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高中历史学习方法浅谈高中历史学习方法浅谈通用学习方法和历史学科特点历史学习方法因人而异，只有适合自己的才是最好的。但是也有一些通用方法：第一，课前预习。预习的目的不仅在于对教材内容有个大致的了解，而且在于发现自己有所困惑或者不懂的内容，并形成自己的思考，然后将这些困惑和思考记录下来。第二，课上认真听课和动脑，做好笔记。好记性不如烂笔头。有些同学课上听懂，由于没做笔记，过段时间就不知道这课老师到底讲了什么。另外，课堂上要跟着老师的引导，积极思考和回答问题。很多同学貌似认真听课，实则没有动脑，因此课堂听课效果不佳，从而影响对历史的认知。第三，课后按时复习，并通过练习巩固所学。复习的目的在于加深认识，对上课老师所讲做到进一步内化，而练习则帮助你运用知识，是一种对所学知识的实践。同样的，在做练习的过程中遇到不懂的，先自己思考，不懂的查找资料，再不懂，问老师。但是一定要将自己不懂的做好笔记，这样方便下次再拿出来翻阅。这是平时各学科学习的通用方法，历史学科学习遵循这样的学习方法是可行的，但还必须掌握一些历史学科特色方法。历史学科主要是建构历史人物和历史事件、历史人物和历史人物、历史事件和历史事件之间的联系，涉及人类历史发展规律的探索，侧重前因后果。涉及为现实服务的需求。因此，要注重以下历史学科特点：一、需要了解历史学科专业知识。历史学习需要掌握一些宏观的史观，如：唯物史观、全球史观、文明史观等。在史料上，需要了解史料的分类，如：文献史料、口述史料、实物史料等。在历史研究上，还要注意论从史出、孤证不立、二重证据法等研究方法和理念。当然，也需要了解一些具体的史实。最基础的就是时空观念。即要了解某一事件发生的时间、地点。还要知道历史学界一些公认的观点和认知，有些可能还未证实。如：中国第一个王朝是夏朝，但是目前还未挖掘出夏朝的文字。目前有文字可考的朝代从商朝开始。二、注重及时整理历史知识点。通过自己的认知建构历史人物和历史事件之间的联系。形式可以多样，可以是思维导图形式的，当然也可以是列表形式的，关键在于将所学历史知识系统化、条理化。明确历史诸要素之间的联系，明确历史人物的复杂性，如：历史人物不是简单的非黑即白的二元性，需要具体分析特定的时空环境，对历史人物种.种行为做出历史判断和解释，于不合理之中发现合理性，于情理之中发现背后所隐藏的真相。明确历史事件的起因、经过、结果。明确历史发展的脉络和规律。三、历史学习需要较强的逻辑思维和哲学思辨思维。逻辑性保证历史学习的条理性，能够于繁杂繁乱中梳理历史脉络，保证历史学习的有效性。哲学思辨思维能够让你对历史有个客观全面的认识，避免以偏概全。历史学习要注重多角度、多层次分析历史事件所带来的影响，力求客观揭示历史事实。历史学科是一门人文学科，离不开对人的现实关怀。窃以为历史学习的目的是培养学生学会思考、学会解决现实问题的能力。因此，要想真正学好历史，既要从历史书籍中汲取

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