【物理】物体的浮沉条件及应用同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页10.3物体的浮沉条件及应用一、单选题1．如图所示,水平桌面上放着一个装有适量水的圆柱形容器，水面上漂浮着一个放有实心小铁球的烧杯；若将小铁球从烧杯中取出放入水中，烧杯仍竖直浮在水面上，ρ铁=7.9g/cm3.下列说法不正确的是A．水可能会溢出B．烧杯下表面受到水的压强变小C．圆柱形容器底受到水的压强变小D．圆柱形容器对桌面的压强不变2．对下列生活中的现象，解释错误的是（

）A．甲图，洗碗时，碗沉在水底比漂在水面时，所受浮力大B．乙图，壶嘴和壶身里的水面总是等高，是利用了连通器原理C．丙图，塑料吸盘被紧压在平滑的墙面上，是利用了大气压强D．丁图，在地铁站候车时，人要站在黄色安全线以外的位置，是因为靠近列车一侧的空气流速大，压强小，容易使人被推向列车3．把三个实心物体a、b、c放入液体d中静止后，出现如图所示，四种物质中，密度最大的是（）A．a B．b C．c D．d4．如图所示，一个空心球，空心部分为总体的三分之一，放入水中，一半体积浸在水中。若将空心部分注满水，将其浸没入水中放手，则该球最终将（）

A．漂浮 B．悬浮C．沉底 D．先悬浮后沉底5．水母身体外形象一把透明伞。水母身体内有一种特别的腺，腺能产生一氧化碳改变自身体积，从而能在水中上浮与下沉。实验小组利用空心密闭橡胶气囊设计了一个水母模型如图所示，水母模型的重力为1.6N，在水中进行实验时，注气和排气可以改变水母模型的体积（忽略空气质量，水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），下列判断错误的是（

）A．悬浮时水母模型的体积为160cm3B．水母模型在下沉过程中受到水的压强变大C．水母模型是通过改变浮力的大小来实现下沉的D．上浮时水母模型排开水的重力等于下潜时排开水的重力6．小晴在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底。对此，她做出了如下推断，其中正确的是（）A．梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大B．梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小C．苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大D．苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小7．两个相同的容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球分别放入甲、乙液体中，两球静止时的情况如图所示。则下列说法正确的是（）A．小球A的质量大于小球B的质量B．甲液体的密度大于乙液体的密度C．小球A在甲液体中受到的浮力较小D．盛有甲液体的容器对桌面的压力较大8．甲、乙两只完全相同的烧杯里盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两烧杯中的液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则下列说法中正确的是（）A．乙烧杯中盐水的密度较大B．鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大C．鸡蛋在乙烧杯中受到的浮力较大D．甲烧杯底所受液体的压力较大9．水平桌面上两个底面积、质量均相同的甲、乙容器中分别盛有适量的水，将两个体积相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时状态如图所示，两容器内水面相平，下列分析正确的是（）

A．M球的密度大于N球的密度B．M球受到的浮力大于N球受到的浮力C．甲容器对桌面的压力一定小于乙容器对桌面的压力D．甲容器底受到水的压力小于乙容器底受到水的压力10．如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（

）A．容器底部受到水的压强大小关系为B．物体受到的浮力大小关系为C．三个物体的密度大小关系是D．容器对桌面的压力大小关系是二、填空题11．将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C三个相同容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、Fc表示，则它们的大小关系是；其中容器中的液体密度最小。若三个容器中液面相平则容器底面受到的压强最大。12．将边长为的正方体木块放入装有水的圆柱形容器中，木块静止时露出水面的高度为，则木块所受的浮力大小为；将该木块放入密度为的煤油中，静止后，木块所受浮力为。已知取。13．中国第三艘航空母舰“中国人民解放军海军福建舰”，满载排水量为8万吨，则它满载时停泊在海面上受到的浮力大小为牛，当航母上的飞机起飞之后，航母受到的浮力大小，海水对“福建舰”底部的压强大小（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。14．一个体积为4×10﹣5m3，密度为0.5×103kg/m3的物体，用手抓住它将其浸没在水中，它受到的浮力是N．松开手后，物体将（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），在此过程中，物体受到水的压强（选填“变大”、“变小、”或“不变”）．（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10N/kg}）15．如图，木块的下表面和上表面受到的压力分别为F1=5N，F2=3N，则水对木块的浮力是N，木块的体积是m3（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。

三、作图题16．图中的物体分别处于上浮、悬浮和下沉状态，请画出物体在不同状态下的受力示意图．()四、实验题17．为了探究漂浮在液面上的均匀实心正方体物块露出液面的高度h与哪些因素有关，某小组同学进行了讨论并形成了两个猜想。猜想（一）认为h的大小可能与液体的密度ρ液有关，猜想（二）认为h的大小可能与正方体物块的密度ρ物有关。为此，他们与老师一起设计了探究方案如下：探究步骤（一）：探究h与液体密度ρ液的关系1．测出正方体物块的边长H。2．将这个正方体物块分别漂浮于不同液体中，测出相应的h值。3．记录数据并归纳总结结论。探究步骤（二）：探究h与的关系1．选用不同密度的若干正方体物块，要求它们的边长相等，测出边长H。2．将不同密度的正方体物块分别漂浮于水面上，测出相应的h值。3．设计记录数据表如表一所示：表一4．记录数据并归纳总结结论。探究步骤（三）：进一步综合分析并归纳总结结论。①你认为探究步骤（一）中需要改进的地方是什么？答：。②请你填写完整“探究步骤（二）：探究h与的关系”。③该小组同学在完善方案后进行了实验探究活动，其中实验步骤（二）收集到的数据如表二所示：表二根据实验序号1与2与3，初步分析可得出的结论是：漂浮在水面上的物块，。④根据表二的数据可以推测：若露出水面的高度为零时，物块的密度ρ物与水的密度ρ水的比值等于。⑤关于正方体物块露出液面的高度h与它的边长H的比值，正确的是。A．ρ液/ρ物B．ρ物/ρ液C．（ρ液—ρ物）/ρ液D．（ρ液—ρ物）/ρ物18．某实验小组想测一块鹅卵石的密度。（1）小刚同学设计的用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石的密度的方案如下：a.把天平放在水平面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。b.用调节好的天平测鹅卵石的质量。天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则鹅卵石的质量为g，用量筒测得鹅卵石的体积如图丙所示，则鹅卵石的体积为cm3，由此可算得鹅卵石的密度为g/cm3。c.若该鹅卵石磨损后它的密度将（选填“变大“变小”或“不变”）。（2）小丽的实验设计是用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量鹅卵石的密度，其方案如下：a.用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下测出鹅卵石的重力，记为G。b.在烧杯内装入适量水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F。c.鹅卵石密度的表达式为ρ石=（用G、F和ρ水表示）。五、计算题19．一个底面积为4×10﹣2m2，重为10N的圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装有重80N的水，其深度为20cm。把一边长为0.1m的正方体实心木块放入水中，木块静止时，有浸在水中，如图所示（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。求：（1）木块未放入时，容器底部受到水的压强；（2）木块静止后受到的浮力；（3）木块的密度；（4）木块放入水中后，容器对水平桌面的压强。

20．如图所示，水平桌面上放置一圆柱形容器，其内底面积为，容器侧面靠近底部的位置有一个由阀门控制的出水口，物体是边长为的正方体。用不可伸长的轻质细线悬挂放入水中静止，此时有的体积露出水面，细线受到的拉力为，容器中水深为。已知细线能承受的最大拉力为，细线断裂后物体下落过程不翻转，物体不吸水，取。（1）求物体A受到的浮力；（2）求物体A的密度；（3）打开阀门K，使水缓慢流出，问放出多少kg水时细线刚好断裂？（4）细线断裂后立即关闭阀门K，关闭阀门K时水流损失不计，物体A下落到容器底部稳定后，求水对容器底部的压强；

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A2．A3．C4．A5．D6．B7．C8．D9．C10．D11．FA=FB=FCAC12．6613．7.84×108变小变小14．0.4；上浮；