试的状况，大家你一言我一句在这里探讨的不亦乐乎。后来我才意识到自己的英语作文没有写。这时我的内心有点小懊丧。考试的时候，我好不简单把两篇翻译都做完了，当时我以为做了两篇翻译就可以不用写作文了。谁知道同学们告知我说，“四级作文一般都是在最前面，听力之前的那段文字就是作文要求。”这时我的心里有点懊恼：“原来是这样啊，可是我习惯了从后面往前面做题。因为后面的两篇阅读理解是比较简单的。”

这次期末考试，有许多不志向的因素，我也不知道怎么回事，这次有许多科目都没有上个学期发挥得那么如意。从前考试的时候，我从来不担忧自己会不会挂科，只担忧自己能不能拿得到高分，可是这一次我却有点担忧自己原委能不能顺当通过了。终归我的`英语真的做的一塌糊涂。有一篇作文没有写，有两篇阅读是随意做的，因为当时实在是不够时间了。

无论结果如何，我都要从这次期末考试中吸取教训，总结阅历。一次期末考试，不只是简洁的一场考试，也是对自己平常的学习的一次检验。

期末考试总结

期末考试结束了，考试后最胆怯 的就是明白成果的那一刻，最期盼的也是明白成果的那一刻，这次的期末考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自我想的那样，没有期中考的运气了！

这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，此刻时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦起先行驶，就以很高的速度一向向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。

我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却稀奇地精确，这是巧合吗？考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不行能的，钢筋混凝土造的房子，怎样可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告知我，这是我之后才明白的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每一天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。

以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付可是来，更别提花时间去复习了。

我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去应对。

比以往有所改善的是，我这次并没有过分哀思，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自我想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。

考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是经过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自我的不足，不断提高自我，完善自我。

虽然这次考的不好，我会从中选择自我的补足，争取在下次靠的更好！

期末考试心得体会

本学期我任教四年级两个班的数学，我对新课程标准进行了系统的学习。依据新大纲的教学要求，我力求使自己的教学符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注意加强学习实力和良好学习习惯的培育。而课余时间则注意让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。

在详细的教学过程中，我注意了学生细微环节的教化，加强了双基的训练，收到了肯定的效果。

一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让学生通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的实行“速算手”竞赛，激发他们的主动性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。

二、加强乘、除数的两位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是一位数的乘、除法笔算，在原有学问及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因马虎大意而计算出错。但在实施过程中，发觉学生的计算实力不好，特殊是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生每天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算实力更是差，特殊是乘法安排律。

应用题始终以来都是学生学习的一大难点，但对于两个班的状况，更是特殊，绝大部分学生的应用题的理解实力都差。针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的实力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。

四、增加实践活动，培育学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育学生从日常生活中发觉数学问题的意识。

五、为了贯彻面对全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有肯定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培育他们数学实力。

总体来说，四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作，各方面都取得了收获。

期末考试获奖感言

敬重的老师们、敬爱的同学们：

大家好！

今日我们隆重实行期中考试表彰大会，表彰本学期成果突出的学习标兵和进步较大的同学，意义非常重大。目的就是为了发扬成果、克服缺点、再创辉煌，首先我代表全体老师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在这次期中考试中取得优异成果的老师和同学表示热情庆贺。

同学们，经过这半学期的学习，你们在学习和生活中取得了肯定的进步，在自己的人生道路上又迈出了坚实的步伐。令我们感到兴奋的是，在你们中间涌现出了一批学习刻苦、勤奋努力、成果突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校内里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成果，也赢得了广阔师生的认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身努力向我们证明白一个道理：一个人要想取得非凡的成就必需依靠坚毅意志。

在这里我要号召全体同学向受到表彰的同学学习。同时，也要对你们提出三点希望：

要制订好学习安排，合理地安排好学习时间，对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应当总结阅历，迎接以后的考试，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，信任我们将来都能成为时代的栋梁。

我们今日要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来全部的胜利人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经探讨过，人的先天智力没有多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天努力。假如你成果不志向，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课。先复习后做作业。先独立思索后请教别人。这说法，同学们并不生疏，可不少同学就是不情愿老醇厚实去实践，嘴巴喊难，行动懒散，不去尝试，当然没有收获。

同学们，一个人的成长是须要付出艰辛的努力的。不管是责随意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都须要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有欢乐！什么是学习的欢乐？我想，当你通过努力不断进步时，你肯定会感受到这种欢乐！我希望每一位同学都有这种欢乐，也希望你把这种学习的欢乐告知你的老师，告知你的父母，我们一起共享你的欢乐！

同学们，光阴似箭，一学期已走过了一大半的路程，一路走来让我们感到生活赐予了我们许多，又给予了我们许多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。（特殊是五年级同学）祝福同学们都能保持自己良好的学习状态，主动生活，勤奋学习，努力拼搏，在将来的学习中取得更好的成果。

最终祝全体老师工作顺当、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！

感谢大家！

期末考试获奖感言

敬重的老师们、敬爱的同学们：

大家好！

今日我们隆重召开上学期期末考试总结表彰大会，嘉奖那些学习成果优秀、进步幅度大、品德优秀、在各方面有突出表现的同学，借此机会，我代表中学部向为同学们的成长、进步而辛勤耕耘、静默奉献的老师们表示最诚心的感谢！向受表彰的同学表示最热情的庆贺！希望获奖的同学们不骄不躁，再攀新高。希望没有获奖的同学，总结反思，奋起直追，迎头赶上。

在本次考试中，通过我们全体师生的同共努力，全县前10名，我校七、八年级进入8人，九年级进入9人。全县前30名我校七年级进入20人，八年级进入24人，九年级进入23人。全县前101名我校七年级进入60人，八年级进入69人，九年级进入70人。全县前200名我校七年级进入107人，八年级进入121人，九年级进入105人。全县前300名我校七年级进入146人，八年级进入158人，九年级进入152人。

这些成果的取得，离不开我们全体老师的辛勤付出。在过去的一学期，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐性施教，正是他们的进取精神和奉献精神，才换取了同学们的优异成果。我们坚持质量是学校生命线，强化“少教多学”六环节课堂教学，加强学法指导，努力为同学们铺平通向胜利的道路。多数同学的精神面貌面貌一新，课堂参加度大大提升，真正成为了课堂的主子，学习成果正呈上升势头。我们今日实行期末总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师，看到前阶段的工作学习成果，激励同学们奋勉图强，再创辉煌！

过去的成果是优异的，是值得傲慢的。但是我们应当明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手还有许多。我们应当明白，我们取得成果与我们今后的人生道路的种种收获相比，还是微乎其微的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应当有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步。

同学们，正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成果，总是有人高兴有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不行能完备无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支醒悟剂，是不断胜利的动力，即使我们一百零一次跌倒也要第一百零一零一次爬起。永不言败，恒久不要懊悔自己曾经的努力。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自己。一句话：看法确定一切！我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。

同学们，本学年的上学期学习生活已经结束，本学期的号角已经吹响，让我们鼓足志气，主动行动起来！以受表彰的同学为榜样，努力拼搏，争取在本学期的考试中取得优异成果，再创双语学校新的辉煌。

我信任，只要我们师生共同努力，我们的目标肯定能够达到。

感谢大家！

期末考试总结

在学习中，学生的学问与技能、情感看法价值观等方面都有肯定的进步，学问的获得、方法的驾驭、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成，激发学生酷爱科学、探究科学的爱好，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发觉的一些问题。试卷分为四种题型:科学关键词、思维导图、选择、试验与探讨。符合四年级学生的特点。试卷将本学期所学的学问点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，敏捷多样。如:科学关键词，将枯燥的问答变成好玩的选择，学生比较感爱好，有利于记忆的调动。不过，其中的题充分考察了学生的认，只有仔细分析才能做对，充分体现了敏捷性与认的完备组合。看图题与生活实际联系紧密，极易引起学生的爱好。科学课外实践探究在学生驾驭的学问基础上又联系生活实际，充分体现了生活中的科学这一主题，更是引发了学生极大的爱好。试题中，要求学生发挥想像力区分三种液体，难度较大，也具有肯定的挑战性。

第一题科学关键词（10分）。主要考察学生的基础学问和基本技能。其中有许多学生考了满分，优秀率为43％；相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础学问驾驭的比较坚固。

其次题思维导图（10分）。主要考查学生的学问积累，大部分学生的得分在10分左右，可以看出学生还需进一步提高。

第三题选择（10分）。抽样的12份学生答卷中，有8个学生考了满分，4个学生考了20分；丢分较多的是第1小题，学生对于温度计的相识不太了解。

第四题试验与探讨（20分）。本题主要考察学生的生活积累及视察利用实力。平均分为95%，还有一小部分同学对其次小题是书上的原题，学生答错主要缘由是对于所学学问驾驭不牢，还有老师督促不严。在以后的教学中，肯定要多留意进行这方面的联系，多培育学生的学问运用实力和创新实力以及实际解决问题的实力。

本次检测学生的总体发挥不是很好，没能够将本学期的学问点尽数驾驭，综合运用力不是很强。说明学生在科学概念、科学爱好以及科学看法、科学方法、科学实力方面还需努力。

四年级学生的学习严峻缺乏生活阅历。在课堂学习中，他们只注意学问的获得，而忽视了学问的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应当以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的沟通中发觉，他们的生活是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触簇新的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们相识社会、了解社会带来了肯定的不利影响，老师须要为学生供应更多的学习渠道。

1．在以后教学的过程中，要抓好基础学问与技能的培育与习得。在教学中，肯定要一课一得，将课中的学问点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生供应运用科学学问解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习爱好水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，须要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

期末考试心得体会

给点诱惑还是挺有用的，假如家长想让孩子的学习成果上升，就给他点诱惑让他完成，我想孩子们肯定会努力完成的就像我一样!这里是一篇学生期末考试心得体会，接下来让我们一起看看吧!

还有，我的数学成果不太志向，虽然我也补数学，但还是不有效，在补习班题我大约都会。但是不知道为什么，一考试就掉链子。原来在小学时，我的英语成果挺好的`。但是上了初中就不这样了。我刚起先还以为初一英语挺简洁呢!想不到第一次月考英语只考了85分(满分101)我们没过90的都让英语老师说了一顿。在下学期的时候，第一次月考我考的更惨只考了69分(满分101)那次的题一大堆都是我们还没学的，但是也出来了，还有我除了在快升初中的时候不了一个假期的英语外，我3、4年没有补英语了，可能是因为这个缘由吧!但是前些日子的期中考试英语成果上来了，所以没有被老师说。

我们学校立刻要进行学问竞赛了，还有快期末考试了，立刻就要是初二的学生了。我得在这次考个好成果。我要为了我的新手机而奋斗，因为我只要考好了，我就有新手机了，虽然答应我有一年多了，但是我还是没有实现，但是没关系，我的成果还是上来了。给点诱惑还是挺有用的，假如家长想让孩子的学习成果上升，就给他点诱惑让他完成，我想孩子们肯定会努力完成的就像我一样!

期末考试总结

高一年级学科均分及格的学科有语文学科（101.9），地理学科（选修和必修）和必修班的政治学科，高二年级只有语文学科均分及格。有的学科均分很低，如高一年级的数学仅为56.2分，非选修班的物理均分为41.2，高一（5）班均分仅为30.3分。高二年级选修班的物理均分为46分，一般班高二（8）班的均分仅为37.7分。

（6）班9人，高一（7）班21人，高一（9）班13人，共65人，其他5个班共9人。选修达2b且语数外总分在290分以上共14人。语数外总分在180分以下的为64人，最多的班级达16人。

高二年级学业水平测试结束不到两周就实行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，高二成果也非常不志向。语数外总分在310分以上且选修科目达2b共12人，（6）、（10）班各5人，290—309分以上且选修科目达2b共30人，（4）班为12人，（6）班为5人，（10）班为11人。290以上且选修科目达2b的共42人。语数外总分在180分以下的为71人，最多的班级达18人。

平行班中，总分、均分、选修和必修达2b以上的差距也较大，有的科目平行班均分相比相差近20分。

此次期中试题，大多数学科总体难度适中，注意考查学生的基础学问和基本的学科实力，突出考查教材的重点和主干学问，教材学问的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少。个别学科试题难度较大。

综合各科备课组长和班主任对期中考试的分析来看，着重分析了学生中存在的问题，对老师这一方面的分析可以说是缺失的。

1、学生双基较差，最基础的、最基本的主干学问把握不好，一些基本概念、基本公式识记不清。如语文学科的默写得分不高；数学、物理、化学学科一些学生最基本的公式、概念把握不清，历史、政治、地理（高二）选择题和简洁的主观题失分较高，这可以从这几门学科的均分很低可以看出。

2、审题不清或者根本不审题，做题跟着感觉走。审题不清在理科学习表现尤为明显，根本根本不审题，做题跟着感觉走在文科中尤为明显。现在文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大限度地获得有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设问来解题，经常答非所问，文不对题。

3、一些常规的、基本的解题方法，学生还没有娴熟驾驭，解题不规范现象严峻。

4、试验设计、数据分析和推理实力较弱。

5、识图、作图和运用图表解决问题的技能较差，综合运用学问的实力较差。

从客观上讲，高一、高二学生素养的确较差，一些学生在课堂上听不懂现象较为严峻，就不要谈不仔细听讲了。

高一从开学就说要分科，前后持续一个多月，分科后新班级的磨合与稳定还需一段时间，整个高一年级不太稳定；高二年级学业水平测试结束不到两周就实行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，故而在学业水平测试后不能全身心地投入到期中考试的复习中。

与我们老师的教也有很大关系。从以上学生的因素分析来看，这其中的好多缘由与我们老师不是有很大的关系吗？在期中考试的分析表中，对学生的问题分析较为具体，但对老师本身的教学状况分析很少，反思很少，这不能反映一些问题吗？在试卷分析中，绝大数备课组都认为试题难度适中，注意考查学生的基础学问和基本的学科实力，突出考查教材的重点和主干学问，教材学问的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少，而均分尤其是少数学科全年级的均分只有试题总分的三分之一略多些，成批的学生只有非常、二非常左右。换句话说难度适中只存在于我们老师的心目中，难度适中的标准是什么？假如说我们老师分析的属实的话，这不正反映了我们教学中存在了很大的问题吗？假如说学风很差，就能把缘由全归于学生吗？我们的班级管理和我们的教学及管理就没有问题了吗？在这，教务处仅想提出这么多问题让大家思索。

1、我们要对学生应有的关爱。我们不要一味地怪我们的学生差，怪了，我们学生的素养也不会好，我们不能卑视我们的学生。你心目中已经认定了你的学生不好了，那你还会有多大的耐性与你的学生友好相处，你还会有多大的耐性教化你的学生。假如学生感觉不到老师的爱，他（她）还会信任老师吗？古语云：“亲其师，信其道”，此乃至理名言也。

2、严格执行学校的教学策略。“低起点，小坡度，分层次，勤反馈，重落实”始终是我校多年来提倡并执行的教学策略。当时提出这一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是学情，生源素养逐年成下降趋势，学生进校分数低，行为习惯差，认知水平也较低。从期中考试的成果分析来看，我们对这一教学策略执行的不好（当然，教务处首先要检讨）。我们要立足课堂、正视差异、分类施教,达到削减后进生、推动中等生、提高尖子生的目的,培育了一批批优秀、合格的中学毕业生。老师从最终一名学生抓起，从最简洁、最浅显的问题入手，面对全体学生，调动每一个学生学习的能动性和主动性，特殊是待进生转化工作抓得紧，抓得实。

3、我们要进一步重视集体备课，力求老师上课要大同小异，同中求异，上出自己的特性同时又要适合于我们的学情。要把我校的教学策略贯穿于教学的每一个环节中，特殊是把备学生放到特殊重要的地位。

4、要重视教学反思，要有“农夫种田”的意识。孔子在《论语?学而》中说：“吾日三省吾身。”美国学者波斯纳认为没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。老师的成长=阅历+反思。有论者认为反思是老师产生教学灵感与教学才智的关键所在，通过对教学实践重新咀嚼和回味来谛视和分析自己的教学实践，体会自己教学的成败得失，从而获得更清楚的感悟和启迪。因此课后做教学反思是提升教学效果，促使老师教学实力增加的必要手段。老师的专业成长除了教化理论的指导作用，更多的则来自于对自身详细的或长期的教学效果的反思，在反思中摸索积累特性化的阅历，在教学反思中形成实践才智。叶澜教授说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”

期末考试获奖感言

敬重的领导、老师、敬爱的同学们：

大家好!

首先，我很荣幸能在这里发言，同时也很感谢大家的支持和厚爱。

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的游戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的惊慌与充溢中被压抑和收敛，一种镇静和稳重的感受时常覆盖着我们，好像在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了很多。

在这里，为了能使每位同学都在惊慌、高效、和谐、有序和充溢信念的状态下，却迎接高考，战胜高考，获得好成果，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和感悟。

把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在肯定时期内，一个人的资源和实力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。把握高考，其次要拥有安康的体魄，社会须要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学学问和安康体格的接班人。所以，平常的体育熬炼，不仅能熬炼我们的体质，充溢我们的革命本钱，更能熬炼我们的毅力，为我们的高考加油!把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。胜利伴着汗水。喜悦伴着艰苦。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能共享金榜习题名的欢乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，万丈高楼平地起，此时，打好基础是至关重要的。

平常复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，领悟课本供应的学问和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例习题的求解过程，探讨习习题与例习题之间的关系，到达通-项、会-片、高-步的`目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个学问全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的学问驾驭牢固，做到成竹在胸。

再则，就是要处理好平常与参试的关系。平常复习，肯定要有周密的学习安排，六门功课时间支配合理，留意六门齐头并进，平衡开展。周密安排能够充分利用空余时间学习，合理支配时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充溢又能不觉得怠倦，既有规律又有效率。

最终，对于学习方法的具体细微环节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。

假如把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的训诲，还要多与老师沟通，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。

最终，祝福我们能在明年的高考中获得志向的成果，考上志向的高校，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍宝。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的胜利而傲慢，傲慢!

感谢!

期末考试心得体会

热闹的公路上，一条车龙往左走，一条车龙往右走，而我，背着沉重的书包呆望着那条往左走的车龙。眼前的车交织着，我却始终想着那两个冲突的数字—一个闪亮的是101，另一个暗淡的是81。

妈妈很重视我的成果，每次考完试后的几天，一见面就追问成果。上一次的数学测验，我拿了85分，妈妈就毫不嫌费劲地唠叨了几天，搞得我连饭都吃不下，觉也睡不着。