2.1 地表形态变化的内外力作用 第2课时 教学设计 2023-2024学年高二中图版（2019）选择性必修1

2.1地表形态变化的内外力作用第2课时教学设计2023-2024学年高二中图版（2019）选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教材章节：高中地理选择性必修1，第1章第2节“地表形态变化的内外力作用”

教学内容：

1.内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动等，导致地表形态发生变化。

2.外力作用：流水、风力、冰川、波浪等，通过侵蚀、搬运、堆积等方式，改变地表形态。

3.内外力作用的关系：内力作用是地表形态变化的基础，外力作用是地表形态变化的动力。

4.地表形态变化的影响：对人类生产、生活产生影响，如地形对交通、建筑、农业等的影响。二、教学目标1.知识目标：让学生了解地表形态变化的内外力作用，掌握地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动等内力作用的表现，以及流水、风力、冰川、波浪等外力作用的方式。

2.能力目标：培养学生运用内外力作用的知识，分析地表形态变化的原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：通过学习地表形态变化的内外力作用，培养学生对自然环境的尊重和保护意识，增强学生对地理知识的兴趣和热爱。

4.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握地表形态变化的内外力作用，理解内外力作用的关系，能够运用所学知识分析实际问题。

5.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够了解地表形态变化对人类生产、生活的影响，培养学生的环保意识和社会责任感。三、教学难点与重点重点：

1.内力作用的表现及其对地表形态的影响。

2.外力作用的方式及其对地表形态的影响。

3.内外力作用的相互关系及其在地表形态变化中的作用。

4.地表形态变化对人类生产、生活的影响。

难点：

1.内力作用的原理和过程。内力作用是地表形态变化的基础，涉及地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动等复杂的地质过程，学生可能难以理解和掌握。

2.外力作用的机制和作用方式。外力作用通过侵蚀、搬运、堆积等方式改变地表形态，其作用机制和过程较为复杂，学生可能难以理解和掌握。

3.内外力作用的关系及其在地表形态变化中的作用。内外力作用在地表形态变化中相互作用、相互影响，其关系和作用机制较为复杂，学生可能难以理解和掌握。

4.地表形态变化对人类生产、生活的影响。地表形态变化对人类生产、生活的影响涉及交通、建筑、农业等多个方面，其影响机制和表现形式较为复杂，学生可能难以理解和掌握。四、教学方法与策略（1）讲授法：通过讲解和阐述地表形态变化的内外力作用，让学生掌握地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动等内力作用的表现，以及流水、风力、冰川、波浪等外力作用的方式。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对地表形态变化的内外力作用的理解和认识，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：通过分析具体的案例，如地震、洪水等，让学生了解地表形态变化对人类生产、生活的影响，培养学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习法：设计相关的项目，如研究当地的地形地貌，让学生通过实地考察和数据分析，了解地表形态变化的内外力作用，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演地质学家，模拟地震、火山爆发等场景，让学生深入了解地表形态变化的内外力作用。

（2）实验：通过实验，让学生观察和理解内外力作用对地表形态的影响，如实验模拟流水侵蚀、风力沉积等。

（3）游戏：设计相关的地理游戏，如地形地貌拼图、地形地貌接力等，让学生在游戏中学习和掌握地表形态变化的内外力作用。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示地表形态变化的内外力作用的相关图片、图表和案例，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放地震、火山爆发等自然灾害的视频，让学生直观地了解地表形态变化的内外力作用。

（3）在线工具：使用在线地图、地质图等工具，让学生了解不同地区的地表形态变化情况，提高学生的实际操作能力。五、教学流程一、导入（5分钟）

1.教师通过展示地震、火山爆发等自然灾害的图片和视频，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题——地表形态变化的内外力作用。

2.教师提出问题：“你们知道地表形态是如何变化的吗？”引导学生思考并引出内外力作用的概念。

二、新课呈现（20分钟）

1.内力作用（10分钟）

（1）教师通过PPT展示地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动等内力作用的表现，讲解其原理和过程。

（2）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对内力作用的理解和认识，促进学生之间的交流和互动。

2.外力作用（10分钟）

（1）教师通过PPT展示流水、风力、冰川、波浪等外力作用的方式，讲解其原理和过程。

（2）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对外力作用的理解和认识，促进学生之间的交流和互动。

三、学生活动（5分钟）

1.学生进行角色扮演，模拟地震、火山爆发等场景，深入了解地表形态变化的内外力作用。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师设计相关的练习题，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识。

五、总结反馈（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调内外力作用的关系及其在地表形态变化中的作用。

2.教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

六、作业布置（5分钟）

1.教师布置相关的作业，如研究报告、实地考察等，让学生进一步巩固所学知识。

注：以上教学流程共计45分钟，每个环节的时间分配仅供参考，具体时间可以根据实际情况进行调整。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外书籍：《地球科学》、《地理学导论》、《地质学原理》等，这些书籍深入浅出地介绍了地表形态变化的内外力作用，适合学生深入阅读。

（2）网络资源：中国地质大学（北京）官方网站、中国地震局官方网站等，提供专业的地质、地震信息，适合学生进行深入学习和研究。

（3）实践基地：地质公园、地震遗址公园等，通过实地考察，让学生更直观地了解地表形态变化的内外力作用。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：鼓励学生选择一本课外书籍，深入了解地表形态变化的内外力作用，提高学生的阅读能力和知识水平。

（2）参加在线课程：推荐学生参加相关的在线课程，如“地球科学概论”、“地质学原理”等，提高学生的理论水平和实践能力。

（3）参观实践基地：组织学生参观地质公园、地震遗址公园等，让学生更直观地了解地表形态变化的内外力作用，提高学生的实践能力和创新能力。

（4）开展研究性学习：鼓励学生开展研究性学习，如研究当地的地形地貌、地震等，培养学生的研究能力和创新能力。

（5）参与社区服务：组织学生参与社区服务活动，如科普宣传活动、地震逃生演练等，提高学生的社会责任感和服务意识。七、板书设计①地表形态变化的内外力作用

1.内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震、火山活动

2.外力作用：流水、风力、冰川、波浪

②内外力作用的关系

1.内力作用是地表形态变化的基础

2.外力作用是地表形态变化的动力

③地表形态变化的影响

1.对人类生产、生活的影响

2.地形对交通、建筑、农业等的影响

八、教学评价八、典型例题讲解1.例题1：

题目：请简述地壳运动的主要形式及其对地表形态的影响。

答案：地壳运动的主要形式有水平运动和垂直运动。水平运动导致地壳的水平位移，形成山脉、高原等地形；垂直运动导致地壳的升降运动，形成盆地、平原等地形。

2.例题2：

题目：请分析岩浆活动对地表形态的影响。

答案：岩浆活动主要表现为火山喷发和岩浆侵入。火山喷发形成火山地形，如火山锥、火山口等；岩浆侵入形成侵入岩地形，如岩脉、岩床等。

3.例题3：

题目：请解释地震对地表形态的影响。

答案：地震引起的地壳变形和地面破裂，可以形成断层地形，如断层崖、地震陷盆地等。地震还可能导致地面隆起或沉降，形成新的地形。

4.例题4：

题目：请简述流水侵蚀对地表形态的影响。

答案：流水侵蚀通过水流对地面的切削作用，形成沟壑、峡谷等地形。流水侵蚀还可以导致地表物质的搬运和沉积，形成冲积扇、三角洲等地形。

5.例题5：

题目：请分析风力对地表形态的影响。

答案：风力通过风的侵蚀作用和搬运作用，形成风蚀地形，如风蚀蘑菇、风蚀柱等地形。风力还可以导致地表物质的堆积，形成沙丘、戈壁等地形。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了评估，并发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在理解内力作用的原理和过程上存在一定的困难。这可能是因为内力作用的原理和过程较为复杂，学生难以直观地理解。因此，我计划在下一次的教学中，通过更多的实际案例和图片来帮助学生更好地理解内力作用。

其次，学生在理解外力作用的方式和机制上也有困难。这可能是因为外力作用的机制和过程较为抽象，学生难以直观地理解。因此，我计划在下一次的教学中，通过更多的实验和实地考察来帮助学生更好地理解外力作用。

此外，我还发现学生在理解和运用内外力作用的知识来分析实际问题上存在困难。这可能是因为学生缺乏实际应用的机会和经验。因此，我计划在下一次的教学中，设计更多的实际应用场景和案例，让学生通过分析和解决实际问题来更好地理解和运用内外力作用的知识。教学评价课堂评价：

1.提问：在课堂上，通过提问学生，了解他们对地表形态变化的内外力作用的理解程度。对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，及时纠正他们的错误，并解释正确的答案和原因。

2.观察：在课堂上，观察学生的学习态度和参与程度。对于积极提问、认真听讲、积极参与讨论的学生，给予表扬和鼓励；对于消极学习、不参与讨论的学生，及时进行提醒和鼓励，激发他们的学习兴趣。

3.测试：在课堂上，通过小测试的方式，了解学生对地表形态变化的内外力作用的知识掌握程度。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于测试成绩不理想的学生，及时进行辅导和帮助，帮助他们提高学习效果。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现他们的错误和不足之处。对于作业正确、整洁的学生，给予表扬和鼓励；对于作业错误较多、不整洁的学生