2025版高考语文一轮总复习复习任务群4语言文字运用专题8语言文字运用分点突破4补写句子语句复位第2课时语句复位

第2课时语句复位考向分析语句复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。语句复位时，选用此句式而非彼句式，是因为不同的句式虽可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如语意的侧重点、话题的一致性、句式的选用性等，针对这些细微的区别，就必须选择更准确、合理、生动的句式。一、语句复位的一般原则1．语句复位与具体语境相结合要根据语境的需要(如强调重点的不同，语意深浅的不同等)或题目的规定，选择恰当的句式。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要满足语境的需要。2．语句复位与语言表达相结合句式的选用是为了使表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，使表达更加规范，因此，句式的选用与语言表达各知识点尤其是句式表达连贯密切相关，不可分离。二、语句复位的一般步骤三、语句复位的基本方法考向(一)看句子重心，考虑语意的侧重点在选用句式时，要考虑句子的语意重心以及选项句在表意上的侧重点，两者相合才能语意一致。》典例1填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)何谓“角色之衡”？________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A．戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角B．戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角【我的分析】逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(根据文意，文段既谈了头牌演员的重要性，也谈了二三线配角演员的重要性，二者缺一不可，因此应使用“不仅仅……还……”表递进关系的关联词。同时，从表达顺序来看，阐述“主角”的内容放在前，阐述“配角”的放在后。)考向(二)看陈述对象，考虑话题的一致性在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。》典例2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(C)从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，________，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来【我的分析】逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。)考向(三)看前后勾连，考虑句子的承接性从上下句子语境来看，有的复位句既与上文紧密连接，又与下文形成句尾接句头的顶真形式，这样的句子读起来较为连贯。》典例3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(B)莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。________，这种薄膜用于车辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。A．莲叶这一性质让科学家把一种具有“自洁性能”的薄膜制造出来B．科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自洁性能”的薄膜C．莲叶这一性质使一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家制造出来D．一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来【我的分析】逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(横线前面的主语是“德国科学家”，横线后面句子的主语是“这种薄膜”，按照主语一致、宾主衔接的原则，就可选出答案。)考向(四)看句子特点，考虑句式的选用性句式的类别非常多：从句子的结构看，有单句和复句；从语体风格看，有口语句、书面语句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的语气看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列次序看，有常式句和变式句；从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句、长句和短句、把字句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。》典例4下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(C)雾凇是寒冷北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象。雾凇是颗粒状霜晶，它是由冰晶在温度低于冰点以下的物体上形成的白色不透明的粒状结构沉积物。过冷水滴(温度低于零度)碰撞到同样低于冻结温度的物体时便会结成雾凇层或雾凇沉积物。雾凇层由小冰粒构成，在它们之间有气孔，这气孔便造成典型的白色外表和粒状结构。由于各个过冷水滴的迅速冻结，相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。()，在寒冷的天气里，泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸雾也可形成雾凇。A．山顶水雾因被过冷却云环绕最容易形成雾凇B．雾凇最易在被过冷却云环绕的山顶水雾形成C．被过冷却云环绕的山顶水雾最容易形成雾凇D．雾凇最容易在过冷却云环绕的山顶水雾形成【我的分析】逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(根据上文“……也可形成雾凇”这一句式可知，此处应该是“……最容易形成雾凇”的格式，排除B、D。后句首先强调“在寒冷的天气里”这一句，突出雾凇形成的特殊环境，前句与之对应恰当也应首先强调形成的原因或特殊环境，据此应排除A。)考向(五)看段落语脉，考虑事理的逻辑性语脉相承，语意才能贯通；事理一致，语势才能畅达。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。文段中上下文的关系包括因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。》典例5下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(B)中华人民共和国成立之后，传统工艺几度春风，历史上不受重视的工匠，获得尊重和推崇。()。手工劳作者地位的提高，是对个体创造力的肯定，直接推动了工艺的繁荣和发展。A．特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的社会知名度，也提高了工艺人的地位B．特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社会知名度C．工艺人的社会知名度和整个行业的地位能得到提高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没D．整个行业的地位和工艺人的社会知名度能得到提高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没【我的分析】逐项分析不同句式的细微差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(承接前文“不受重视的工匠，获得尊重和推崇”，再联系下文“手工劳作者地位的提高”，此处强调对象应该是“工艺美术大师的评选”，排除C、D两项。对应下文的“手工劳作者地位的提高”“直接推动了工艺的繁荣和发展”，可以知道此处存在递进关系，可得出答案“不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社会知名度”。)考向(六)看音韵画风，考虑情调的协调性每一语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感。色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，语气或重或缓，态度有褒有贬。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。同时，在选用句式时，还要考虑音节和谐、句式对称协调。音节是否和谐可以考虑诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。》典例6下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是(A)________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。【我的分析】逐项分析句子情调等方面的差别，将语句放入语境中判断最佳选项。____________(语段文字描写暮春景色，基调欢快喜悦、清新浪漫。B、C两项，情感抑郁、惆怅；D项，情感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。)重点突破如何解答情境化语境中排列句序题？排列句序是语言表达连贯的重要知识点，是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序。1．排列句序的一般步骤(1)定首句排序题确定首句最为关键。从语境看，与上文衔接最紧密的往往是首句；从选项看，四个选项中，共有两个首句，可把两个首句代入原文读读试试，借助语感即可确定。(2)抓标志所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；表示方位的词语，如“前”“后”“中间”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。(3)小排序“小排序”指的是在众多句子中先排出相邻的两个句子，这种方法用起来高效而快捷。2．排列句序的基本方法(1)借助关键词语排序关键词语，即标志文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。如：考向(一)借助关键词语排序关键词语具体方法代词代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后关联词语关联词语或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……往往是前后对应的，常能标示一段文字的思路，从而确定上句和下句相同词语如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起表明话题的词语大概念的词语往往在前，小概念的词语往往在后表并列关系的词或短语一般规律是常将音节少的放在前面，音节多的放在后面表序数或主次关系的词语如“当初—现在—将来”标志着时间顺序；“首先—其次—最后”标志着逻辑顺序表明文章思路的其他词语如“换句话说”表示前后是等位关系，位在后；“同时”“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之”“总起来说”“总而言之”“综上所述”“由此看来”等表示对前面内容的概括和总结，位在最后等等》典例7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。________；________；________；________；________。①他让你尊敬，也让你畏惧②他大气，也霸道③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞④他关心别人，却隐瞒自己的病情⑤他痛快豪爽，也使劲用狠A．②④③⑤① B．②⑤①④③C．③①②⑤④ D．③②①④⑤【我的分析】找出关键词语，据此进行排序，选出最佳选项。____________(借助关联词语，可知②⑤①采用的是相同的结构形式，构成并列关系；④③结构形式相同，构成转折关系。内容上，①是对②⑤内容的总结，尊敬的是他的“大气”“痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到长。)考向(二)借助关键句子排序关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。【微知点】梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小块组合，再审视这几个小块组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和选择。技法操作步骤根据横线前的内容确定第一句先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项找出必须紧紧相连的两句在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案根据横线后的内容确定最后一句如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案》典例8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)跌倒是我国伤害死亡的第四位原因，而在65岁以上的老年人中则为首位。我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1．5亿。________。________；________。________；______。______。①救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果②为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答③知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题⑤按通常30%的发生率估算，每年将有4000多万老年人至少发生1次跌倒⑥见危不救，可能导致老人伤残或死亡A．②④①③⑥⑤ B．③⑤⑥①④②C．④③⑤⑥②① D．⑤⑥①④③②【我的分析】找出关键句子，据此进行排序，选出最佳选项。____________(本题中，第④句和第③句“……是……问题”“……则是……问题”，关系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不当”，是面对老人跌倒时的两种情况，前后关系也十分明确。这样逐步缩小了范围。再加分析可知，⑤⑥①指出问题，④③②提出要求，思路十分清晰。)考向(三)借助标点符号排序标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。【微知点】由于标点符号已经明确表明了上下句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下：标点句间关系逗号表明其前后内容是紧密相连的句号表明其前后内容衔接不很紧密分号多表明其前后内容是并列关系冒号表明冒号前内容是对下文内容的提示，或冒号后内容是归纳上文破折号表明破折号后内容是对上文内容的解释说明》典例9依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，________，________。________，________，________。________，他们为之雀跃不已。①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件③而是一件共同享受和娱乐的事④新式家具高桌大椅出现⑤吃饭不再是一件各顾各的事⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣A．⑤③④②①⑥ B．④②①⑤③⑥C．⑥④②①⑤③ D．⑥④⑤③①②【我的分析】分析标点符号，据此进行排序，选出最佳选项。____________(“进入唐代”后为逗号，④②正与上文承接。中间两个逗号一个句号，表