5.2其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.2其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于人教版（2019）选择性必修1生物教材的第33-34页，主要介绍了植物激素中的生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五种激素。通过本节课的学习，学生将了解这些激素的化学本质、主要作用及其在植物生长发育过程中的作用机制。教学目标1.知识目标：学生能够理解植物激素的概念，掌握生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五种激素的化学本质及其在植物生长发育过程中的作用机制。

2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，例如分析植物生长发育过程中激素的作用，以及如何通过调节植物激素水平来促进植物生长。

3.情感目标：激发学生对植物激素研究的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新意识，使学生认识到科学研究在农业生产中的应用价值。

4.思维目标：培养学生运用批判性思维和创造性思维分析问题，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

5.合作目标：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了生物学的基础知识，包括细胞的结构与功能、生物的生长发育过程等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。此外，学生已经了解了生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五种激素的基本概念，为本节课的深入学习提供了前提。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在学习植物激素这一章节时，学生通常会对植物生长发育过程中的激素作用产生浓厚的兴趣。他们希望通过学习了解植物激素是如何影响植物生长的，以及如何运用植物激素来改善农业生产。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，大部分学生倾向于通过实验和观察来学习生物学知识，这有助于他们在学习植物激素时更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习植物激素的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解植物激素的作用机制：植物激素的作用机制较为复杂，学生可能难以全面理解和掌握。

（2）运用知识解决实际问题：在农业生产中，如何合理运用植物激素来提高作物产量和品质，学生可能缺乏实际操作经验和分析问题的能力。

（3）实验操作技能：在进行植物激素相关实验时，学生可能因为操作技能不熟练而影响实验结果，从而影响对知识的理解和掌握。

（4）批判性思维和创新能力：在分析植物激素相关问题时，学生可能缺乏批判性思维和创新能力，难以提出独特的见解。

针对以上困难和挑战，教师应在教学过程中给予关注，并通过适当的教学方法和策略来帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣、能力和学习风格，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲授的方式，向学生传授植物激素的概念、化学本质及其在植物生长发育过程中的作用机制。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对植物激素的理解和看法，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

（3）案例研究法：提供植物激素在农业生产中的应用案例，引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：设计一个与植物激素相关的实践项目，让学生通过团队合作完成项目，培养学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演植物激素在植物生长发育过程中的不同角色，通过角色扮演的方式加深对植物激素作用的理解。

（2）实验：安排学生进行植物激素相关实验，如生长素对植物生长的影响实验、赤霉素对植物生长的影响实验等，通过实验培养学生的观察能力和实验操作技能。

（3）游戏：设计一个植物激素知识问答游戏，鼓励学生积极参与，通过游戏提高学生的学习兴趣和知识掌握程度。

（4）小组讨论：组织学生就植物激素在农业生产中的应用进行小组讨论，通过讨论培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示植物激素的化学结构、作用机制和应用案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：提供植物激素相关的研究视频和农业生产案例视频，帮助学生直观地了解植物激素的作用和应用。

（3）在线工具：利用在线植物激素学习平台，提供丰富的学习资源和互动功能，帮助学生自主学习和交流。

（4）实物模型：提供植物激素的实物模型，帮助学生直观地理解植物激素的化学结构。教学流程（一）导入（5分钟）

1.教师通过展示植物生长过程中的一些现象，如植物的向光性、向地性等，引发学生对植物激素的兴趣。

2.教师提问：同学们，你们知道这些现象是如何产生的吗？引出植物激素的概念。

（二）新课呈现（15分钟）

1.教师通过PPT展示植物激素的化学结构，简要介绍每种激素的化学本质。

2.教师采用讲授法，详细讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五种激素在植物生长发育过程中的作用机制。

3.教师通过案例研究法，分析植物激素在农业生产中的应用案例，如生长素在促进果实发育中的应用、赤霉素在促进水稻植株矮化中的应用等。

（三）学生活动（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，分别扮演植物激素在植物生长发育过程中的不同角色，通过角色扮演加深对植物激素作用的理解。

2.学生进行植物激素相关实验，如生长素对植物生长的影响实验、赤霉素对植物生长的影响实验等，通过实验培养学生的观察能力和实验操作技能。

3.学生进行小组讨论，就植物激素在农业生产中的应用进行讨论，通过讨论培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

（四）巩固练习（5分钟）

1.教师提供植物激素知识问答游戏，鼓励学生积极参与，通过游戏提高学生的学习兴趣和知识掌握程度。

2.学生完成课堂练习，巩固所学知识。

（五）总结反馈（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调植物激素的概念、化学本质及其在植物生长发育过程中的作用机制。

2.教师收集学生的课堂练习，对学生的学习情况进行反馈，针对学生的错误进行讲解和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学知识，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程共计45分钟，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法和教学内容，确保教学过程的连贯性和实施性。知识点梳理1.植物激素的概念：植物激素是一类在植物体内合成，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育产生显著影响的微量有机物质。

2.生长素的化学本质：生长素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，主要包括吲哚乙酸（IAA）、茉莉酸甲酯（MeJA）等。

3.生长素的作用机制：生长素能促进细胞伸长，抑制细胞分裂，具有向地性、向光性等生理作用。

4.赤霉素的化学本质：赤霉素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个羟基侧链的内源激素，主要包括赤霉素A（Gibberellicacid，GA）、赤霉素B（GibberellinB，GB）等。

5.赤霉素的作用机制：赤霉素能促进植物生长，特别是促进茎秆伸长，调节植物的生长发育过程，如促进种子萌发、促进花器官的发育等。

6.细胞分裂素的化学本质：细胞分裂素是一类含有色氨酸侧链的内源激素，主要包括激动素（Kinetin）、玉米素（Zeatin）等。

7.细胞分裂素的作用机制：细胞分裂素能促进细胞分裂，调节植物的生长发育过程，如促进叶片的生长、促进果实的发育等。

8.脱落酸的化学本质：脱落酸是一类含有芳香族环的内源激素，主要包括脱落酸（Abscisicacid，ABA）等。

9.脱落酸的作用机制：脱落酸能促进植物的休眠，调节植物的生长发育过程，如促进叶片的衰老、促进果实的成熟等。

10.乙烯的化学本质：乙烯是一类含有不饱和双键的内源激素，主要包括乙烯（Ethylene）等。

11.乙烯的作用机制：乙烯能促进植物的生长发育，调节植物的生长发育过程，如促进果实的成熟、促进叶片的衰老等。

12.植物激素在农业生产中的应用：通过调节植物激素的水平，可以促进植物的生长，提高作物的产量和品质，如使用生长素促进果实的发育，使用赤霉素促进水稻植株的矮化等。教学反思本节课的内容是关于植物激素的教学，通过本节课的学习，学生能够理解植物激素的概念，掌握生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等五种激素的化学本质及其在植物生长发育过程中的作用机制。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

在本节课的教学过程中，我也发现了一些值得改进的地方。例如，在实验环节，我发现有些学生在实验操作中不够细心，影响了实验结果的准确性。为了提高学生的实验操作技能，我计划在下一节课中增加一些实验操作技巧的讲解和示范，让学生更好地掌握实验操作方法。此外，我还计划增加一些互动环节，如提问、讨论等，以提高学生的参与度和学习兴趣。板书设计①植物激素的概念：

-植物激素是一类在植物体内合成，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育产生显著影响的微量有机物质。

②生长素的化学本质及作用机制：

-生长素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，如吲哚乙酸（IAA）、茉莉酸甲酯（MeJA）等。

-生长素能促进细胞伸长，抑制细胞分裂，具有向地性、向光性等生理作用。

③赤霉素的化学本质及作用机制：

-赤霉素是一类含有一个不饱和芳香族环和一个羟基侧链的内源激素，如赤霉素A（Gibberellicacid，GA）、赤霉素B（GibberellinB，GB）等。

-赤霉素能促进植物生长，特别是促进茎秆伸长，调节植物的生长发育过程，如促进种子萌发、促进花器官的发育等。

④细胞分裂素的化学本质及作用机制：

-细胞分裂素是一类含有色氨酸侧链的内源激素，如激动素（Kinetin）、玉米素（Zeatin）等。

-细胞分裂素能促进细胞分裂，调节植物的生长发育过程，如促进叶片的生长、促进果实的发育等。

⑤脱落酸的化学本质及作用机制：

-脱落酸是一类含有芳香族环的内源激素，如脱落酸（Abscisicacid，ABA）等。

-脱落酸能促进植物的休眠，调节植物的生长发育过程，如促进叶片的衰老、促进果实的成熟等。

⑥乙烯的化学本质及作用机制：

-乙烯是一类含有不饱和双键的内源激素，如乙烯（Ethylene）等。

-乙烯能促进植物的生长发育，调节植物的生长发育过程，如促进果实的成熟、促进叶片的衰老等。

⑦植物激素在农业生产中的应用：

-通过调节植物激素的水平，可以促进植物的生长，提高作物的产量和品质，如使用生长素促进果实的发育，使用赤霉素促进水稻植株的矮化等。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结本节课所学的植物激素的概念、化学本质及其在植物生长发育过程中的作用机制。

（2）请学生分析植物激素在农业生产中的应用，并提出合理运用植物激素提高作物产量和品质的建议。

（3）请学生设计一个实验，验证某种植物激素在植物生长发育过程中