第三模拟-【赢在单招·黄金8卷】备战2024年高职单招语文（普高类）模拟卷（四川专用）（解析版）

秘密★启用前四川省2024年普通高等学校高职教育单独招生文化考试（普高类）语文注意事项：1.文化考试时间150分钟，满分300分（语文、数学、英语各100分）。2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I卷和第II卷。第I为选择题，第II卷为非选择题。3.选择题部分，考生必须使用2B铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置答，答在草稿纸上无效。第Ⅰ卷（共20分）得分评卷人复查人一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是（）A.复辟（pì）睥睨阿（ē）谀奉承勠力同心B.孱（chán）弱攘除无济（jì）于事凭心而论C.整饬（chì）赴宴如履薄（bó）冰慢不经心D.饯（jiàn）别崎岖胜券（quàn）在握见异思迁答案：D解析：A项，复辟[fùbì]

：被推翻的帝王等统治者重新上台。B项，平心而论[píngxīnérlùn]

：平心静气地评论。C项，漫不经心[mànbùjīngxīn]

：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.李明的语言表达能力很强，总是把故事讲得绘声绘色的。B.他的演讲让人触目伤怀，大家都感动地流下了眼泪。C.王老师动情地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要好好学习呀！”D.我和李敏是好朋友，多年来我俩一直相敬如宾。【答案】A【解析】A项，绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。使用恰当。B项，触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。不合语境。C项，明日黄花：后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。用错对象。D项，相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。用错对象。3.下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）A.通过机动车限号的措施，可以使郑州的空气更加清新。B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C.遭遇了这样的挫折，同学们都有些泄气，连一向沉得住气的班长也难免没有同样的情绪。D.他渐渐地爬起来，吃力地向前走去。【答案】B【解析】A项，缺主语，“通过”和“使”删一个。C项，多重否定不当“难免没有”改为“难免有”。D项，搭配不当“渐渐地”改为“慢慢地”。得分评卷人复查人文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。阅读下面的文言文选段，完成第4小题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观字宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。(节选自《兰亭集序》)4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.感慨系之矣系：附着，随着B.虽趣舍万殊趣：同“取”C.终期于尽期：注定D.虽无丝竹管弦之盛盛：盛大答案：C解析：解答此类题型首先用“观察法”，凡是“以今解古”往往都是错误的；然后，再用“代入法”加以检验。期:至，及。终期于尽：最后归结于消灭。得分评卷人复查人第II卷（共80分）得分评卷人复查人三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分）（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。答案：借以放眼纵观，舒展胸怀，极尽视和听的欢娱，实在是人生的一大乐事啊。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。答案：我一向认为把生和死看作一样是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是荒谬的。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)(2)，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)答案：（1）是故无贵无贱（2）海内存知己（每句2分，有错字、多字、少字，该句不得分。）得分评卷人复查人四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分）阅读下面的文字，完成第7—9题。经营生命申力雯①我第一次感悟生命，那是十年前的一个冬天。②许多人，从那间屋里接出了妈妈，我拉开车门，连忙用我的羽绒大衣和羊绒围巾把车座及靠背铺得温暖舒服。我叫了一声“妈——”那声音在风中抖动一下，旋即被撕扯断了，只见两位工人师傅戴着手套机械而利索地把妈妈推进了汽车后备箱里。在寒风中我茫然了，一个面对的真实的残酷令我僵硬，尽管我来时原本是知道的。③人的生命竞如此难以把握，昨天晚上妈妈还对我说，“待我出院要买一盆大朵的黄菊花”只过了一夜，妈妈就走了，走得急切仓促，生命原本那样没有耐性，匆匆滑落像一颗飘落红尘的尘埃。我木然地坐在汽车里，妈妈在汽车后备箱里颠簸，我的心骤然荒凉而麻木，像是历经沧桑的老人。④窗外的世界依然精彩，依然喧哗，依然热闹，天还蓝，太阳还灿烂，它们对一个突然离去的人完全无动于衷，街上的人流五颜六色，他们大步流星地向前奔着，他们在奔钱、奔名、奔利、奔一切可以抓到手的好东西。车流在呜叫中涌动，无论是奔驰、宝马、桑塔纳、夏利还是“小面”，它们都急赤白脸地向前冲着，像是争先恐后地抢一张巨额彩票。这时，我对众生突然产生一种莫名的悲悯，体悟到原来大家在同一人生舞台上扮演着不同的角色：有人是达官富贵，有人是平民百姓，彼此的不同仅在于角色的不同，但实质是一样的，那就是可怜可叹的演员，在生命的过程中充满了同样的焦虑、痛苦与渴求。人们手里抓着、肩上扛着、头上顶着、腰上拽着各种装满财富的布袋，他们上气不接下气地往前奔着，沉重而辛苦，却一刻也不肯放松。更令人惊异的是大家奔向的目标是共同的也是唯一的，终点一到所有装满金银财宝的布袋都统统地掉下了。⑤人们的不同主要是人生阶段,各自不同的感受。年轻人由于人生的终点于他们遥远而飘渺,他们以为拥有的是生命的永恒。中年人辛苦奔劳、野心冲动，生活把他们历练得粗砺而务实。老年人因已看到了不远的地方就是归宿，他们或悲哀或恐惧或无奈，当然也有人能超越红尘而归于平淡自然。⑥生命是什么？生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地靠拢，怎样小心翼翼，水还是一点一滴地渗漏，这是挡不住的丧失。⑦生命又是一笔上帝给每个人放在银行里的储蓄。究竟它有多少？没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字：生命是不确定的,我们唯有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。⑧人生有不同的地段，青春正如王府井大街这块黄金地段，不仅要开拓，同时也要学会节俭含蓄。青春是经不起挥霍的，它不仅太少太贵而且又薄又脆。青春是回眸醉心的一瞬。⑨中年的发展基础是稳定，中年的大禁在于夸张生命，中年的市场时而会出现假冒青春的品牌，这不仅滑稽而且悲哀。中年的品牌，品质只能是中年。中年的误区是比较，人与人之间是没有可比性的，重要的是建设内心的自信凝重与安详。中年的明智在于干自己想干的,干自己能干的，只要干得好，干什么都好。⑩人生最难耐的是老年，一个女人从姑娘到媳妇到老太太，这意味着一个女人的路已走到尽头。男人也是如此。不过一个女人的老年比男人的老年要好过得多，当女人退回到家庭的王国她会依然自信与快乐。而男人往往无所适从，因为他们太看重社会舞台。这时一种可怕的心理补偿及返老还童的心态油然产生，如果这种心态过于强烈，就不仅荒唐而且有损健康，“冬行春令实属不祥”，优雅庄严的老化是老年自爱的选择。⑪老年人你们手捧的水及银行里的储蓄都所剩不多，你要节俭生命开支，要小心翼翼关照自己的身体，要尽力收敛你的阳光，让它尽量温暖自己，惟恐不及，能够健康、自理、自得其乐的老人是幸福的。⑫老年人最富裕的就是时间，让日子悠悠地过吧，慢慢地会澄清出一种醇香，岁月筛下的是生命的真情，这时，展现在你眼前的是生命的全景图，清新明朗。所有的秘密都已揭开，所有的乌云密布的日子都巳云淡风清。7.请分析文章以“经营生命”为题的好处。答案：“经营”一词，将人如何对待生命动作化，点明了文章主旨,生动形象地写出了人应当开拓进取、善待生命、珍惜生命。8.文章第四自然段在文中有什么作用？答案：承上启下的过渡作用。用车窗外依旧繁华的世界和上文“我”内心的荒凉而麻木作对比；用红尘中奔名奔利的人们引出下文作者对人生的思考和感悟。9.请简要概括作者对生命三个阶段所应持的态度的看法。答案：青年阶段：既要开拓进取,也要珍惜生命。中年阶段：要稳定,不要夸张生命。老年阶段：要善待自己，自得其乐。得分评卷人复查人五、写作（本大题共1小题，40分）10.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2012年党的十八大明确提出“要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切”。材料二：德不孤，必有邻。——《论语》材料三：中国古代哲学家王阳明：“大人者，以天地万物为一体者也，其视天下犹一家，中国犹一人焉。若夫间形骸而分尔我者，小人矣。”读了以上材料你有何感想，请你就下面某一场景写一篇发言稿。场景一：世界青年大会：场景二：高三毕业典礼：场景三：社区家庭联谊。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。解析：材料一引自党的十八大，关键词是“倡导人类命运共同体意识”“兼顾他国合理关切”。材料二是《论语》中的名言，“德不孤，必有邻”意思是，有道德的人是不会孤单的，一会有志同道合的人来和他相伴。强调的是志同道合的人总会走到一起。材料三是哲学家王阳明的名言，意思是把天地万物看成一个整体的人就是“大人”，描绘的是一个和合天下的人类共同体世界。综合三则材料可知，三则材料都体现出中国传统文化的“仁”和“和”的精髓，指出在处理人与人、国家与国家之间关系的基本原则。内容立意上，要能围绕“仁”“和”“人类命运共同体”等话题展开，紧扣三则材料内涵，分析出材料间的内在联系，确定主题和立意。写作中要能深入地分析“仁”与“和”在现实生活中的重要指导意义，通过讲道理、摆事实进行说理论证。写作切忌放空炮，说大话,要结合自身和社会实际，把“大我”和“小我”结合起来谈。任务要求上,要结合具体场景，分清演讲对象，做到有的放矢。如选择场景一，就要符合世界青年大会的场景，站在国际视野，从包容的角度表达对国际关系和人类命运的看法；选择场景二，就要符合高三毕业典礼的场景，面对即将高中毕业的同学，表达人与人之间的命运关注；选择场景三，就要符合社区家庭联谊会的场景,从社区家庭的角度阐释家庭单元之间的互助、友谊，休戚相关的命运。【立意角度】(1)文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力；(2)加强国际合作，共同应对挑战；(3)共生共存才能创造文明的辉煌。例文：共生共存才能创造文明的辉煌尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，以《共生共存才能创造文明的辉煌》为题，与大家分享我的一些思考。我们身处一个全球化的时代，一个各国之间相互依存、命运与共的时代。正如材料一所述，我们要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切。这是一种新的全球价值观，它强调的是共生共存，是不同文化和国家之间的交流与融合。在过去的几年里，我们一起经历了许多挑战和变化。我们见证了科技的飞速发展，也感受到了环境的变化和社会的动荡。但无论面对什么样的挑战，我们都不能孤立无援。我们需要团结一致，携手并进，因为“德不孤，必有邻”。正如材料二所说，我们的共同繁荣和发展需要建立在彼此互信和