3.2力的存在（讲义）（原卷版）

浙教版七年级下册第三章第二节力的存在【知识点分析】一.力与力的作用效果1.什么是力：力是一个物体与另一个物体的作用2.施力物体：物体对其他物体有力的作用3.受力物体：物体受到其他物体的力的作用4.力的作用效果：（1）改变物体的运动状态：使物体不在处于静止或运速直线运动的情况。（2）改变物体的形状：使物体形状发生变化（可能有些变化过于微小，需要放大才能看见）二.力的作用是相互的1.相互作用力：两个物体之间有着力的作用时，施力物体同时也是受力物体，这就是力的作用是相互的。2.相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上、同时产生同时消失。三.力的测量1.力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示。它是以英国科学家牛顿的名字命名的。拿起两个鸡蛋所用的力大约是1牛。2.弹性弹力(1)弹性形变:物体受到力的作用时会发生形变，撤去力恢复到原来的形状的形变。(2)弹力:发生弹性形变时，想要恢复到原来形状产生对其他物体的作用力。3.测力计（1）胡克定律：胡克实验得出同一弹簧的弹力大小与形变量成正比。（2）影响弹簧弹力的大小因素：弹簧材质、粗细、长短（控制变量），伸长量。（3）测量力的大小的工具叫做测力计：弹簧测力计是一种常用的测力计，它的内部装有一根可以伸缩的弹簧。4.弹簧测力计的原理和使用原理:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长（且成正比）。使用弹簧测力计时应注意以下问题:(1)调零:使用前应检查指针有没有对准零刻度线，若没有对准，则需要调零。(2)被测力不能超出弹簧测力计的测量范围，即量程。(3)测量时拉杆、弹簧不能与面板摩擦。(4)测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上，即要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。(5)读数时，应让视线与面板表面刻度垂直。四.力的三要素1.力的三要素：大小、方向、作用点2.力的三要素均影响力的作用效果。五.力的示意图1.力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的图形叫做力的示意图（前图）。2.力的图示：后图表示力的图示【例题分析】一、选择题1．某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是（）A．使用前应选择合适的弹簧测力计B．使用前应先调零C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向的力D．使用弹簧测力计时，记录数据的同时也要记录力的单位2．小明通过如图实验证明A点更容易开关门，说明力的作用效果与哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体3．如图所示为2022年杭州亚运会的部分体育图标，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A．①用力拉弓，弓弦弯了B．②用力蹬脚踏板，自行车加速前进C．③用力垫球，球飞出去D．④用力划水，人加速前进4．下列关于在高空跳水运动中力的作用效果的描述，其中与另外三项不同的一项是（）A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线D．入水时，水的阻力使运动员速度变小5．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是（）A．划船的人 B．船桨 C．船 D．水6．用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关7．射门时，球员踢出去的足球有时径直凌空射向球门：有时却拐着弯飞向球门﹣“香蕉球”（如图所示），图中F表示踢球的力从图中可以看出（）

A．大小不同 B．方向不同 C．作用点不同 D．单位不同8．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（

）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力作用在木板上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力9．游泳运动员在游泳过程中，下列说法正确的是（

）A．运动员对水有作用力，但水对运动员没有作用力B．运动员在游泳过程中运动状态发生改变，说明他受到了力的作用C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员自己D．运动员和水之间存在相互作用力，且运动员对水的作用力更大些10．“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（）A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大B.鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力11．如图所示，OAB是一个直角形的杠杆，可以绕O点在竖直平面内自由转动。在OA的中点处挂一个100N重物，在B点分别沿1、2、3三个方向施加一个动力，均使杠杆保持如图位置静止，则三次力的大小均不同。而沿1方向，只有施加60N的力才能使之如图静止。此实验可以说明力的作用效果（）A．与力的大小和方向均有关 B．与力的大小、方向和作用点均有关C．只与力的方向有关 D．只与力的大小有关12．利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积13．在做“把手拉起”实验时，我们发现在靠近肘部（图甲）向上拉，很难将手臂拉起；但在前臂的腕部（图乙）向上拉，则很容易将手臂拉起。这说明了影响力的作用效果的因素是（）

A．力的大小 B．施力物体 C．力的作用点 D．力的方向14．关于弹簧测力计的使用注意事项，下列说法中错误的是（）A．拉弹簧的力只能沿竖直向下的方向B．测量前应先检查指针是否对准零刻度线C．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D．拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向15．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx=L-L0）成正比，即F=kΔx（k叫做弹簧的劲度系数）如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，请你根据图像判断下列说法中错误的是（）

A．弹簧的原长L0是10厘米B．弹簧的劲度系数是200牛/米C．当受到F=5牛时，弹簧缩短了2.5厘米D．当弹簧伸长了15厘米（弹性限度内）时，受到力F=30牛16．如图所示，两只弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两只弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：（1）力能使物体发生形变；（2）力产生的效果与力的方向有关；（3）力产生的效果与力的作用点有关；（4）力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（）

A．（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（4）17.如图所示，将吹足气的气球由静止释放，球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到（）A．手的推力B．空气对气球的作用力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作用力18．如图所示的几种现象，力的作用效果与其他三种不同的是（）A．B．C．D．19．放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向 D．力的大小和作用点20．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中I处可补充的例子是（

）A．用力踢足球，足球被踢飞 B．用力击排球，排球被扣回C．用力推铅球，铅球被推出 D．用力捏气球，气球被捏扁21．为了保证乘客安全，许多汽车在上市之前厂家都会对车辆进行碰撞测试，以验证汽车的安全性。如图为某小轿车进行碰撞测试时以50km/h的速度撞击静止的障碍物时照片从图中可看到障碍物几乎毫发无损，但小轿车前面已经面目全非。当小轿车与障碍物发生碰撞时，对两者的受力情况分析正确的是（

）A．障碍物是被撞的，所以它受到的力更大B．汽车受损更严重，所以汽车受到的力更大C．两者受到的力一样大D．不一定，要看碰撞时的速度决定二、探究题22．科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。评价指标评价等级优秀良好待改进调零方式多种方式调零只能移动指针调零不能调零精确度达到0.1牛达到0.2牛大于0.2牛【项目制作】（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是：一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成关系，便于标注均匀刻度。选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力；【项目评价】（2）自制测力计“调零方式”指标为良好。用该测力计测量水平拉力，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到刻度位置，方可进行测量；（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙弹簧取代b弹簧制作测力计（填“a”或“c”）。23．如图（a）所示，将一根原长为L的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）所示。（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，说明力能；（2）分析比较图可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；（3）分析比较图（b）和（c）可以得到结论：。24．小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如下表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0弹簧长度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：（1）从表格信息可得，它的最大称量是N。（2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为cm。（3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长cm。三、填空题25．4月份我校将举办科技节，小宇想做一个水火箭。他将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形，瓶中装入约的水，瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧，瓶子两侧装上侧翼。用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起，水火箭从静止变为运动，说明力能改变物体的。使水火箭腾飞的施力物体是，小宇想，神舟十三号上的三位宇航员预计在4月16日左右乘坐返回舱返回地面，为了使返回舱不至于高速撞击地面，火箭到达地面附近点火，应向（选填“上”或“下”）喷气。26．实验室常用弹簧测力计来测量力的大小。（1）如图所示的弹簧测力计，它的最小分度值为牛；（2）某次测量时，指针所示位置如图所示，此时的读数是。2N+2×0.2N=2.4N27．乒乓球