广西梧州市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

梧州市2023—2024学年上学期作业设计质量测试七年级语文（试题卷）说明：1.本试卷共8页（试题卷6页，答题卷2页），满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。一、基础·运用（共19分）仲秋时节，万物丰盈，值此美好的季节里，梧州市成功举办了第二十届宝石节。学校小记者团准备编辑一份新闻简报在"校园网"中发布，以下是小明记者整理的内容，请你根据要求完成下列任务。①10月15日，以"茶韵梧州岭南瑰宝"为主题的2023梧州六堡茶文化节―第二十届梧州宝石节成功举办。此次活动以“茶韵梧州岭南瑰宝”为主题，举办了开幕式、梧州六堡茶秋季开茶仪式、西江经济带合作与发展论坛、梧州宝石产业发展论坛、“茶语宝石”之夜等12项活动，从多个角度向世界quán（）释一个充满活力与魅力的梧州。②两节期间，丰富多彩的展会活动让社会各界充分感受到人工宝石的时尚魅力、六堡茶的浓郁陈香，更切身感受到广西东大门的蓬勃生机。六堡茶城的展厅中央处，通过图文解说、导游介绍等方式，向游客展示了不同年代的六堡茶和六堡茶的传统制茶工艺，让人一目了然地了解制茶历史，游客们络绎不绝地在这里合影留念。各大行业的发展论坛上“高朋满座”，精彩纷呈，行业领袖、专家学者们正在发表真知卓见，为梧州的经济发展把脉问诊。精彩绝伦的“茶语宝石”之夜充分展现梧州独特的岭南文化、产业特色及城市魅力，巧妙融合古朴雅致的六堡茶文化与高贵典雅的梧州宝石，为观众呈现一场既符合现代审美，又具有中国传统文化意蕴，同时独具梧州特色的高品位艺术视听盛宴。③梧州宝石节已连续成功举办二十届，如今成为全国乃至世界宝石首饰行业内影响力大、集聚力强的专业节会。今年将“六堡茶”与“宝石”元素深度融合，展现城市风采、彰显城市魅力。茶韵聚势、宝石为媒、以节交友、扩大开放，梧州市将借助六堡茶文化节和宝石节这一崭新平台，搭乘共建“一带一路”的快车走出国门、走向世界。1.阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）quán（）释（2）意蕴（）2.上文第②段有不少成语，请你从中选择三个成语书写在下列横线上。____________________3.解释第①段中加点的词语。魅力：4.下列说法不正确的一项是（）A.文中画线词“感受”是一个动词。B.文中画线词“把脉”一个多义词。C.文中画线词“古朴”是一个名词。D.文中画线词“彰显”的反义词是“掩藏”。【答案】1.①.诠②.yùn2.丰富多彩一目了然络绎不绝真知卓见等3.魅力：很能吸引人的力量。4.C【解析】【1题详解】本题考查字音字形诠释：quánshì，说明；解释。意蕴：yìyùn，事物的内容或意义。【2题详解】本题考查成语积累。从第②段找出三个成语即可。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。一目了然：意思是一眼就看得很清楚.形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。真知灼见：指正确而透彻的认识，高明的见解。【3题详解】本题考查词语理解。魅力：形容一个人有很强的吸引力和诱惑力。句中形容梧州充满很强的吸引力。【4题详解】本题考查词性。C.句中的“古朴”是形容词；故选C。5.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题文学常识与名句出处景中含情诗人__________（人名）在船上放眼望去，心潮澎湃，写下“潮平两岸阔，__________”，暗示人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。《次北固山下》李白看着映在江中的半轮明月吟咏着“__________，影入平羌江水流”，似乎月光随着水流动伴诗人远行。《峨眉山月歌》处境凄凉的陆游不以衰老自弃，在风雨夜里发出为国戍守边关的豪迈呼声“僵卧孤村不自哀，__________。”《十一月四日风雨大作》修身励志诸葛亮告诫儿子“__________，险躁则不能治性”，说明学习时要心境清净，浮躁不专对学习进步无益。《诫子书》描写明丽的秋景，我们可以借用刘禹锡的“__________，__________。”以引出豪迈的诗情。《秋词》（其一）谭嗣同以“__________，__________。”表明自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。《潼关》蕴含理趣孔子以“__________，于我如浮云。”告诉我们面对富贵与仁义之间该如何抉择。《论语》【答案】①.王湾②.风正一帆悬③.峨眉山月半轮秋④.尚思为国戍轮台⑤.淫慢则不能励精⑥.晴空一鹤排云上⑦.便引诗情到碧霄⑧.河流大野犹嫌束⑨.山入潼关不解平⑩.不义而富且贵【解析】【分析】【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“悬、峨、戍、慢、励、鹤、霄、嫌”等字的正确书写。《次北固山下》：是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。二、阅读（42分）（一）课内现代文阅读（6分）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。6.下列对第⑦句划线句子理解不恰当的一项是（）A.“这种人”指前文所述的“不少的人”。B.前文列举了“不少的人”的四种表现，就是为了得出这个结论。C.“其实不是”“至少不能算”等词语的运用，使表达更严谨。D.批评了这种人缺少一个纯粹的共产党员应该具备的精神。7.选文共分三层，正确的划分是（）A.①②∕③④⑤⑥⑦∕⑧⑨⑩ B.①∕②③④⑤⑥⑦⑧⑨∕⑩C.①②∕③④⑤⑥∕⑦⑧⑨⑩ D.①∕②③④⑤⑥∕⑦⑧⑨⑩8.对选文的理解有误的一项是（）A.连用两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点。B.用了三个双重否定句是为了突出白求恩的精神感人之深。C.拿不少的人的错误做法跟白求恩的做法作对比，从反面论证学习白求恩的必要性。D.人们对白求恩的评价，从正面烘托出白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。【答案】6.B7.A8.D【解析】【6题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，结合⑦段“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”和⑧段“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”可知，前文列举了“不少的人”的四种表现，意在将前文“不少的人”的四种表现与白求恩进行对比，突出白求恩高尚的精神品质；故选B。【7题详解】本题考查句段划分。根据内容可知，①②是说每个共产党员都要学习白求恩的精神；③④⑤⑥⑦反面论证不是纯粹共产党员的行为；⑧⑨⑩是说每个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。故选段可以分为三个层次，应是：①②∕③④⑤⑥⑦∕⑧⑨⑩。故选A。【8题详解】本题考查内容理解辨析。D.有误，人们对白求恩的评价，是从侧面烘托出白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。故选D。（二）课外现代文阅读（15分）不可战胜的夏天严明①我对故乡的记忆，全部是夏天的。②那是淮北平原上的一个普普通通、古古老老的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加上徒步，要花上一整天，天擦黑的时候才到家。而我一回到老家就全然顾不得斯文，我迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住的欢心开始盘算着今天晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。④村里人夏天多半在屋外过夜。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。夏日里，我可算是本家小孩子们的精神中心。我比他们白，我比他们成绩好，这些在村里不是什么优点，但可以做一做临时掌门。堂兄弟们、各种本家亲戚们都聚拢来，睡成一排，最亲最好的，会讲故事的，才可以挨着我睡。⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。这幸福无边的夜。⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。⑦白天，跟伙伴们无止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的骡子不停在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。赤日炎炎的时候主要在池塘一带活动，我就是在那里学会了狗刨。采莲蓬、菱角，在岸上用稀泥巴涂满全身，再爬上树杈往水里跳，出水时泥巴没了，但发现肚皮已经被水面拍红……⑧夏天雨也不少，一场过后，会有好几天都要踩泥巴地。那时候村里没有任何一块地面是水泥的，包括屋内。雨天大家都赤脚，我开始不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔往上钻。跟现代人形容巧克力的滋味类似，那也是一种连着心的滑爽。⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为豪华回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。⑩每顿饭可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈稍微有点饿的时候跑回来寻出它们来，它们刚好熟，可作为零食点心。⑪打麦场是不变的夜之欢场，我们在那儿交换鬼故事、童谣，辨识着星宿的位置，猜想着哪一颗是天边的另一个自己，等着不请自来的睡意。⑫偶尔传来有别的村放露天电影的消息，这需要有得到消息的人报信才行。有时候大队人马赶去发现并没有电影，又在夜色里悻悻而归。如果消息准确，远远地就可以看到，村边的某块空地上，黑压压的人们，仰望着闪烁的银幕，那情景就是大地上最超现实的存在。每当电影散场时，外围的沟坎上还伏着一排睡着了的小孩子，需要家人边呼喊边翻看辨认驮走。继续一路睡将回去，醒来还会问大人：后来他们打起来没有？怎么不叫醒我！⑬喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果子从红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，心情为之黯然。我就知道要开学了，得开始计算暑假还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门坎上，看我们收拾，去坐他们还没有见到过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是不齐，也不干净，好像去年穿完收起时就没有洗。⑭“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在用。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。⑯加缪说得极是——在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。节选自严明的《长皱了的小孩》9.请用简洁的语言概括出作者在夏天家乡时所做的三件事情。10.给下列句子作赏析批注。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。11.给文中画波浪线的句子用着重号“。”标示出重读的词语，并说明这样标示的理由。我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到来。12.文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。【答案】9.（1）和小伙伴们在屋外过夜。（2）跟伙伴们无休止地嬉游。（3）雨后踩泥巴玩。（4）摘瓜果和捕捉野味吃，把爸爸带回的饼干或鸡蛋卷偷分给小伙伴们。（5）随便在某个叔叔家解决吃饭问题。（6）打麦场夜里的故事。（7）去别的村看电影。（写出三点即可）10.作者连用“涌”“漫”“流”三个动词，写出了大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起混合弥漫的情景，展现出一幅温馨动人画面。11.我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到来。“几乎”“所有”“渴盼”三个词语要重读。因为这三个词语突出强调了我从夏末离开家乡那天起就盼望来年夏天的到来，再回到家乡与小伙伴们享受自由自在的生活，表达了我对故乡深深的热爱之情，所以要重读。12.因为故乡之夏给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界。他在那里，享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，得到了小伙伴们的重视，与他们结下了纯真的友谊。他得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。在作者心里，夏天即故乡，故乡就是他的根与魂，所以是不可战胜的。【解析】【9题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据第③段“按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验”可概括为：在露天地方睡觉；根据第⑦段“白天，跟伙伴们无休止地嬉游。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场”可概括为：跟伙伴们无休止地嬉游；根据第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心瘁痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽”可概括为：雨后踩泥巴玩；根据第⑨段“饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜、信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为豪华回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”可概括为：摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的饼干或鸡蛋卷偷分给小伙伴们；根据第⑩段“每顿饭可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气……”可概括为：随便在某个叔叔家解决吃饭问题；根据第⑪段“打麦场是不变的夜之欢场，我们在那儿交换鬼故事、童谣，辨识着星宿的位置，猜想着哪一颗是天边的另一个自己，等着不请自来的睡意”可概括为：打麦场夜里的故事；根据第⑫段“偶尔传来有别的村放露天电影的消息，这需要有得到消息的人报信才行……继续一路睡将回去，醒来还会问大人：后来他们打起来没有？怎么不叫醒我”可概括为：去别的村看电影。据此概括出三件事即可。【10题详解】本题考查句子赏析。联系句中的“满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来”可知，作者连用“涌”“漫”“流”三个动词，写出了大铁锅炒菜时菜香气和蒸气、烟气混合弥漫的情景。沉浸了农家生活的温馨动人。表现了作者对故乡的喜爱之情。【11题详解】本题考查朗读设计。结合②段“那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间在渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切”可知，可重读“几乎”“所有”“渴盼”三个词语。结合第⑬段“喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果子从红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，心情为之黯然。我就知道要开学了，得开始计算暑假还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门坎上，看我们收拾，去坐他们还没有见到过的火车”可知，强调了“我”从夏末离开家乡那天起就盼望来年夏天的到来，再回到家乡与小伙伴们享受自由自在的生活突出表现“我”对家乡夏天的怀念和赞美之情。【12题详解】本题考查标题理解。结合②段“那是淮北平原上的一个普普通通、古古老老的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目”、⑦段“白天，跟伙伴们无止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的骡子不停在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。赤日炎炎的时候主要在池塘一带活动，我就是在那里学会了狗刨。采莲蓬、菱角，在岸上用稀泥巴涂满全身，再爬上树杈往水里跳，出水时泥巴没了，但发现肚皮已经被水面拍红”等内容可知，故乡的夏天给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界。在那里，作者享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，结识许多小伙伴，收获了纯真的友情；结合④段“村里人夏天多半在屋外过夜。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。夏日里，我可算是本家小孩子们的精神中心。我比他们白，我比他们成绩好，这些在村里不是什么优点，但可以做一做临时掌门。堂兄弟们、各种本家亲戚们都聚拢来，睡成一排，最亲最好的，会讲故事的，才可以挨着我睡”等内容概括可得：作者在夏天的乡村得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。结合⑮段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”、⑯段“加缪说得极是——在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天”等内容可知，夏天的故乡就是作者心中永远铭记的回忆，故乡就是作者的灵魂寄托。（三）古诗赏析（5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。13.下列对诗歌的理解不正确的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海的地点、方位，并以“观”字总领全诗。B.“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张的手法表现诗人的博大胸怀和远大理想。C.“幸甚至哉，歌以咏志”两句是诗歌套语，但从中也能读出诗人所抒发的豪情壮志。D.这首诗语言质朴刚健，音调铿锵，所写尽是宏观、浩大之景，意境开阔，气势雄浑。14.请赏析诗歌，并在下列句中横线上填写恰当的词语。动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。这首诗中先用“①______”表现了水波荡漾之动态，用“②______”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波。动与静映衬，显示大海③______的特点，形成意象和意境的和谐统一。【答案】13.B14.①.澹澹②.竦峙③.宏伟壮阔【解析】【13题详解】本题考查诗歌内容理解辨析B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意为：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。据此可知，“日月”和“星汉”两句运用想象的手法表现诗人的博大胸怀和远大理想，没有夸张；故选B。【14题详解】本题考查诗歌内容理解概括。“水何澹澹，山岛竦峙”意为：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。据此可知，这首诗中先用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“竦峙”一词描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”意为：周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。据此可知，这两句写草木与洪波。动与静映衬，显示大海宏伟壮阔的特点。（四）文言文阅读（16分）【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】三人成虎庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自《韩非子•内储说上》）【注释】①庞恭：人名，战国时魏国的大臣，一作“庞葱”。②质：做人质。③邯郸：赵国的国都。④大梁：魏国的国都。15.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.国人道之道：知道B.及其家穿井及：到，等到C.闻之于宋君闻：听到，这里是“使……听到”D.王信之乎信：相信16.下列各句与例句中“之”字用法相同的一项是（）例句：有闻而传之者A.久之，目似瞑 B.夫君子之行C.而两狼之并驱如故 D.学而时习之17.用现代汉语翻译下列句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎18.（1）请用一句话概括甲乙两文描述的一个共同的现象。（2）对于这种现象，宋君和魏王的态度有何不同？请结合文章内容简要分析。19.近年来，自媒体平台发展迅猛，一些自媒体人为了追求热点和点击量，往往不经过严谨的调查和核实，就发布不准确或者虚假的信息，对于这种现象，我们应该怎么做？【答案】15.A16.D17.（1）（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳动力，并不是在井中得到了一个人。（意对即可）（2）大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。（意对即可）18.（1）一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（或谎言重复千遍，就会被当作真理。）（2）对于传言，宋君将信将疑，“令人问之于丁氏”，去调查研究，有求实精神；而魏王是“寡人信之矣”，相信三人成虎，没有主见，缺乏智慧。19.登录正规网站吸收新闻知识，不信谣，不传谣。【解析】【15题详解】本题考查对文言实词的理解。A.“国人道之”的句意是：国都里的人都在讲述这件事。道：谈论，讲述；故选A。【16题详解】本题考查文言虚词的用法。例句中的“之”字是代词，这里指“穿井得一人”这件事。A.句意：过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。之：音节助词，表示修饰前字，没有实在意义；B.君子的品行操守。之：结构助词“的”；C.句意：可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。之：助词，位于主谓之间取消句子独立性；D.句意：学习了知识并且按时温习它。之：代词，代指知识；故选D。【17题详解】本题考查文言句子翻译。（1）重点词语：使，使唤；非，不是；注意“非得一人与井中也”是状语后置句，需调换成正常语序。（2）重点词语：夫，语气词，用于句首，表示下文要发表议论，现代汉语没有与此相应的词语；明，明白，清楚；然，可是。【18题详解】本题考查对文章内容的概括和理解。（1）根据甲文的内容可知，国人对于传言不加分析辩证，结果传成了丁氏从井中打出一个人。从乙文中“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎”。两篇文章描述了一个共同的现象：一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。从而意思是一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（2）本题考查文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合文中具体语句作答即可。宋君听到传闻后“令人问之于丁氏”，可见宋君对谣言是半信半疑，体现他的实事求是精神；魏王听到传言的态度由开始的“否”到“寡人疑之矣”再到“寡人信之矣”，可以看出魏王立场不够坚定，面对谣言没有保持清醒，没能明辨真伪。【19题详解】本题考查分析理解能力。某些自媒体人，不经过严谨的调查和核实，就发布不准确或者虚假的信息，容易以讹传讹，造成不良后果。了解新闻和消息，我们要登录正规网站。判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。生活中我们对待传言应做到：坚决与谣言的发布作斗争；要树立文明的意识，对自己的行为负责，不信谣、不传谣。【点睛】参考译文：【甲】宋国有户姓丁人家，（因为）家中没有井，要到外面打水浇灌田地，（所以）经常要留一个人在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听到这件事，便传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“（家里打了井，不必再派人去外面打水，）得到一个人的劳力，并不是在井里得到一个人。”像这样来获取消息，还不如不知道。【乙】魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，庞葱对魏惠王说：“如果有一个人说街市上有老虎，大王会相信这件事吗？”魏惠王说：“我不相信。”庞葱说：“如果有两个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏惠王道：“我有些将信将疑了。”庞葱又说：“如果有三个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏王道：“我当然会相信了。”庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，只因三个人说街上有老虎，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，批评我的人又不止有三个。希望大王明辨啊。”魏王道：“我自然不会听信谗言。”于是庞葱告辞而去，而谗言很快传到魏王那里。后来庞葱回国，果然没有再见到魏王了。三、名著阅读（9分）学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。（2分）20.表格中是两位同学的读后感标题，请将合适的书名填写在横线上，把标题补充完整。标题①旧事重提韵味醇厚——读《①______》有感②历经磨难修成正果——读《②______》有感【答案】①.朝花夕拾②.西游记【解析】【详解】本题考查名著常识。一空，“旧事重提”是《朝花夕拾》的原名，这部书多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，是一部韵味醇厚的书；二空，由“历经磨难修成正果”可得：《西游记》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事；艺术想象奇特、丰富、大胆。21.在“读名著·知人物·赏情节·谈感悟”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”（1）以上文段中A是_______（人物），文段出自《西游记》中的_______情节。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《签略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。（2）以上片断选自鲁迅的《五猖会》，文中父亲说“给我读熟。背不出，就不准去看会”，你赞同“父亲”的做法吗？请结合文章内容简要回答。【答案】（1）①.罗刹（罗刹女、铁扇公主）②.孙行者一调芭蕉扇（2）示例：我不赞同父亲的做法。作者在《五猖会》中写道，自己把看五猖会当作一件盛事，现在马上要出发看会了，父亲突然要“我”背书，这让“我”感到非常痛苦。即便书背过后再去看会，“我”却没有了先前的兴致。父亲没有选择恰当的教育时机，生硬地强迫孩子背书，抹杀了孩子的天性。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的识记。结合“行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：‘嫂嫂，借扇子我使使！’”可知，这里有关键词“行者”“嫂嫂”“扇子”，由此可判断A是铁扇公主（罗刹女），这是孙行者一调芭蕉扇的情节。主要内容：前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处；悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾；罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。【小问2详解】本题考查观点看法。答案不唯一。示例：我不赞同父亲的做法。文中父亲在“我”兴致勃勃要去看五猖会时，勒令“我”背诵《鉴略》这一晦涩难懂的书籍，这一举动令“我”既难过又无奈。父亲这一做法体现出封建家长的专制，这一行为摧残了儿童的天性。因此，我不赞同父亲的做法。四、写作（50分）22.成长是一个过程，是由懵懂走向成熟的过程。在这个过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。请你回忆成长经历中让你动情的一些事，从中选择一件事，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟，不少于600字。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不能出现真实人名、校名、地名等。【答案】例文：记忆深处“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停……总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道