期末优化卷(试题)2023-2024学年统编版编语文六年级下册

部编版六年级下学期期末优化卷(四)(时间：90分钟总分：100分)一、根据语境，看拼音写字词。(7分)1.为了bìmiǎn()更大的xīshēng()，首长决定执行战略转移。2.不时，从草丛里传来xīshuài()qīngcuì()的叫声。3.一股大浪xílái()，连zhàlan()也折断了，人们kǒngjù()不安，感到此刻站在海边观潮太危险了。二、选择题。(10分)1.下面词语的读音和书写全都正确的一项是（）A.倾（qīn）覆吞噬(shì)  挣(zhènɡ)断缰绳宴会乌和之众B.畜(xù)养敦厚(dūn

)受冻挨(ái)饿缺乏翻天覆地C.蜜饯(xiàn)  掺和(huo)一模（mú）一样慰籍不可思意D．汤匙(chí)浓稠（chóu）无可挑剔（ti）野蛮嫣知非福2.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。3.下列句子中关联词使用有误的一项是()A.我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。B.因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以一定会兴旺起来。C.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。D.我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。4.下面句子的说法中哪一项是正确的。()A.《北京的春节》采用了打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。一文以时间为顺序，用充满北京味的朴实的语言，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷。()B.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。（）C.《寒食》这首诗主要写了寒食节的来历。（）D.“河汉清且浅，相去复几许。”诗人用委婉的语气，暗示了相思之苦的根源。（）5.小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是()。A.书到用时方恨少,事非经过不知难。B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。C.常将有日思无日,莫把无时当有时。D.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。三、选择括号内恰当的四字词语，用横线画出来。(4分)漫步熟悉的校园，回想小学的生活，心里久久不能平静。六年的时光一晃而过，真是(白驹过隙逝者如斯)。六年中，我们一起学习，一起活动。遇到困难，我们深思熟虑，努力解决；文艺演出，我们(乐此不疲诲人不倦)，展露才华；竞赛获奖，我们(不偏不倚不骄不躁)，努力向前。回首这些经历，令人(百感交集莫衷一是)，真诚感谢母校的培育之恩。品读句子，完成练习。(15分)1.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”作者把____________的情思表现得蕴藉深沉。一个“落”字，新颖妥贴，给人以形象的动感，仿佛那____________随着银月的清辉，一齐洒落人间。这两句可用以抒发自己对____________的思念，也可用以表现对普天下离人的____________情怀。(2分)2.我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。这句话运用______________的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在生活的细节里过去。“我”眼睁睁看着时间“______________”,却无法______________,心中充满无限的______________与______________。(3分)3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。这段话中写“我”盼着母亲，就能带“我”出去玩。这里结合对“我”的描写，加上详细、生动的描写，把“我”等待母亲时的心情表现得恰到好处。(2分)4.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”采用_____________的修辞手法，很形象地写出了竹子________________________的性格。全诗运用_____________的表达方式，托竹抒情，表现了作者_______________________________________的形象。(3分)5.父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。(5分)（1）这两句话是对父亲的_______和_______的描写，从父亲在法庭上的表现，我想起了两个形容英雄人物品质的成语:__________、___________。（2）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物品质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语文综合实践。(12分)1.绿洲小学六年级开展“经典伴我成长”的语文实践活动。（1）活动前，同学们深入讨论，对该读什么书，形成了三种观点。(2分)吕小海：读经典的书，就开阔了精神的视野。王玲玲：读流行的书，就走在了时代的前列。白艳秋：读实用的书，就架设了生活的桥梁。我认同_______的观点。理由是：=1\*GB3①_________________________________________________________；=2\*GB3②_________________________________________________________。（2）活动中，同学们积极交流。请选择恰当的答案，将序号填在下面的括号里。(2分)A.豪放的情怀B.坚贞的气节C.智慧的思考D.浪漫的心境广博的阅读，让我们上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，还可以获得丰富的知识。我从孔子的《论语》中读出了()，从屈原的《楚辞》中读出了()，从李白的诗行里读出了()，从苏轼的词里读出了()。2.阅读下面的文言文，完成练习。(8分)智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。——（《韩非子・说难》）（1）朗读下面这句话，停顿正确的是（

）(1分)A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C.其家甚/智其子，而疑/部人之父。D.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。（2）根据选文的内容，解释下列加点的词。(2分)①其子曰②而疑邻人之父（3）翻译下列句子。(2分)①天雨墙坏②其家甚智其子（4）用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（

）(2分)A.宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B.暮而果大亡其财。翻译：晚上，果然丢失了大量钱财。C.不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会被偷。D.其家甚智其子，而疑邻人之父。翻译：他家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（5）这个故事想告诉我们（

）(1分)A.听取意见要看对方是否亲近B.富人儿子非常聪明C.做人不要多管闲事D.评价一个人要客观公正六、阅读短文，完成练习。(22分)(一)身边的优雅秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫哇！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是()而已！”他谦逊道，手却没有停下来。接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他()地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗呢！”“我可以拜读一下吗？”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的！”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人！”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里！”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢！”是呀！他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。1.联系上下文，短文括号中应填写的词语是()(1分)A.信手涂鸦轻描淡写B.信手拈来轻描淡写C.信手涂鸦细致入微D.信手拈来细致入微2.在文中用横线分别画出老耿和摆水果摊的中年人的“苦恼与无奈”。(2分)3.第1自然段的环境描写有什么作用？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.体会“惊喜地邂逅”“有幸结识”这两组词语的感情色彩。(1分)_________________________________________________________________5.文中写老耿练书法时，用了“笔走龙蛇”“上下翻飞”“气势磅礴”等词语，体现了他____________________；写摆水果摊的中年人时，开始用了“涂抹”“念叨”，后来用了“精美诗句”“敬佩地赞叹”，反映出“我”的情感变化：__________________________________________________________。(2分)(二)姥姥的端午①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，梦境中依然有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧有初始的味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间。想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠；想念清晨蹚着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧；想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，大家听着，都没有在意。⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然说了句：“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水汽，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就，甜而不腻，那种感觉在长久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年……1.第②段写姥姥的絮语和动作，体现姥姥______________________的特点。(2分)2.短文除了第③段写“我”童年时“姥姥的端午”，还写了______________________、________________________和______________________这三个端午。(3分)3.第④段中的“姥姥缓身回望，却已一笑白头”和第⑤段中“姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间……”体现了姥姥_______________和_______________的情感。(2分)4.第⑨段主要是写____________________________________________，这样写的作用是________________________________________________。(2分)5.请写出对短文最后“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年”这句话的理解。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________6.端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。(请另附纸)(30分)人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦？请你以“勇气”为话题写一篇文章。题目自拟，写一篇不少于430字的记叙文。内容具体，有真情实感。标点符号使用正确。参考答案：六年级下学期期末名师原创优化卷(四)一、1.避免牺牲2.蟋蟀清脆3.袭来栅栏恐惧二、选择题。(10分)1.B解析：A项中“倾覆”的“倾”读音是qīnɡ，“乌和之众”的正确写法是“乌合之众”。C项中“蜜饯”的“饯”读音是jiàn，“慰籍”的正确写法是“慰藉”，“不可思意”的正确写法是“不可思议”。D项中“无可挑剔”的“剔”读音是

tī，“嫣知非福”的正确写法是“焉知非福”。2.B解析：“滔滔不绝”和“说个没完”重复词语。都是形容话很多。可改为“汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就会说个没完。”3.B解析：B项中“因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以一定会兴旺起来。”应改为“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以就一定会兴旺起来。”这个关联词语不是因果关系，而是条件关系。（参见课文《为人民服务》）4.A解析：B.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，作者的意图是叹息虚度光阴,美好年华易逝。C.《寒食》这是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的天子近臣进行了深刻的讽刺。D.“河汉清且浅,相去复几许。”一条浅浅的河流就把牛郎织女隔开了,只能彼此含情地看着,而不能说上一句话。以牛郎织女为吟咏对象,表达了他们隔着遥远的银河,想念却不能相见的悲伤心情。故选A5.A解析：A项中“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是:到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。题目要求是“警醒自己努力学习”，符合题意。B项中“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”的意思是:树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。题目要求是“警醒自己努力学习”，显然不符合题意。C项中“常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思是:在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。题目要求是“警醒自己努力学习”，显然不符合题意。D项中“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”的意思是:形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。题目要求是“警醒自己努力学习”，显然不符合题意。三、白驹过隙乐此不疲不骄不躁百感交集品读句子，完成练习。(15分)1.把对月怀远秋思亲情朋友悲悯2.拟人去得匆匆挽留惋惜无奈3.快点洗完衣服动作心理急切4.拟人不屈不挠，刚毅顽强借物喻人不向恶势力低头，铁骨铮铮5.（1）动作神态视死如归一身正气临危不惧（2）哥哥拾起地上的钱包，四处张望，没有看见一个人。他皱起眉头想了想，然后站在原地默默地等待着失主。五、1.（1）提示：选择认同的观点，说出理由即可。(2)CBDA2.（1）B（2）【解析】本题考查的是文言虚词的解释。先通读全文了解大意，得知“其”在这里是代词，代替的是前面出现的人，翻译成“他的”。“之”在这里是结构助词“的”的意思。（3）①天下大雨，墙坍塌下来。②这家人认为自己的儿子非常聪明【解析】注意重点字词的落实，第①句中的“雨”在这里是名词作动词，“下雨”的意思。第②句的重点在两个“其”字的翻译，第一个“其”是指示代词“这”的意思，而第二个“其”是人称代词翻译成“自己的”。（4）C【解析】C项“不筑，必将有盗。”的正确翻译：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”（5）D六、(一)1.A2.他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃，上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。3.通过描写江边美好的景色，营造了一种和谐幽静的气氛，为下文故事情节的发展奠定了感情基调。4.表现了作者的欣喜之情。5.书法技艺高超由好奇到敬佩(二)1.勤劳、慈爱2.姥姥从老家搬到城里时的端午姥姥生命中最后的端午姥姥去世次年的端午3.对子孙的关爱对乡村生活的怀念4.对姥姥年轻时秀丽形象的想象使姥姥的形象更加丰满，衬托出姥姥美好的品质5.运用比喻的修辞手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永世不忘。6.“姥姥的端午”是贯串全文的线索，使文章脉络清晰；本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题；运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中；“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的；“姥姥的端午”凝聚着“我们”对姥姥的感激和怀念之情。七、解析：解题：写好本次习作，首先要明确勇气可以是挑战书本，挑战自我，追求真理，改正错误等等。选好题目之后，用各种素材深刻而且详细地阐明自己要表达的意思。不管是大事还是小事，只是能体现出自己的勇气方面的题材都可以作为本文的材料。关键是要确定自己的主旨，然后才能围绕这个中心来写。通过刻画人物的语言、动作、心理活动等描写，将体现勇气的过程写具体！针对以上的思路考生可作如下构思：1、可以联系自己的生活实际，想一想自己发生的事情能体现勇气的，因为是自己的熟悉的事情，写起来也比较好下笔。参考拟题：独自走夜路、一次尝试等。2、可以从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。习作点拨：联系生活实际，在脑海中搜索曾经自己经历的哪件事能体现勇气的，并且是自己有把握写得好的。立足点不同，所拟题的方向也就不同了。（1）文章定位是一篇写事的文章。如第一次独自走夜路、一次难忘的尝试、我战胜了困难，团结就是力量等。（2）可以从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。其实写人记事，本身就是合二为一的。写事离不开人，写人离不开事。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。例文1：第一次走夜路陶晶今天，爸爸妈妈不在家，我一个人无聊，便独自走在去外婆家的路上……走到外婆家，要经过一条幽暗的小巷，一条深浅不知的小河。此时，我正处在着条幽暗的小巷子里。我独自走在前面，耳朵旁传来回荡在巷子里的脚步声“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”我不禁额头上直冒冷汗，于是我把手伸进裤袋，寻找着纸巾，手边却突然传来一阵颤动，吓得我赶紧把手从裤袋里缩了回来。深呼吸数千次后，我再一次地坚定地把手伸进了裤袋里，迅速拿出了裤袋里所有的东西，我扶了扶眼镜仔细一看，原来是手机，手机上显示着：一条新短信。我颤抖着手按下了“打开”键