2024年江苏省东台市中考一模语文试题

2024年中考模拟考试．语文试题（试卷总分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（26分）1．古诗文名句填空。（10分）（1）无可奈何花落去，____________。 （晏殊《浣溪沙》）（2）蒹葭苍苍，____________。 （《诗经·蒹葭》）（3）____________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）（4）蓬山此去无多路，____________。 （李商隐《无题》）（5）莫笑农家腊酒浑，____________。 （陆游《游山西村》）（6）____________，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（7）在新四军纪念馆，你可以感受“____________，____________”的家国情怀。（用《岳阳楼记》中连续的两句填空）（8）“齐贤”语出“见贤思齐”，其精神追求与《论语·述而》中“____________，____________”相近。2．根据语境完成题目。（9分）盐城的区域文化、文学具有鲜明的特色。盐城东临黄海、平畴（）旷远的自然景观，不同于草原风吹草低、大漠孤烟，而呈现的是鹤舞鱼跃、平湖锦（）帆、烟柳扶shū（）的审美意象，从而为色彩斑lán（）的中国古代文学平添了别样的色彩。这一独特的自然风情，在吴嘉纪“晴光暄入水，波动清鲜鲜”和高毅“涛声吹雨沧溟湿，雾气横空白昼寒”等诗句中得到了形象①______。当然，“盐”的文化底色也在诗作中时有②______。如盐城先贤笔下偶现的“山”景，也是如灿玉般的盐山。程岫亦有“初日盐烟映海黄”的描写。寓审美于生活，寓审美于自然。生息于兹的先民们赋予了生活与劳作诗性色彩。诗文的灿烂，成为我们了解盐城历史文化的重要窗口。（摘编自《盐城乡土语文》）（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）（2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。①（）②（）（只填序号）（2分）A．呈现 B．显露（3）文中画线句子有语病，请写出正确的句子。（2分）（4）“生息于兹的先民们”中的“兹”，和李白《送友人》中“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中的“兹”都解释为____________。（1分）3．综合性学习。（7分）活动一：黄海林工精神59载接续传承。班级组织“感悟林工精神传承红色基因”主题教育综合实践活动，请你参与。资料卡片1：知青赋遥忆当年，槐花飞舞，茅草疯长，野兔四窜，碱地白茫，白纸一张盼描绘，草滩一片待拓荒。癸丑隆冬，甲寅孟春，五百知青，三批插场。林场注之活力，创业谱之新章。立战天斗地之志，田埂上青春激情高亢；扬改天换地之威，树丛间知青笑语荡漾。物质贫乏而精神充盈；生活清苦而思想向仰。工余饭后，吹拉弹唱，棋琴书画，互展其长。挖沟排碱，刈草垦荒；植树种地，养蚕牧羊；就地取材，兴办工厂。献才智，为林场点红播绿；显身手，为大地打扮梳妆。巍乎！万亩杉林，春夏满眼叠翠，秋冬遍地铺黄：壮哉！十里竹堤，四季常青茂盛，经年盘根生长。（摘编自《黄海边，那一片森林》）（1）请结合资料卡片1写出“林工精神”的内涵，并结合自身实际谈谈它的当代价值。（3分）___________________________________________________________________________________________活动二：黄海森林音乐节是讲好森林故事的重要城市名片。班级组织参加森林音乐节主题综合实践活动，请你参与。资料卡片2：当日复一日的劳动在挤压知青的生活空间时，他们并没有被苦难打倒，反而激发出了更大的热情去丰富文艺生活。开读书会、看露天电影、成立文艺宣传队、排演歌曲舞蹈小品……50年后我们仍旧在做的事情，人家50年前就做过哩！（摘编自《黄海边，那一片森林》）（2）请结合资料卡片2为森林音乐节写一段宣传语，30字左右。（2分）___________________________________________________________________________________________（3）【中场休息游戏环节——赏示例词语写成语】（2分）有很多成语与音乐密切相关，如“哀而不伤”“余音袅袅”等，请你再写出两个与音乐有关的成语。____________ ____________二、阅读理解（64分）（一）古诗文阅读班级开展“走进词人辛弃疾”主题学习活动，请你参与。（23分）●绍兴十年，生于金统治下的济南府●绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁●乾道元年，奏进《美芹十论》①，时年26岁（一）臣闻：事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛已岁③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起。臣尝鸠众二千隶耿京⑤为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。（选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》）（二）乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。（选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）●淳熙九年，落职闲居，时年43岁（三）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（四）此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。（《丑奴儿·此生自断天休问》）●嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁（五）年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（选自《南乡子·登京口北周亭有怀》）●开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人凭陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛已岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。4．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）臣尝鸠众二千隶耿京为掌书记5．参考表格提示的方法，解释加点字。（4分）语句方法释义①事未至而预图成语推断法：励精图治______②臣子思酬国耻查阅词典法：A．赏赐B．应合C．报复（《古代汉语词典》）______③屯聚蜂起课内迁移法：斗折蛇行（《小石潭记》）______④共籍兵二十五万语境推断法______6．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）事既至而后计，则应之常不足。___________________________________________________________________________________________（2）负抱愚忠，填郁肠肺。___________________________________________________________________________________________7．你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________________________8．阅读材料（三）（四）“落职闲居”的两首词，完成任务。（1）《丑奴儿·此生自断天休问》中的“独倚高楼”“君且归休”两处叠用既有反复回环之美，又有不同的意思。请结合词句分析两个“君且归体”的原因。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》与《丑奴儿·此生自断天休问》表现词人心境的手法有何不同？请结合词句加以赏析。（5分）___________________________________________________________________________________________9．有人评论，辛词风格受其跌宕的人生经历影响，从外显豪迈走向深沉悲壮。你同意吗？请结合材料中的具体词句，从青年、壮年、暮年三个阶段进行简要分析。（3分）___________________________________________________________________________________________（二）信息类文本阅读班级开展“东台·非遗”主题学习活动，请你参与。（13分）材料一非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化遗产》）材料二非遗，作为一种活态的文化，很容易变异和丢失，要分外呵护好和传承好，这个使命理所当然就落在非遗学中了。非遗学是一门田野科学。在田野中认知，在田野中发现，在田野中探索，在田野中生效，从始至终都在田野。非遗学的教育也必须在田野中进行。田野就是民间，就是活生生的民间文化。只有问道于田野，才能得到切实的答案，才能感悟到非遗的精髓与神韵，彻悟到非遗的需要以及非遗学的学术使命是什么。不肩负学术使命的是伪非遗学。因此说，非遗教育中一定包含着责任教育。非遗教育的目标，是培养两种人才：一是非遗的研究人才，二是非遗的管理人才。然而，对于21世纪初刚刚进入人类保护视野的非遗，既缺乏研究乃至认知，更缺少科学的管理和管理的人才。（摘编自冯骥才《非遗学的原理》）材料三作为董永传说发源地，西溪拥有东台发绣、“董永传说”两项国家级非遗和东台鱼汤面、陈皮酒等省级和地方非遗资源。西溪景区积极打造文旅融合新天地，让董永传说国家级非遗效应持续集聚放大，以非遗文化做产品，提升景区的知名度和美誉度。（摘编自《央广网》）材料四《天仙缘》实景演出以国家级非遗“董永传说”为故事基础，为广大游客呈现了集自然景观、现代科技、声光电、空中威亚与歌舞表演为一体的综合视听盛宴。该演出用大手笔的写意，用恢宏的场景制作，融入自然美景、爱情文化、数字技术等手段，艺术化重现了仙凡爱恋的梦幻情境，为观众呈现了一出生死不渝的爱情大戏。多样的叙事方式和表达效果，让这个家喻户晓的传说经典焕发出了新时代的新内涵，也展现了盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正直的形象和对美好生活的向往。（摘编自新华报业网）10．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。B．西溪景区拥有东台发绣、“董永传说”、东台鱼汤面、陈皮酒等国家级和地方非遗资源。C．对非遗学的认知、发现、探索等都不能离开田野，只有问道于田野，非遗学的一些问题才能找到答案。D．《天仙缘》实景演出，将仙凡爱恋的梦幻情境用大手笔的写意、恢宏的场景制作艺术化地重现了。11．非遗学的“学术使命”是什么？请结合材料二回答。（3分）___________________________________________________________________________________________12．材料四中《天仙缘》实景演出如何体现材料一中的“价值追求”？请简析。（4分）___________________________________________________________________________________________13．我们应怎样更好地进行非遗传承？请结合四则材料加以概括。（3分）___________________________________________________________________________________________（三）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成14-18小题。（19分）荠菜花陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家喜欢用荠菜来包饺子、氽肉圆汤的原因。⑩可能我们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：“城中桃李愁风雨”。是啊，不能老呆在城市里，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自《至味在人间》，有删改）14．阅读全文，补全思维导图。（3分）15．你会带着什么语气来朗读文中画波浪线的语段？请选择恰当的一项并简述理由。（3分）A．充满温情 B．满怀豪迈 C．饱含不满我选（）（填序号），_____________________________________________________________________16．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。（4分）书摘卡（一）书摘卡（二）但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．作者陈晓卿说：“吃什么、在哪里吃，这些问题远不如‘和谁吃’来得重要，人间至味往往酝酿于人与人之间，最好吃的永远是人。”请结合本文内容，说说你对作者这段话的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________18．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。（6分）所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。___________________________________________________________________________________________（四）名著阅读学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。（9分）19．《平凡的世界》中的孙少平读完《钢铁是怎样炼成的》之后，朦胧地意识到：“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________20．请根据阅读积累，为下列名著人物选择一句合适的独白。（3分）①尼摩（《海底两万里》）______ ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）______③方鸿渐（《围城》）______A．我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。B．饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。C．我是正义！我是力量！我是权利！D．我的人生，既无可进的进口，又无可去的去处。21．人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述这句话。（3分）备选人物：王冕（《儒林外史》）、简·爱（《简·爱》）、孙少安（《平凡的世界》）示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。___________________________________________________________________________________________三、作文（60分）22．阅读下面的文字，根据要求作文。老舍说：“我们必须像一座山，既满生着芳草香花，又有极坚硬的石头。”人生有时需要如满山芳草香花一样柔软温暖，有时需要如山石一样坚守信念与原则。为人处世、情感交往、人生抉择……莫不如此。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章：可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2024年中考模拟考试语文试题参考答案一、积累与运用（26分）1．古诗文名句填空。（10分）（1）似曾相识燕归来（2）白露为霜（3）折戟沉沙铁未销（4）青鸟殷勤为探看。（5）丰年留客足鸡豚（6）我寄愁心与明月（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（8）择其善者而从之，其不善者而改之2．根据语境完成题目。（9分）（1）chóujīn疏斓（4分）（2）AB（2分）（3）灿烂的诗文，成为我们了解盐城历史文化的重要窗口。（2分）（4）此（1分）3．综合性学习。（7分）（1）林工精神：知青们在这片盐碱地上排盐爽碱、试种树木，在长年累月与恶劣的自然环境的斗争中形成的百折不挠、砥砺前行、乐观向上的奋斗精神。（意思对即可2分）例如：“林工精神”让我更加笃定“发愤图强，建设家乡”的信念，立志为东台的腾飞贡献一己之力。例如：“林工精神”让我在今后的学习道路上更加乐观坚定地去翻越一座又一座高山。（1分）（2）例如：黄海森林公园正以音乐为媒，融入其深厚的森林文化底蕴，加速着与世界的对话。例如：让我们在森林时空穿越，去感受50多年前知青们的音乐情怀！（2分）（3）例如：高山流水、黄钟大吕、弦外之音、四面楚歌、引吭高歌（2分）二、阅读理解（64分）（一）古诗文阅读（23分）4．臣尝鸠众二千/隶耿京/为掌书记（2分）5．①考虑，计议②C③像蜜蜂一样成群地④召集（4分）6．（1）如果事情已经发生了才打算处理，那么常常做起来力不从心。（一句1分，2分）（2）我对大宋怀有一片忠心，当时义愤填膺（胸口/心中填满了郁愤）！（一句1分，2分）7．心思缜密，有远见卓识（1分）；极具民族气节（1分）；强大的号召力和军事才干（1分）（一点1分，3分）8．（1）此处连用两个“君且归休”，第一个是因为自己酒醉，不能待客，故有此语，体现词人直率纯真的性格。第二个“君且归休”，则是与后面的“说与西风一任秋”联系在一起，因为作者的愁情无法与友人言说，只能说与秋风，可见作者心中的愁苦的深广。（一点1分，2分）（2）两首词同写于落职闲居时期，都流露出词人壮志难酬的感慨（1分）。在《破阵子》中，词人借“塞外声”“弓”等军事意象，写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实，“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨（2分）。在《丑奴儿》中，词人“自断天休问”，用语夸张，直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲郁沉痛，溢于词间（2分）。（5分）9．同意。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈（1分）；壮年时期，虽心系恢复大计，却落职闲居，只能醉里梦回沙场，心中之愁无法言说，词中多了悲凉之意（1分）；暮年又被起用，但年事已高，词中多了几分烈士暮年的悲壮（1分）。（一点1分，3分）不同意。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈（1分）。壮年时期，落职闲居，词中虽有失志之意，仍不失英雄气概（1分）。暮年又被起用，虽年事已高，但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘，但仍壮心不已，意境壮阔（1分）。可见，无论辛弃疾的人生如何跌宕，只因其心中志向不渝，其风格一直刚强豪放，不失英雄豪气。（二）信息类文本阅读（13分）10．B（3分）11．①呵护、传承非遗，存续非遗生命。②研究现存的非遗，探索其发展方向。③培养非遗的研究、管理人才。（一点1分，3分）12．《天仙缘》的实景演出是以国家级非遗“董永传说”为故事基础的生死不渝的爱情大戏，表现了中华儿女对忠贞爱情的赞颂（2分）；盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正直的形象，表现了中华儿女对美好生活的向往。（2分）（一点2分，4分）13．①积极践行非遗学的学术使命；②打造文旅融合新天地；③创新旅游演艺节目，使更多的人了解非遗文化。（一点1分，3分）（三）文学类文本阅读（19分）14．（1）童年时在家乡（2）摆弄（3）做/烧/烹饪（一空1分，3分）15．我选A，因为这句话写的是我回忆童年时期父亲为我们做凉拌荠菜的温馨场景。（选择正确得2分，写明理由得1分。意对即可。选B、C不得分。）16．令人发指，原指令人愤怒得头发都竖了起来，十分厌恶（1分）。这里指我对“我爹”没