苏教版小学数学第03册全册教案

第3册教学目标这一册的主要教学目标是让学生掌握整数的概念、比较和排序,学会整数的加法和减法运算,初步了解乘法的意义和运算方法。通过循序渐进的学习,逐步培养学生的数学思维和运算能力,为以后的学习奠定基础。BabyBDRR第3册教学内容总览本册主要包含三个单元和八个课时。第一单元为"整数的认识"，包括整数的概念及表示、比较和排序。第二单元为"加法和减法"，包括整数加法和减法的意义、性质和计算方法。第三单元为"乘法"，包括整数乘法的意义、性质和计算方法。每个单元都经过循序渐进的设计，让学生逐步掌握基本的整数运算。第1单元整数的认识在本单元中,学生将学习整数的概念及其表示方式,掌握比较和排序整数的方法。通过实践操作和生活实例,培养学生对整数的认识和理解。第1课整数的认识在这一课中,学生将学习整数的概念及其表示方式。通过丰富的生活实例,让学生理解整数在生活中的应用,初步建立整数的认知体系。整数的概念及其表示整数是最基本的数学概念之一。它是指不包含小数部分的正数或负数。整数可以用数字来表示,如1、2、3、-4、-5等。这些数字可以表示生活中各种数量关系,如物品的数目、时间的长短等。正确理解和使用整数是学习数学的基础。整数的大小比较了解大小关系通过观察不同数量的物品或生活场景,学生能够直观地感受整数之间的大小关系。例如,5个苹果比3个苹果多,负10度比负5度冷。使用比较符号学生可以使用大于号(>)、小于号(<)和等于号(=)来表示整数之间的大小关系。如5>3、-10<-5、2=2。掌握这些符号的使用很有助于精确地描述整数的大小。比较整数大小在比较整数大小时,要注意正数和负数的特点。通常情况下,正数越大越大,负数越小越大。例如，8比5大，-3比-7大。综合运用在解决实际问题时,学生要能够综合运用整数比较的知识,准确判断整数的大小关系,为后续的加减乘除运算做好基础准备。整数的顺序排列1从小到大将整数按照大小从小到大的顺序排列,可以帮助我们更好地理解和比较整数之间的大小关系。2从大到小有时我们也需要将整数按照从大到小的顺序排列,例如将一组数字从高到低排列。3正负数混合当正数和负数混合排列时,要注意先排列正数从大到小,再排列负数从小到大。这样可以清楚地显示出整数的大小关系。第2课整数的应用在这一课中,学生将学习整数在日常生活中的应用,通过具体的场景和实例,巩固和运用之前所学的整数比较和排序的知识与技能。整数的日常应用整数在我们的日常生活中无处不在。无论是计算物品的数量、记录时间长短、还是比较各种指标大小,都离不开整数这一基本数学概念。通过熟练掌握整数的认知和运用,可以更好地处理各种日常场景中的数量关系。整数的大小比较应用整数的大小比较在生活中广泛应用。无论是比较物品数量、温度高低,还是评估成绩优劣,都需要运用整数大小的概念。通过掌握比较整数的方法,学生可以更准确地描述各种数量关系,并为后续的计算操作奠定基础。从上图可以看出,整数大小比较在购物、评估成绩等日常生活中最为常用。学生通过理解和运用整数的比较,能更好地应对各种数量关系的判断和处理。第2单元加法和减法在这一单元中,学生将学习整数的加法和减法运算,掌握加法和减法的意义、性质及计算方法。通过大量的实践,培养学生运用加减法解决各种实际问题的能力。第3课整数的加法在这一课中,学生将学习整数加法的意义、性质和计算方法,逐步掌握加法运算的基本技能。通过大量的实践,学生能够熟练运用加法解决各种实际问题。整数加法的意义加法意义加法表示把两个或多个量相结合,得到它们的总量。通过加法,我们可以计算出不同事物的总数、总长度、总重量等。合并数量加法可以用来合并两个或多个数量,得到它们的总和。例如,把5个苹果和3个苹果加在一起,就得到8个苹果。数量增加加法还可以表示数量的增加。比如,原来有10个铅笔,又买了4个,那么现在就有14个铅笔了。整数加法的性质交换律加数的顺序可以任意变换,结果不会改变。例如:3+5=5+3。结合律加法运算可以按任意顺序进行分组,结果也不会改变。例如:(2+3)+4=2+(3+4)。恒等律任何数加上0,结果都等于原数。例如:8+0=8。这体现了0在加法中的特殊性。整数加法的计算方法1对齐位置将加数按位对齐,从最低位开始加。2逐步计算一位一位地进行加法运算,注意进位。3记录结果将每一位的结果依次写下,即得到整数加法的结果。整数加法的计算方法遵循固定的步骤:首先要将加数对齐,从最低位开始逐位相加。在计算过程中要注意进位情况,将每一位的结果依次记录下来,最终得到整数加法的结果。通过熟练掌握这一计算方法,学生可以快速准确地完成各种加法运算。第4课整数的减法在这一课中,学生将学习整数减法的意义、性质和计算方法,掌握减法运算的基本技能。通过大量实践,培养学生运用减法解决各种实际问题的能力。整数减法的意义整数减法是指从一个数中减去另一个数,得到它们之间的差值。通过减法,可以计算出物品的剩余数量、长度的差距、时间的流逝等。减法不仅表示数量的减少,也可表示两个数量之间的对比关系。整数减法的性质1交换律不成立整数减法不满足交换律,即a-b≠b-a。减数和被减数的顺序不能任意变换。2结合律成立整数减法满足结合律,(a-b)-c=a-(b+c)。可以按任意顺序进行分组计算。30的特殊性任何数减去0,结果都等于原数。但是从0减去某数,结果会变成负数。整数减法的计算方法1位置对齐将减数和被减数的数位对齐。2逐位计算从最低位开始逐位进行减法运算。3注意借位如果某一位被减数大于减数,需要向高位借位。4记录结果将每位的计算结果依次写下。整数减法的计算方法包括四个步骤:首先将被减数和减数的数位对齐,从最低位开始逐位进行减法运算。在计算过程中,如果某一位被减数大于减数,需要向高位借位。最后将每一位的计算结果依次记录下来,就得到了整数减法的结果。通过掌握这一计算方法,学生可以快速、准确地进行各种减法运算。第3单元乘法在这一单元中,学生将系统学习整数乘法的概念、性质和计算方法。通过大量的实践,掌握乘法运算的基本技能,培养解决实际问题的能力。第5课整数的乘法在这一课中,学生将学习整数乘法的基本含义、性质和计算方法,掌握乘法运算的基本技能。通过大量实践,培养学生运用乘法解决各种实际问题的能力。整数乘法的意义重复加法整数乘法可以看作是重复加法的简化表示。例如3×4可以理解为3个4相加。数量关系整数乘法可以表示两个数量之间的对应关系,如每人分得几个苹果。面积计算整数乘法还可用来计算矩形的面积,体现了乘法在几何中的应用。整数乘法的性质交换律整数乘法满足交换律,即a×b=b×a。顺序可以任意调换。结合律整数乘法满足结合律,(a×b)×c=a×(b×c)。可以任意分组进行计算。分配律整数乘法满足分配律,a×(b+c)