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文档简介
(1)以建构主义的理论为支撑，创设问题情境，引导学生观察、发(2)通过个人或小组合作的探究活动，辅以教师示范解决难点，学(1)培养学生的观察分析能力和线造型能力，感受牌楼及线造型的(2)关注祖国古建筑文化，激发学生热爱家乡的情感。。1.搜集有关牌楼。2.制作课件、范进行拼图的游戏比拼.复习牌楼的相学生在拼图的过程中发现是牌楼的拼图,并引出组图说一说牌楼由哪材质,作用,给我们的感受三个方面思考.4.组织全班反馈①牌楼的外形特能表现八大处牌楼 楼与书中线描作品画派楼的时候要注变化.牌楼各部分的名称(牌匾、楼顶、不同形式的牌楼过语言描述表达自己对牌楼的美通过照片与线描要进行取舍的方出示学生作品。品中表现了自己对牌楼的那些感受?”(1)内容：写生或参考牌楼图片，用线描的方法画一(2)要求：抓住所画牌楼的外形特征，细致表现牌楼8.辅导学生进行(1)个别辅导，及时发现问题并予(2)指导学生对牌楼形象予以概括引导学生进行自(1)展示自己的欣赏国外中华城的(彩绘花纹、细部思考并谈一谈学生思考并观在习作中如何对
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