广西壮族自治区柳州市鹿寨县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（含答案解析）

2022-2023学年广西柳州市鹿寨县七年级（下）期中语文试卷一、积累。（共21分）1.经过这一段时间的语文旅行，我们发现“家国情怀”是人类共有的一种朴素情感。家是最小国，国是千万家。弘扬家国情怀（一）读名篇ㅤㅤ读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，感受到闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神，感受到黄河万丈狂澜的气势，领略到中华民族坚不可摧的民族精神，我们体会到东北同胞在关东原野上挚（）痛的爱国情怀；读魏巍的《谁是最可爱的人》，感受到志愿军战士深切的爱国主义精神和博大的国际主义情怀；读《木兰诗》感受到木兰巾帼不让须眉的家国情怀。（1）阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①qiè_____②挚________（2）文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。（二）学榜样ㅤㅤ新时代闪耀的星空中，不仅鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物的家国情怀值得我们学习，我们还要学习那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，为民解忧；有的逆风而行；有的默默耕耘，无私奉献。他们身上闪耀着的人性光辉，温暖着每一个中国人。（3）解释文段中加点的词语。①鲜为人知：____________②温暖：_______（4）请从以下备选句子中，分别选出与文段（一）（二）的内容相符的对联，按上下联的顺序填写。①为民奉献赤子心②春燕多情画晚霞③弘扬大爱精神美④暮鸦孤影穿秋色⑤爱国胸怀凌云志⑥奉献真诚价值新①上联：____________下联：____________②上联：____________下联：____________（三）谈感受ㅤㅤ一位同学在学习后，激动地写下自己的感受：回望百年历程，那为国而燃的青春之火始终拨动着我们的心弦。“五四”青年的爱国之火，内惩国贼”的怒起抗争，是“用自己的双手创造出一个富强国家”的鞠躬尽瘁，他们英勇无畏，甘于奉献，要从挫折中不断奋起，永不气馁。我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。（5）下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.我们体会到东北同胞在关东原野上挚痛的爱国情怀。B.他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。C.我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。D.“五四”青年的爱国之火，照亮了沉睡的东方。【答案】1.①.锲②.zhì2.锲而不舍、坚不可摧、坚不可摧。3.①.很少有人知道。②.暖和。4.①.爱国胸怀凌云志②.为民奉献赤子心③.弘扬大爱精神美④.奉献真诚价值新5.C【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。锲而不舍：qièérbùshě，意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。挚痛：zhìtòng，抽挚牵引作痛。【小问2详解】本题考查成语。万丈狂澜：形容极高的，巨大的波澜锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。巾帼不让须眉：巾帼指妇女的头巾和头发上的装饰物，后代指妇女，意为女子也能有所作为，不一定比男子差。【小问3详解】本题考查词语解释。鲜为人知：xiǎnwéirénzhī，很少有人知道。温暖：wēnnuǎn，暖和。【小问4详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。材料一主要论述家国情怀，与此相关的是①⑤；偏正短语“爱国胸怀”对“为民奉献”，偏正结构“凌云志”对“赤子心”，且按照“仄起平收”的原则，“志”是仄声字，放在上联，“心”是平声字，放在下联。故上联为⑤，下联为①。材料二主要讲奉献精神，与此相关的是：③⑥；动宾结构“弘扬大爱”对“奉献真诚”，主谓结构“精神美”对“价值新”，且按照“仄起平收”的原则，“美”是仄声字，放在上联，“新”是平声字，放在下联。故上联为③，下联为⑥。【小问5详解】本题考查病句辨析。C.搭配不当，“听见”不能搭配“巨变”，可删去“和巨变。”故选C。2.古诗文中往往蕴含着丰富的情感，或抒报国之志，或表思乡之情……请根据下表提供的信息主题归类作者/出处批注诗文名句报国《木兰诗》与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”有异曲同工之意的诗句。①__________，__________。思乡《木兰诗》木兰凯旋后表达了强烈的归家愿望，希望早日回到家乡。②木兰不用尚书郎，②__________，__________。岑参③《_________》与使者相遇，思乡之情只能在传语中表达。④____________，_____。恋景王维《竹里馆》明月善解人意来相伴，感悟隐居生活平淡自然。⑤__________，__________。⑥_______《晚春》春天即将过去，花木争芳斗艳。⑦____________，____________。【答案】①.将军百战死②.壮士十年归③.原驰千里足④.送儿还故乡⑤.逢入京使⑥.马上相逢无纸笔⑦.凭君传语报平安⑧.深林人不知⑨.明月来相照⑩.韩愈⑪.草树知春不久归⑫.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句及作家作品的识记能力。注意本题中的易错字：将、驰、逢、凭、愈、紫、菲。二、阅读。（39分）3.阅读下面的文字，完成问题。【材料一】ㅤㅤ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。ㅤㅤ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。ㅤㅤ③“不要掉队呀！”ㅤㅤ④“不要落后做乌龟呀！”ㅤㅤ⑤“我们顶着天啦！”ㅤㅤ⑥大家听了，哈哈地笑起来。ㅤㅤ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，火把照着人的脸，就在脚底下。ㅤㅤ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。ㅤㅤ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。ㅤㅤ⑩但这是没办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。ㅤㅤ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（《老山界》节选）【材料二】“之”字形山路——《老山界》插图【材料三】（1）分析材料一，下列选项中不正确的一项是（）A.文段正面写到了红军战士面对长征中艰难险阻的态度。B.当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下C.在“之”字拐的路上一步一步地上去，这里“一步一步”通过写战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。D.战士们翻山时的喊声、笑声，表明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人追兵，故呼喊着壮胆爬山。（2）下列选项中，对材料内容理解和分析不正确的一项是（）A.材料一将在山中听到的无形的声音化为具体的形象，并运用拟人的修辞手法，从侧面烘托出夜的静谧B从材料三图一得知，大部分游客表示2022年会再次进行红色旅游活动，愿意将红色旅游景区（点）C.材料二中，当年“之”字形的火把，烘托出了红军不畏艰难D.从材料三图二中可知2021年红色旅游疫后恢复良好，国民参与红色旅游热情高涨，红色旅游搜索指数大幅增长。（3）现在红色旅游发展火热，很多人参加红色旅游活动，很多学校开展红色研学活动。请你说一说，参加红色旅游或者红色研学活动有什么作用，试说出三点。【答案】（1）D（2）A（3）①增强民族自豪感和爱国情怀。②培养青少年的责任感和担当精神。③增长知识，培养学习兴趣。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。D.有误，结合【材料一】第②段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，“呼喊”是互相鼓励；第⑥段“大家听了，哈哈地笑起来”，“笑声”体现出战士们的革命乐观主义精神。此项“因后有敌人追兵，故呼喊着壮胆爬山”理解有误。故选D。【小问2详解】本题考查内容理解。A.有误，【材料一】第⑪段“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了”将在山中听到的无形的声音化为具体的形象，运用比喻的修辞手法，从侧面烘托出夜的静谧。没有用拟人的修辞手法。故选A。【小问3详解】本题考查内容理解与概括。作为青少年，参加红色旅游或者红色研学活动有以下三点作用：①增强民族自豪感和爱国情怀，了解中国共产党的光辉历程和中国革命的艰苦卓绝，提高爱国主义情感的认知和价值。②红色旅游和研学活动常常是在红色教育基地，这些地方的历史见证了许多革命先烈为了民族独立，这将激发参与者的责任感和担当精神。③增长知识。通过参与红色旅游和研学活动，了解革命斗争的历史背景和过程，同时也能够培养学习兴趣。4.阅读古代诗歌完成小题。春夜洛城闻笛（唐李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。B.“散入春风满洛城”中的“满”字，是“遍布”的意思。这里运用夸张的修辞手法，表现出作者感触之深C.此诗着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D.全诗扣紧一个“闻”字，对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡深切。（2）有人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是欣赏全诗的关键，请分析一下原因。【答案】（1）C（2）本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌赏析。C．这首诗着重通过描写伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思。故选C。【小问2详解】本题考查词句赏析。后两句句意为：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感情。故园：指故乡，家乡。此句音韵优美，意境清新，言浅意深，引人共鸣，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪，可见感触之深，思乡之切。所以，本诗重要表现思乡之情，而思乡之情是由《折杨柳》的笛声引起的，所以“折柳”二字是欣赏全诗的关键。文言文阅读。（14分）5.阅读文章回答问题。【甲】ㅤㅤ初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】ㅤㅤ王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄①上，窃入学舍，听诸生诵书，辄默记。暮归，忘其牛。或②牵牛来责蹊③田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，狞恶可怖；冕小儿，恬⑥若不见。（节选自宋濂《王冕传》）【注释】①垄：田埂。②或：有人。③蹊：践踏。④曷：同“何”。⑤依：这里是寄居之意。⑥恬：心神安逸。（1）下面句子中加点词意思相同的一项是（）A.卿今当涂掌事但当涉猎B.恬若不见孰若孤C.见往事耳大兄何见事之晚乎D.冕因去一狼径去（2）下面对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成B.【甲】文孙权循循善诱，耐心劝导吕蒙读书，分别从“卿今当涂掌事，自以为大有所益”三个方面进行劝诫。C.【乙】文中王冕“听学忘牛”遭“挞”说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。D.【甲】【乙】两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长（3）将下面的句子翻译成现代汉语。①卿今当涂掌事，不可不学②执策映长明灯读之，琅琅达旦。（4）【甲】文最后写“肃遂拜蒙母，结友而别”，请谈谈你对鲁肃举动的理解？（5）从吕蒙和王冕两人的身上你得到什么启示？【答案】（1）D（2）C（3）①你现在当权管事，不可以不学习！②手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。（4）运用侧面描写的手法，通过鲁肃的举动，表现了吕蒙学有所进的学习效果。（5）吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，这启示我后天的学习很重要，什么时候都不晚，就在学堂外偷听，小小年纪就无所畏惧，这启示我要想学有所成。【解析】【小问1详解】本题考查一词多义。A．担当，掌管/应当；B．好像/表示比较，比得上；C．了解/认识，知晓；D．离开/离开；故选D。【小问2详解】本题考查对文章内容的理解。C．王冕“听学忘牛”遭“挞”，结合后一句“已而复如初”，其目的在于表明王冕有愿意学习的坚定志向，并不是其“有点不负责任”。故选C。【小问3详解】本题考查句子翻译。①重点词：今，现在；当，掌管。②重点词：执，拿着；达，到；琅琅达旦，书声琅琅一直读到天亮。【小问4详解】本题考查对文章内容的理解与分析。结合“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’肃遂拜蒙母，结友而别”的内容可知，鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才。同时，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进，余韵无穷。【小问5详解】本题考查阅读启示。甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”孙权首先结合吕蒙的实际情况，指出对吕蒙的希冀——了解往事；然后以“卿言多务，孰若孤”来对吕蒙因军中事务多的原因，予以回绝；最后孙权说“孤常读书，自以为大有所益”，以自身经历来证明读书的益处，读书的重要性，以自身的说法，劝告吕蒙要读书；吕蒙“乃始就学”，在等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊呼“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，侧面表现出吕蒙学习效果显著；可见善于听取别人的意见会使自己学有所获。乙文“冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”，王冕夜晚坐在佛像的膝盖上彻夜读书，仿佛看不到狞恶可怖的佛像；被韩性收作学生，最终成为一个博学多通的儒生；可见只要用心学习就会取得成就。言之有理即可。【点睛】参考译文：（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。（乙）王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。三、综合。（10分）6.光明中学将4月定为“大阅读”主题月，七（1）班积极响应学校号召，拟开展一系列活动，完成下列任务。（1）为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，语文老师设计了以下活动，请你按照示例活动栏目活动内容好书推荐同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会经典诵读同学们选取一些经典文章，在早读课上进行诵读①___②_______（2）你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。祥子的人生经历情节人物形象憧憬渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。①_______挣扎祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱②_______祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜自私、懒惰、麻木探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③_______；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。（3）读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，会影响学习。”你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，字数80字以内。【答案】（1）①.示例：魅力诗词；②.让同学们创作诗歌，感受诗词的魅力。（2）①.祥子②.堕落③.黑暗旧社会的压迫（3）示例：王同学，名著虽长，比如精读和跳读相结合、精彩部分可以精读。读名著能拓展视野。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计的拟写。根据前两条的活动栏目和好的内容，我们可以再设计其他活动。示例：①“读书小报”展；②同学们将自己的阅读感受与体会制作成读书小报。【小问2详解】本题考查对名著的把握。①根据“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车”可知，该人物是祥子；②根据“祥子得知小福子自尽后”可知，小福子被父亲卖到了妓院，上吊自杀。小福子的死熄灭了祥子心中最后一朵希望的火花，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。③祥子的悲剧既是个人原因造成的，也与社会环境密不可分。主观上，他的性格缺陷，思想上的局限性，包括他的狭隘的观念和错误的人生观使他无法正确看待自己的处境。而客观上，祥子所处的社会环境充满了贫富差距、阶级压迫和道德沦丧，这些都为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这个社会环境中，祥子无法摆脱贫困和压迫，最终导致了他的悲剧结局。【小问3详解】本题考查语言表达。针对王同学“很多名著篇幅过长，读起来很慢”，可从阅读方法对她进行劝说、速读的方法等内容。示例：王同学，读名著的时间是可以挤出来的，就可以至少看四页书。加上寒暑假和各种小长假。读书时，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过。阅读名著时还可以进行速读的训练，拓宽视域，这样阅读时间也能减少。四、写作。（50分）7.阅读下面的材料，根据要求写作。ㅤㅤ杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。袁隆平院士逝世，世界哀思，长沙市花店一时告罄，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上请你围绕“偶像”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。【答案】例文：我的偶像一袭水红的短衫，下罩墨色的长裙，青丝轻挽，留几缕散落在前，端庄，温，不用过多修饰。她像一株梅，美而不艳；又似一捧莲，雅而不妖。你就是我心目中那颗最亮的星星--武亦姝。她是一个十六岁的女孩。打小就喜欢古典文学，四岁开始背诗，已经足足坚持了十二年。她说，诗词可以带给她一种现代社会给不了的东西，甚至一聊到古诗词，她就很兴奋。就这样，她走进了《中华诗词大会》的大门。此刻，全场寂静，只有不时爆发的掌声。“飞花令”，这是一个非常考验诗词储备的文字游戏。她的对手一脸严肃，或许是因为紧张害怕，只是小心翼翼地应答。而她，双手轻搭腰间，轻松的语调从微扬的嘴角流淌出来，幻化成曲水流觞