2024届贵州省贵州铜仁伟才校中考一模历史试题含解析

2024届贵州省贵州铜仁伟才校中考一模历史试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．区分史实和观点是历史学习的重要能力之一。下列表述属于历史观点的是（）A．被誉为“状元实业家”的张謇创办了大生纱厂B．1905年，清政府废除了科举制度C．中华人民共和国的成立，开启了中国历史的新纪元D．一五计划期间，鹰厦铁路建成通车2．玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静"。下列不属于玻利瓦尔功绩的是A．打碎了葡萄牙殖民枷锁B．解放黑人奴隶C．成立大哥伦比亚共和国D．分给起义士兵土地3．我国将每年的“禁毒宣传日”定为6月3日，这与下列哪一历史事件相关（）A．虎门销烟 B．维新变法运动C．甲午中日战争 D．辛亥革命4．阅读《毛泽东大事年表》。据此能够被认定的历史事实是1923年6月，加入中国国民党1924年1月，参加中国国民党一大，被选为候补中央执行委员；2月，任国民党上海执行部委员、组织秘书等职1925年10月，在广州任国民党中央宣传部代理部长；12月5日，主编国民党中央宣传部刊物《政治周报》1926年1月，参加中国国民党二大；5—9月，主持第六届农民运动讲习所，任所长；在武汉创办国民党中央农民运动讲习所1927年在武汉参加国民党二届二中全会A．此时期处于国共两党“党外合作”时期B．毛泽东长期跟随孙中山C．此时期正值国共两党“党内合作”时期D．确定了毛泽东的领导地位5．识读地图是历史学习应掌握的技能。下图是抗日战争时期正面战场的某次会战，关于这次会战说法正确的是A．迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭B．八路军在会战中取得平型关大捷C．中国军队取得了台儿庄战役胜利D．会战之后抗日战争进入反攻阶段6．“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗A．勤于政事 B．善于纳谏C．节俭治国 D．重视人才7．大型纪录片《厉害了，我的国》记录了“蛟龙下海”、“墨子”升空等一个个生动的中国故事，凝聚了中国力量，弘扬了中国精神。由此让我们联想到创业年代的英雄模范人物，其中被誉为“党的好干部”的人是（）A．邓稼先 B．王进喜 C．焦裕禄 D．雷锋8．在中共十九大报告中指出“妥善应对局势变化，坚决反对和遏制‘台独’分裂势力，有力维护台海和平稳定。”“维护台海和平稳定”的根本前提是A．坚持一个中国原则B．实现直接“三通”C．加强经济密切合作D．传承中华文明9．为迎接中国共产党的生日，醴陵某学校学生决定编排历史情景剧《红旗飘飘》，其中有一场景与历史史实不符，请帮忙找出来（）A．红军长征﹣使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础B．遵义会议﹣毛泽东思想写进中国共产党党章，成为指导思想C．井冈山会师﹣成立中国工农红军，巩固了井冈山革命根据地D．南昌起义﹣创建人民军队，独立领导武装斗争的开始10．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”A．大化改新 B．农奴制改革C．明治维新 D．南北战争11．利用帝国主义忙于一战之机，1913-1921年，我国创办了123家面粉厂。1914年我国面粉入超（指一定时期内，外贸进口总值超过出口总值。反之则成为出超。）200万担以上，从1915年起开始出超，1920年达到300多万担。而随着帝国主义卷土重来。面粉业再度受挫。这表明当时①一战客观上有利于我国面粉业发展②我国面粉业发展曲折③一段时间内我国面粉大量销往海外④我国面粉生产技术领先世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．漫画《三代赶集》最能体现的是A．人民生活水平的变化B．人民思想观念的变化C．人民生活习惯的变化D．人民风俗习惯的变化二、简答题（共3小题，满分26分）13．阅读下列材料，回答问题：改革是社会发展的强大动力，改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国的经济建设取得了辉煌的成就，中国正一步步向世界强国迈进。战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么？北魏孝文帝改革的内容中有哪些重大措施？这场改革有何进步意义？两次改革成功的共同原因是什么？在改革过程中，他们有哪些精神值得我们学习？14．美国在经历了一次又一次机遇和挑战后,成为当今世界的超级大国。19世纪末,美国的工业化巨变主要得益于哪一事件?请举一例美国在交通领域的重要发明。美国在工业化巨变中迎来了城市化的浪潮。这一时期,欧美国家的城市体系有何特点?城市化浪潮带来了什么负面影响?1929-1933年资本主义世界经历了一场空前严重的经济危机。美国缓解危机的改革有何特点?请结合二战后美国经济迅速发展的原因,谈谈我国从中得到的有益启示。15．近代化主要是指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，19世纪下半期到20世纪初，中国近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步。（1）中国近代化艰难起步的历史进程中，主要经历了哪些运动？（2）这些运动分别体现了什么样的思想主张？（3）这些思想对中国近代化的起步分别起了什么积极作用？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、C【解析】

史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而观点则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。据此可知“中华人民共和国的成立，开启了中国历史的新纪元”属于历史观点，C符合题意；ABD三项都属于史实，不符合题意。故选C。2、A【解析】

根据所学知识可知，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，打败西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。因此玻利瓦尔打碎的是西班牙的殖民枷锁而不是打碎了葡萄牙殖民枷锁，所以A项不是玻利瓦尔的功绩，而B、C、D三项均属于玻利瓦尔的功绩，所以这道题选A。3、A【解析】

根据所学知识可知，题干“我国将每年的‘禁毒宣传日’定为6月3日，”结合所学知识可知，题干反映内容与虎门销烟有关。1839年3月，林则徐到达广州，开展禁烟。6月3日，林则徐在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片。虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。4、C【解析】

从表格中可以得出，1924-1927年间，毛泽东既是中国共产党员，也是中国国民党员。根据所学知识可知，1924-1927年是国民革命时期，当时正值国共两党第一次合作时期，此次合作是“党内合作”，故C项符合題意；A不符合题意。材料没有反映出毛泽东与孙中山之间的关系，故B不符合题意:材料也没有体现出毛泽东的领导地位，故D不符合题意。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。5、A【解析】

依据题干，从图中“武汉”等可以看出，材料反映的应该是武汉会战的基本情况；根据所学知识可知，武汉会战结束以后，抗日战争进入相持阶段，日本迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，故A符合题意。平型关大捷发生在太原会战中，故B不符合题意。中国军队取得了台儿庄战役胜利发生在徐州会战中，故C不符合题意。武汉会战结束以后，抗日战争进入相持阶段，故D不符合题意。故选A。【点睛】历史地图型材料选择题的解答策略：抓住历史地图中关键性地名、国家和区域分界线等有效信息，调动和运用所掌握的历史知识，与试题的相关信息建立正确的联系，并作出综合性判断，从而选出最符合题干要求的选项。6、D【解析】

依据所学可知，唐太宗吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列的改革措施。题干信息：“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”可知，此内容反映了唐太宗唯才是用，重用贤能。D项符合题意，故此题选D。点睛：抓住题干关键词“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”是解题的关键，唐太宗唯才是用，重用贤能。7、C【解析】

根据所学知识可知焦裕禄是河南省兰考县县委书记。他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，曾经感动了全中国，被誉为“党的好干部”。故C正确。邓稼先是科学家，故排除A项。王进喜是石油工人，故排除B项。雷锋是解放军战士，故排除D项。故选C。【点睛】本题以曾经感动了全中国，被誉为“党的好干部”的为切入点，主要考查焦裕禄。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中国现代史上的英雄、模范人物的相关史实。8、A【解析】依据所学知识可知，自古以来是祖国领土不可分割的一部分，坚持一个中国的原则，以和平方式实现祖国统一，最符合海峡两岸同胞的根本利益。坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。“中国的主权和领土决不容许分割”，坚决反对任何制造“独立”的言行，A项符合题意；BCD三项是两岸关系发展的表现，不是“维护台海和平稳定”的根本前提。故选A。9、B【解析】依据所学知识可知，遵义会议确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，是中国共产党历史上生死攸关的转折点；而毛泽东思想被写入党章是在1945年的中共七大上，B项与历史史实不符，符合题意；ACD三项都是中国共产党领导的历史事件，符合历史史实，但不符合题意。故选B。10、C【解析】

依据题干“日本的景物风貌已由本来的‘汉唐遗风’一变而‘趋欧俗’”可知，“汉唐遗风”说的是古代日本学习隋唐制度进行的大化改新；“趋欧俗”说的是日本近代学习欧美进行的明治维新。结合所学知识，明治维新时期，日本大力向西方学习，提倡“文明开化”。C选项符合题意；大化改新，是在日本历史上发生的一次重大变革运动，日本由此进入封建社会。A选项不符合题意；俄国农奴制改革，废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。B选项不符合题意；南北战争摧毁了奴隶制，南北战争，是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路。D选项不符合题意；故选C。【点睛】解题的关键是熟悉明治维新，从而得出正确的答案。11、A【解析】依据材料“1913-1921年，我国创办了123家面粉厂。”反映了这一时期我国面粉厂工业迅速发展。结合课本所学，1914—1918年发生了第一次世界大战，欧洲列强忙于战事，无暇东顾。暂时放松了对中国的经济侵略，中国面粉业有所发展。①正确；“1913-1921年，我国创办了123家面粉厂……随着帝国主义卷土重来。面粉业再度受挫。”反映了我国面粉业曲折发展。②正确；材料“从1915年起开始出超，1920年达到300多万担。”反映了这段时间我国面粉大量销往海外，出现了贸易出超。③正确。A项符合题意；材料中没有体现我国面粉生产技术领先世界。④不正确，BCD三项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。12、A【解析】

根据材料所给提示信息“爷爷赶集肩上挑”“爸爸赶集轻松跑”“儿子赶集点鼠标”通过祖孙三代不同的赶集模式可知我国人民生活水平不断提高，故A正确。材料没有涉及思想观念、生活习惯以及风俗习惯的变化，故排除BCD项。故选A。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）商鞅变法（1分）（2）改革措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子（或说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；用汉律；学汉礼。每项1分，共6分）意义：改革巩固了北魏的统治，促进了北方民族的大融合（1分）。（3）改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心（只要言之有理，答出其中一点即可给2分）；学习他们坚定的意志。敢于向旧势力挑战的品质与创新精神值得我们学习。改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。（或言之有理亦可）（2分）【解析】试题分析：（1）此题考查商鞅变法的相关知识点。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。经过商鞅变法，秦国的经得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来兼并六国打下了坚实的基础。（2）此题考查北魏孝文帝改革的相关知识点。北魏孝文帝改革的措施包括：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子。（或说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；用汉律；学汉礼）经过北魏孝文帝改革，巩固了北魏的统治，促进了北方民族的大融合，加快了北方的封建化进程。（3）此题考查商鞅变法和北魏孝文帝改革成功的相同原因及借鉴意义。这两次改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心。从这两次改革中，我们能够学习他们坚定的意志。敢于向旧势力挑战的品质与创新精神值得我们学习。改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·商鞅变法；人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·北魏孝文帝改革14、(1)第二次工业革命；美国人莱特兄弟发明飞机。(2)以中心城市为核心；生态环境被破坏。(3)全面加强国家对经济的干预。(4)制定适当的经济政策，重视科技,重视教育。【解析】

（1）根据所学可知，19世纪末第二次工业革命完成，人类进入“电气时代”，促进了电力、石油的利用，推动了美国和德国成为领先于世界的国家。美国在交通领域的重要发明有汽车、飞机等，列举一例即可。（2）根据所学可知，第二次工业革命推动了城市化发展，但是也带来了城市拥挤、污染等一系列问题。（3）根据所学可知，为了应对危机，罗斯福新政调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强，罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据。（4）根据所学可知，二战后英国、法国、德国等国家加强国家对经济的干预，