湘教版八年级（上）期中测试物理试题

湘教版八年级（上）期中测试物理试题

姓名：班级：成绩：

一、单选题

1.下列说法正确的是（）

A.八月桂花飘香，可以说明分子的热运动

B.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较小

C.冰在熔化过程中，温度与内能均保持不变

D.内燃机在做功冲程中，将机械能转化为内能

2.下列图中测量仪器使用方法正确的是（）

3.如图所示，温度计的读数是

r

30

31c19

A.AB.1C.-31CD.-19C

4.下列描述最接近实际的是

A.一支普通2B铅笔的质量为200gB.普通绿叶蔬菜保鲜的适宜温度约为40℃

C.中学生正常行走时一步的长度约为0.5mD.播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为20min

5.下列关于温度计和体温计说法中，正确的是

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A.用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计显示的示数为38℃,则该同学的体温一定不高于38℃

B.如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒

C.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度

D.用常用的温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体

6.关于晶体和非晶体的熔化,下面说法中错误的是（）

A.晶体有熔点，非晶体没有固定的熔点

B.晶体熔化过程中温度不变,非晶体熔化过程中温度不断升高

C.晶体熔化时不需要吸热,非晶体熔化时要吸热

D.晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程

7.一支刻度均匀的温度计，插在1标准大气压下的冰水混合物中，显示的温度为3℃,插在1标准大气压下

的沸水中，显示的温度是93℃,那么当它插入温水中显示的温度为30℃,温水的实际温度为（）

A.27℃B.30℃C.33℃D.无法确定

8.关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是()

A.它的示数为10℃B.它的最小分度值为1℃

C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的原理制成的

9.对下列仪器使用正确的是（）

A.对量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平

B.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离

C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体

D.温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数

10.下列事例中，能使蒸发变慢的措施是

①把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱保存；②农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水；

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③将湿衣服晾到向阳、通风的地方；④用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开；

A.只有①B.①和②C.①②③D.②③

二、填空题

11.炎热的夏天，家用空调的温度一般应调至约为℃,读作。

12.图甲中温度计的示数是℃。图乙中温度计的示数是

13.如图所示是实验室常用的一种温度计，此时它指示的温度是—

14.如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，甲图中铅笔的长度是cm,乙图中

铅笔的长度是

15.声音是由于物体一而产生的；常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的性质来测量

温度的；对人体安全的电压为V。

16.常用温度计是利用的原理制成的.我国地域辽阔，同一天南北不同地方温度差别很大.如图(A)、

⑻是十二月某一天同一时刻在三亚和北京观测到的温度计的示意图.由图可知，北京此时的温度为

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17.如图所示，请写出以下仪器的读数：物体的长度是cm,弹簧秤的示数是N,体温计示数是

三、实验题

19.在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图

象。

(1)由图象可看出该物质的熔点是°C,在第2min末该物质处于一(选填“固态”、“液态”或“固

液共存状态”)。

(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度_____,内能增大。

(3)比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多。

20.在家庭内，让食物快速降温,一般可以把食物放在空气中冷却;或者把食物放在水中冷却.那么，水和空气哪

个的导热性能好呢?为此,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在

空气中，如图所示,为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.

A1

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实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:

寸间min-二2：1012141618

军的示数

70$01739573533

乙的示蚁

*665158?5525018-6

(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同?.

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?.

(3)进一步分析表中甲的示数，小明又发现,在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越的(选

填“快”“慢”或“保持不变”).

(4)小明又仔细分析了冷却速度变慢的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到—的影响.

21.在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘

成如图乙所示的图像.

(1)由图像可知，该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”).

(2)BC段表明该物质处于态.

(3)该物质在AB段的比热容比CD段的比热容.

22.小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。

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(1)在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做的目的是使试

管一，某时刻温度计的读数如图甲所示，此时的温度是一七。

(2)小明绘制的温度-时间图象如图乙所示。由图可知：冰是(晶体/非晶体)，冰在熔化过程中，温度

(选填“上升”“不变”或“下降”)，冰的熔化过程共持续分钟。

(3)加热到第4min时-，物质的状态为(液态/固态/固液共存)态；在相同的加热条件下，冰熔化成水后温度

升高5℃所需的时间(填“大于”、“等于”或“小于”)熔化成水前温度升高5℃所需的时间。

(4)另一组的小华也做了该实验，绘制的温度-时间图象如图丙所示，乙、丙图象的差异可能是因为o

A.小华用的冰较多B.小华用酒精灯的火焰大C.小华用的温度计分度值较大

四、简答题

23.纯水的凝固点是0℃,海水的凝固点是-2.5℃,这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把的

碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0℃

以下.小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0℃高，冰块怎么会向周围放热

呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗？

五、综合题

24.在学习了熔化吸热后，小组成员想到：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？他们

在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和蔡，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化过程所用的时间，记录的

数据如下表所示.

物质溶化时间/min

冰12

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蔡

(1)分析实验数据，可以得出结论：质量.的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是一的.

(2)通过查找资料，他们知道为了表示晶体的这种性质，物理学中引入了熔化热这个物理量.仿照速度的定义,

可知：某种晶体熔化成同温度的液体时,吸收的热量与它的质量,叫做这种晶体的熔化热.用字母人表

示，则工=(质量用切表示，单位是kg,热量用°表示，单位是J).

(3)他们还查得：冰的熔化热为3.35x10"kg,请你算出：烧杯中的100g的冰从图中的3点加热到C点

吸收了多少热量?

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参考答案

一、单选题

【行案】A

1、

【百宴】c

2、

【答案】A

3、

【答案】C

4、

【答案】A

5、

【答案】C

6、

【答案】8

7、

【答奏】A

8、

【答矣】C

9、

【安宴】