人教部编版九年级历史上册第3课 古代印度预习提纲_第1页
人教部编版九年级历史上册第3课 古代印度预习提纲_第2页
人教部编版九年级历史上册第3课 古代印度预习提纲_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/第3课古代印度根底知识:一、古代印度文明1、出现时间:前23—前18世纪2、地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。3、所在流域:印度河流域和恒河流域。4、出现国家时间:公元前1500年左右,雅利安人侵入并建立国家。5、鼎盛时期:孔雀王朝统治时期,除半岛最南端外,印度根本上实现了统一。首都是华氏城〔华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一〕。二、森严的种姓制度6、建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度〞。7、四个等级:最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级效劳。在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者〞——贱民。8、特点:各等级之间贵贱清楚,世代相袭,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。三、释迦牟尼创立佛教9、时间:公元前6世纪;10、创始人:乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼〞。11、教义:提出“众生平等〞〔最早佛教反对种姓制度〕,宣扬“忍耐顺从〞。一度成为印度的国教。12、传播:公元前3世纪后,开始向外传播。公元前1世纪,经中亚传到中国新疆,再传入内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。自我检测:1、古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门〞和“刹帝利〞,而“吠舍〞和“首陀罗〞社会地位低下,这种制度被称为()A.世袭制B.分封制C.种姓制度D.中央集权制度2、印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于()A.吠舍B.刹帝利C.首陀罗D.婆罗门3、以下与古代印度文明无关的是()A.种姓制度B.阿拉伯数字C.佛教D.?天方夜谭?4、在一部反映印度古代社会生活的电影中,符合印度种姓制度的史实是()A.刹帝利命令婆罗门率兵出征B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人D.首陀罗在自家的农口里劳动5、入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是()A.日耳曼人B.雅利安人C.印第安人D.苏美尔人6、如果你生活在古代印度,以下情况中,最有可能碰到的是()A.那里的人们最早开始种植粟B.商人的女儿与官吏禁止通婚,等级制度森严C.很多手工业者从事青铜铸造业D.柏拉图在和学生们探讨哲学问题7、在古代印度严格的等级制度中,从事农业、牧业、渔业的人属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗8、阿育王在印度可谓是家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗9、我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的开展。对阿拉伯数字的创造创制作出重要奉献的有()①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人A.①②B.①③C.②③D.③④10、佛教反对婆罗门的等级制度,所以()A.宣传种姓制度B.宣传“众生平等〞C.倡导刻苦修行D.号召削弱王权11、以下历史事件中,与古代印度有关的有()①摩羯陀国王阿育王根本统一半岛②种姓制度③创造阿拉伯数字④创立佛教A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④12、有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……〞其中的“经〞产生于()A.公元前6世纪B.公元6世纪C.公元前3世纪D.公元3世纪13、古代印度有一户人家,有自己的住房,在城市开了一家店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗14、某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史,涉及“种姓制度〞时,下面台词中不正确的选项是()A.本国王把持军政大权,国家唯我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论