2.1《耕地资源与国家粮食安全》教学设计2023-2024学年湘教版高中地理（2019）选择性必修三

2.1《耕地资源与国家粮食安全》教学设计2023-2024学年湘教版高中地理（2019）选择性必修三一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“2.1《耕地资源与国家粮食安全》”。这部分内容在湘教版高中地理（2019）选择性必修三的第2章中，主要介绍了耕地资源的概念、分类、特点及其与国家粮食安全的关系。具体内容包括：耕地资源的定义和分类、耕地资源的特点、耕地资源的数量变化及其原因、耕地资源质量评价、耕地资源的保护与合理利用、耕地资源与国家粮食安全的关系等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经学习过农业、土地资源等基础知识，对土地资源有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨耕地资源的概念、特点、数量变化及其原因，以及耕地资源与国家粮食安全的关系，帮助学生构建更加完整的知识体系。二、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解耕地资源的概念，掌握耕地资源的分类和特点，了解耕地资源的数量变化及其原因，理解耕地资源质量评价的方法，明确耕地资源的保护与合理利用措施，认识耕地资源与国家粮食安全的关系。

2.能力目标：通过分析耕地资源与国家粮食安全的关系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生对土地资源的保护意识，增强学生对国家粮食安全的责任感。

3.情感目标：通过学习耕地资源的重要性，激发学生对农业、土地资源的关注，培养学生的爱国情怀，增强学生对国家粮食安全的认识，提高学生对土地资源的保护意识。

4.价值观目标：通过学习耕地资源保护与合理利用的方法，引导学生树立正确的资源观、发展观和生态文明观，培养学生的可持续发展意识，促进学生形成节约资源、保护环境的良好习惯。

5.创新与实践目标：鼓励学生运用所学知识开展实践活动，如调查耕地资源现状、设计耕地资源保护方案等，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

本节课的教学目标旨在帮助学生全面了解耕地资源的相关知识，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的爱国情怀和可持续发展意识，为我国农业发展和国家粮食安全作出贡献。三、教学难点与重点

1.教学难点

（1）耕地资源的分类和特点：耕地资源的分类较多，包括水田、旱地、林地等，特点也较为复杂，如土壤肥沃程度、地形地貌等。学生可能难以理解和区分这些概念。

（2）耕地资源的数量变化及其原因：耕地资源的数量变化受到多种因素的影响，如土地利用方式、农业技术发展、城市化进程等。学生可能难以掌握这些复杂因素之间的相互关系。

（3）耕地资源质量评价的方法：耕地资源质量评价涉及到多方面的指标，如土壤肥力、水资源、生态环境等。学生可能难以理解和运用这些评价方法。

2.教学重点

（1）耕地资源的概念：耕地资源是农业生产的基础，是保障国家粮食安全的重要资源。学生需要理解和掌握耕地资源的概念，了解其在我国农业生产中的重要作用。

（2）耕地资源的保护与合理利用：耕地资源的保护与合理利用是实现农业可持续发展的关键。学生需要了解耕地资源保护与合理利用的重要性，掌握相关措施和方法。

（3）耕地资源与国家粮食安全的关系：耕地资源是国家粮食安全的基础。学生需要了解耕地资源与国家粮食安全的关系，理解保护耕地资源的重要性。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师对耕地资源的概念、分类、特点、数量变化及其原因等知识进行系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：组织学生就耕地资源保护与合理利用、耕地资源与国家粮食安全的关系等问题进行讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析实际案例，如某地区耕地资源保护与利用的成功经验，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

（4）小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成耕地资源调查、保护方案设计等任务，培养学生的团队合作精神和实践能力。

（5）探究式学习法：鼓励学生就耕地资源相关问题进行自主探究，如查阅资料、开展实验等，培养学生的自主学习和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、视频、动画等形式，生动形象地展示耕地资源的特点、数量变化及其原因等知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，帮助学生直观地了解耕地资源的分布、质量评价等，提高学生的学习效果。

（3）网络资源：利用互联网资源，如相关学术论文、新闻报道、政策文件等，拓宽学生的知识视野，增强学生的信息素养。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观农田、农业科技园区等，让学生直观地了解耕地资源的现状和保护措施，提高学生的实践能力。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，如学习通、智慧树等，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习，提高学生的学习效率。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（30分钟）

围绕教学目标和教学重点，进行系统的讲解。首先，介绍耕地资源的概念、分类和特点，通过多媒体课件展示不同类型的耕地资源，帮助学生理解和区分这些概念。接着，讲解耕地资源的数量变化及其原因，分析土地利用方式、农业技术发展、城市化进程等因素对耕地资源的影响。然后，介绍耕地资源质量评价的方法，通过案例分析，让学生掌握如何对耕地资源进行质量评价。最后，阐述耕地资源与国家粮食安全的关系，强调保护耕地资源的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

在讲授新课的过程中，适时进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。例如，提问：“同学们，耕地资源的分类有哪些？请列举一下。”、“请同学们谈谈耕地资源数量变化的原因。”通过提问，激发学生的思考，提高他们的注意力。

5.师生互动环节（5分钟）

组织学生进行课堂讨论，就耕地资源保护与利用、耕地资源与国家粮食安全的关系等问题进行交流和分享。教师作为引导者，引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法。同时，教师要及时回应学生的提问，帮助他们解决疑惑。

6.总结与反思（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调耕地资源保护与合理利用的重要性，提醒学生关注农业、土地资源等领域的最新动态。鼓励学生进行课后反思，思考本节课所学知识如何运用到实际生活中，如何为我国农业发展和国家粮食安全作出贡献。

教学过程设计要紧扣实际学情，突出重点，注重学生的参与和互动，培养学生的核心素养。通过创设情境、提问讨论、练习巩固等方式，确保学生对耕地资源相关知识的理解和掌握。同时，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，提高他们的综合素质。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源：

（1）推荐阅读：《中国耕地保护政策与实践》（2018年）

（2）推荐阅读：《耕地资源质量评价方法与应用》（2016年）

（3）推荐阅读：《中国粮食安全战略研究》（2017年）

（4）推荐观看：CCTV《焦点访谈》关于耕地资源保护与利用的专题报道

（5）推荐观看：B站《科普中国》关于耕地资源质量评价的短视频

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）开展耕地资源保护的实践活动，如调查当地耕地资源现状、设计耕地资源保护方案等。

（2）组织学生参观农田、农业科技园区，了解耕地资源的保护与利用情况。

（3）开展耕地资源保护主题的辩论赛或知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

（4）鼓励学生关注国家粮食安全相关政策，了解我国农业发展的最新动态。

（5）引导学生利用网络资源，如学术论文、新闻报道、政策文件等，拓宽知识视野。七、教学评价

1.课堂评价（5分钟）

2.作业评价（5分钟）

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，对学生的作业进行批改，了解他们对耕地资源数量变化及其原因、耕地资源质量评价方法的掌握情况。在作业评语中，给予学生积极的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。鼓励学生认真对待作业，不断提高自己的学习能力。

3.课后评价（5分钟）

4.综合评价（5分钟）

在教学过程中，综合运用多种评价方式，全面了解学生的学习情况，为教学提供依据。例如，通过课堂提问、作业批改、课后交流等方式，全面了解学生的学习情况。将评价结果用于指导教学，帮助学生提高学习效果。

教学评价旨在及时了解学生的学习情况，发现并解决问题，提高教学质量。通过课堂评价、作业评价、课后评价和综合评价等方式，全面了解学生的学习情况，为教学提供依据。同时，鼓励学生积极参与学习，不断提高自己的学习能力。八、典型例题讲解

1.例题1：耕地资源的分类与特点

题目：请根据下列描述，判断下列哪些是耕地资源，并说明它们的共同特点。

A.草原地

B.沙漠地

C.果园

D.水稻田

答案：耕地资源包括D.水稻田。耕地资源的特点是土壤肥沃、适宜农作物生长。

2.例题2：耕地资源的数量变化及其原因

题目：请分析下列哪些因素可能导致耕地资源的减少。

A.土地利用方式变化

B.农业技术发展

C.城市化进程

D.自然灾害

答案：耕地资源的减少可能由A.土地利用方式变化、B.农业技术发展、C.城市化进程等因素导致。

3.例题3：耕地资源质量评价的方法

题目：请根据下列描述，判断下列哪些是耕地资源质量评价的方法。

A.土壤肥力测定

B.水资源调查

C.生态环境评估

D.土地面积计算

答案：耕地资源质量评价的方法包括A.土壤肥力测定、B.水资源调查、C.生态环境评估。

4.例题4：耕地资源的保护与合理利用

题目：请根据下列描述，判断下列哪些措施有助于耕地资源的保护与合理利用。

A.增加化肥农药使用

B.减少农业灌溉用水

C.加强土地整治和生态修复

D.扩大耕地面积

答案：耕地资源的保护与合理利用的措施包括C.加