2.1大气的组成与垂直分层教学设计、导学单2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

2.1大气的组成与垂直分层教学设计、导学单2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.1大气的组成与垂直分层教学设计、导学单2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一教学内容本章节内容主要涉及大气组成与垂直分层的相关知识，依据人教版高中地理必修一（2019）2.1大气的组成与垂直分层，主要涵盖以下知识点：

1.大气的主要成分：氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等。

2.大气层结构：对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。

3.对流层的特点：温度随高度的增加而递减，大气密度随高度的增加而递减，天气现象多发生在对流层。

4.平流层的特点：温度随高度的增加而递增，臭氧层位于平流层，对地球生命起到保护作用。

5.中间层的特点：温度随高度的增加而递减，大气密度较小。

6.热层的特点：温度随高度的增加而递增，大气密度极小，宇宙辐射较强。

7.外层空间的特点：大气密度极小，宇宙辐射较强，没有空气阻力。教学目标1.知识目标：

（1）掌握大气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等。

（2）了解大气层结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。

（3）掌握对流层的特点，如温度随高度的增加而递减，大气密度随高度的增加而递减，天气现象多发生在对流层。

（4）了解平流层的特点，如温度随高度的增加而递增，臭氧层位于平流层，对地球生命起到保护作用。

（5）了解中间层的特点，如温度随高度的增加而递减，大气密度较小。

（6）了解热层的特点，如温度随高度的增加而递增，大气密度极小，宇宙辐射较强。

（7）了解外层空间的特点，如大气密度极小，宇宙辐射较强，没有空气阻力。

2.能力目标：

（1）培养学生观察和分析大气现象的能力，如天气变化、季节更替等。

（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如解释气候变化的原因、预测天气变化等。

（3）培养学生实验操作能力，如通过实验观察大气压强、温度、湿度等变化。

（4）培养学生合作探究能力，如小组讨论大气组成、垂直分层等问题。

3.情感目标：

（1）培养学生对自然环境的敬畏之心，认识到大气对人类生活的重要性。

（2）培养学生关注全球气候变化的意识，提高环保意识。

（3）培养学生对科学探索的兴趣，激发学习地理的积极性。

（4）培养学生勇于提问、敢于质疑的科学精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转和公转等。

（2）学生已经了解了一些气象学的基础知识，如天气、气候、风、云、降水等。

（3）学生已经学习过一些关于地球内部结构的知识，如地壳、地幔、地核等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生的学习兴趣：学生对自然界和科学现象充满好奇，对地球和宇宙的探索有较高的兴趣。

（2）学生的学习能力：学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过实验和观察来验证所学知识。

（3）学生的学习风格：学生喜欢通过互动、讨论和合作来学习，也喜欢通过实践和实验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对大气组成和垂直分层的概念感到抽象和难以理解。

（2）学生可能对大气层结构的特点和功能不够了解，难以将其与实际天气现象联系起来。

（3）学生可能缺乏实验操作的经验和技能，难以通过实验来验证所学知识。

（4）学生可能对大气对流现象的观察和分析不够准确，难以解释天气变化的原因。

（5）学生可能对大气污染和气候变化的问题不够关注，难以提出有效的环保措施。教学方法与手段（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握大气组成和垂直分层的基本概念和知识。

（2）讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，加深对大气层结构特点和功能的理解。

（3）实验法：通过实验观察大气压强、温度、湿度等变化，使学生能够将理论知识与实际现象相结合。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示大气组成和垂直分层的图像、图表和动画，使抽象的知识更加直观和形象。

（2）教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，模拟大气流动、气候变化等过程，帮助学生理解大气对流现象和气候变化的原因。

（3）网络资源：提供相关网站和在线资源，使学生能够自主学习，拓展知识面，增强学习兴趣。

（4）实验室设备：利用实验室的仪器和设备，进行大气压强、温度、湿度等实验，培养学生的实践操作能力。

（5）小组合作：组织小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流和分享，提高学生的合作能力和团队精神。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示地球大气层结构的图片，引导学生观察大气层的特点，激发学生的学习兴趣。

2.提出问题：引导学生思考大气层对地球环境的重要性，引发学生的思考和探究欲望。

讲授新课（15分钟）

1.讲解大气组成：通过多媒体课件展示大气主要成分的图像和图表，讲解氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等成分的作用和特点。

2.讲解大气层结构：通过动画演示，讲解对流层、平流层、中间层、热层和外层空间的特点和功能。

3.讲解对流层特点：通过实例分析，讲解对流层温度、大气密度和天气现象的关系。

巩固练习（5分钟）

1.练习题：提供关于大气组成和垂直分层的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.讨论：组织学生分组讨论练习题，互相交流解题思路和方法，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

课堂提问（5分钟）

1.提问：针对大气组成和垂直分层的相关知识，提出问题，引导学生思考和回答，检查学生的理解和掌握情况。

2.回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思考能力和语言表达能力。

总结环节（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学的内容，强调大气组成和垂直分层的重要性，鼓励学生继续深入学习。

2.布置作业：布置与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

教学创新与互动（5分钟）

1.小组合作：组织学生分组进行实验操作，观察大气压强、温度、湿度等变化，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.师生互动：鼓励学生提出问题，教师及时解答，建立良好的师生互动关系，提高学生的学习兴趣和积极性。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外书籍：《地球科学》、《大气科学》、《气象学》等。

（2）网络资源：国家地理网站、气象局网站、大气科学相关学术期刊等。

（3）实践基地：气象站、天文台、科学博物馆等。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：通过阅读课外书籍，深入了解大气科学的基本原理和应用。

（2）参加在线课程：报名参加大气科学、气象学等在线课程，系统学习相关知识。

（3）参观实践基地：安排学生参观气象站、天文台、科学博物馆等，亲身体验大气科学的实践应用。

（4）开展实践活动：组织学生开展气象观测、天气预报制作等实践活动，提高学生的实践操作能力。

（5）参与学术研究：鼓励学生参与大气科学相关的学术研究，培养学生的科研兴趣和能力。

（6）参加科普讲座：邀请大气科学家或气象专家进行科普讲座，增加学生对大气科学的了解和兴趣。

（7）开展小组讨论：组织学生分组讨论大气科学的热点问题，提高学生的思考和表达能力。教学反思首先，在导入环节，我通过展示地球大气层结构的图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题，引导学生思考大气层对地球环境的重要性。这个环节效果良好，大部分学生能够积极参与讨论，表现出对大气科学的兴趣。

其次，在讲授新课环节，我采用多媒体课件和动画演示，帮助学生直观地理解大气组成和垂直分层的概念。通过实例分析，讲解对流层的特点，使学生能够将理论知识与实际现象相结合。这个环节的讲解清晰，学生能够跟上我的思路，对知识点的理解也比较到位。

然后，在巩固练习环节，我提供了相关的练习题，让学生独立完成，并通过讨论和交流，帮助学生巩固所学知识。这个环节的设置有助于检查学生的掌握情况，也有助于提高学生的合作能力。

接着，在课堂提问环节，我针对大气组成和垂直分层的相关知识，提出问题，引导学生思考和回答。这个环节的互动良好，大部分学生能够积极回答问题，表现出对知识的掌握。

最后，在总结环节，我回顾了本节课所学的内容，强调大气组成和垂直分层的重要性，鼓励学生继续深入学习。这个环节有助于巩固学生的知识，也有助于激发学生的学习兴趣。重点题型整理题型一：大气主要成分的识别和作用（答案：氮气、氧气、二氧化碳、臭氧。）

题型二：大气层结构的划分和特点（答案：对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。）

题型三：对流层的特点和天气现象（答案：温度随高度的增加而递减，大气密度随高度的增加而递减，天气现象多发生在对流层。）

题型四：平流层的特点和功能（答案：温度随高度的增加而递增，臭氧层位于平流层，对地球生命起到保护作用。）

题型五：中间层的特点和大气密度（答案：温度随高度的增加而递减，大气密度较小。）

题型六：热层的特点和宇宙辐射（答案：温度随高度的增加而递增，大气密度极小，宇宙辐射较强。）

题型七：外层空间的特点和大气密度（答案：大气密度极小，宇宙辐射较强，没有空气阻力。）

题型八：大气组成与垂直分层的关系（答案：大气组成影响垂直分层，垂直分层反映大气组成的变化。）

题型九：大气对流现象的观察和分析（答案：通过对流层的特点，分析大气对流现象的原因和影响。）

题型十：大气污染和气候变化的问题和解决措施（答案：关注大气污染和气候变化的问题，提出有效的环保措施。）作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括：

a.完成关于大气组成和垂直分层的练习题。

b.撰写一篇短文，描述大气层对地球环境的重要性。

c.设计一个实验，观察大气压强、温度、湿度等变化。

2.鼓励学生独立完成作业，并在规定时间内提交。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，给出