四年级英语教研计划

四年级英语教研计划一、学生学情深度剖析本学期，我肩负四年级英语教学的重任。历经三年级一学期的英语学习，多数学生对英语怀有浓厚的兴趣。然而，部分学生在英语学习之路上遭遇挫折，兴趣逐渐消退，导致学习成果呈现两极分化。此外，新加入的学生中，有部分尚未接触过英语。因此，本学期的重要任务是关注后进生的成长，教师需面向全体学生，以学生全面发展为目标，始终将激发学生的学习热情置于首位，实施分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握高效的学习方法，培养良好的学习习惯。二、教学目标明确1、掌握所学单词，达到四会、三会的标准。2、熟练掌握所学句型，达到四会的要求。3、运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行基础交流，勇敢开口，发音准确。4、借助图片、手势、情境等非语言提示，理解清晰的话语和录音。5、初步培养规范整洁的书写习惯。6、培养清晰响亮的英语朗读习惯，认真模仿语音语调，以培养语感。7、在完成特定任务（如涂色、手工制作）的过程中，学习相关词句，培养动手能力。8、能够演唱已学的英语歌曲，朗诵已学的歌谣。三、教学重点与难点1、掌握所学单词，达到四会、三会的标准。2、熟练掌握所学句型，达到四会的要求。3、运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行基础交流，勇敢开口，发音准确。4、借助图片、手势、情境等非语言提示，理解清晰的话语和录音。5、初步培养规范整洁的书写习惯。四、教学方法与措施1、以活动为主导的教学形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐趣中学习，在学习中实践，确保学生英语学习的持续发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言实践和练习。3、结合直观教具和电教手段，运用多媒体课件，培养学生良好的朗读习惯，打下坚实的语音语调基础。4、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、正确。五、教学内容1、掌握92个单词或短语以及13组句子和9个单句，能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语。2、听、说、认读16个单词。3、学会6个手工制作。4、听懂、会唱8首歌曲。5、听懂、会吟唱12首歌谣。6、完成6个自我评价活动。7、理解6个幽默小故事。8、了解6项简单的中西方文化知识。一、学生学情深度剖析兴趣是学习的最佳导师。对于小学英语教师而言，激发学生对英语的兴趣是教学的关键任务。英语作为第二语言，从第二语言习得理论出发，小学英语教学的核心在于维持学生的兴趣。四年级的学生已历经两年的英语学习，具备一定的基础，能够进行基本的听说读写。然而，整体而言，在听、说、用英语方面的能力仍需提升，尤其是口语表达。因此，本学期应注重巩固英语基础知识，重点培养学生的听、说、读、写能力，帮助后进生进步，实施因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。通过培养学生的英语语感，激发学习动机和乐趣，全面提升学生的英语水平。二、英语教材深度剖析新标准（三年级起点）第四册对学生而言是全新教材，因此具有一定难度。本册教材涵盖时态（一般现在时和过去时）、能力的表达、特殊疑问句以及48个音标的学习，需要教师深入钻研教材，透彻理解教材，准确把握课程的重难点。三、教学目标与任务1、培养良好的听、读、说英语的习惯。2、初步培养规范的书写习惯。3、掌握所学词语，达到三会与四会的标准。4、熟练掌握所学句型，达到四会的要求。5、运用日常交际用语进行简单交流，勇敢开口，发音清晰，语调准确。6、借助非语言提示，理解简单的话语和录音材料。7、在任务型学习中运用相关语言知识和技能，完成任务。8、能够演唱已学的英语歌曲，朗诵已学的歌谣。四、教学内容与目标1、听懂、回说12组会话，并能进行简单交流。2、听、说、认读66个单词（涵盖教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等话题）并进行简单运用。3、听、做7个“TPR”活动。4、学会2个小制作。5、演唱8首歌曲。6、听、说、吟唱歌谣。7、完成6个自我评价活动。8、听懂6个幽默小故事。9、了解6项简单的中西方文化知识。五、主要教学措施1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，营造良好的语言学习环境，调动学生的学习积极性。2、在教