3.1字母表示数说课稿_第1页
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3.1基础，在小学数学与初中代数之间起着承上启下的作用.从具体的数到抽象，从特殊到一般的思想是本章的重要特点.在这节课中，要让础.根据新课标的要求以及七年级学生的认知水平我特制定了如下的学目标：知识目标：经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母，能力目标化规律。的体验。重性.难:探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能用字母或含有字述.察、动脑想、勤讨论”的研讨式学习方法.教学中向学生提供更多的感.1。：生感觉比较亲切，也降低了学生对字母表示数的难度与知识间的衔接。情境二.2.讲授新课1）在经过导入新课的训练后，学生对应用字母表示数有了初步的2）第二个例题是有关字母计算意义的。在这一过程中，不仅要注意学生是否找到了字母运算的意义，更要关注学生是如何进行思性.3.利用5三的能.4越.获..

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