管理学原理（山东联盟）-知到答案、智慧树答案

管理学原理（山东联盟）-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：下面（）是管理者的概念技能。选项：A:观察力和思维力B:沟通能力C:技术和方法的能力D:交往能力答案:【观察力和思维力】2、问题：（）本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。选项：A:组织B:领导C:创新D:控制E:计划答案:【创新】3、问题：管理者的监听者角色是指（）与工作和组织有关的信息选项：A:发布B:收集与获取C:传递D:听取答案:【收集与获取】4、问题：范蠡、计然曾提出了“水则资车、旱则资舟”，“夏则资裘，冬则资絺”，表明中国很早就有了（）思想。选项：A:组织B:计划C:决策D:控制答案:【组织】5、问题：学好管理学不一定能管理好企业，说明管理具有（）。选项：A:艺术性B:经济性C:科学性D:人本性答案:【艺术性】第二章单元测试1、问题：管理理论是在对()观察和认识的基础上形成管理思想，管理思想经过提炼、概括与总结形成（），同时又对管理实践进行指导。选项：A:人类社会活动B:管理理论C:管理实践活动D:经济活动答案:【管理理论;管理实践活动】2、问题：亚当·斯密在《国富论》中提出（）。选项：A:劳动分工论B:分权管理C:“经济人”观点D:“社会人”观点答案:【劳动分工论;分权管理】3、问题：法约尔认为管理的职能包括（）。选项：A:沟通B:控制C:计划D:指挥E:组织答案:【控制;计划;指挥;组织】4、问题：马斯洛需要层次理论认为人的需要是有层次的，由低到高分为（）。选项：A:自我实现需求B:生理需求C:尊重需求D:社交需求E:安全需求答案:【自我实现需求;生理需求;尊重需求;社交需求;安全需求】5、问题：古典管理理论的代表有()。选项：A:泰勒B:法约尔C:德鲁克D:韦伯E:马斯洛答案:【泰勒;法约尔;韦伯】第三章单元测试1、问题：管理的基本原理主要包括（）选项：A:伦理管理B:责任原理C:系统原理D:效益原理E:人本原理答案:【伦理管理;责任原理;系统原理;效益原理;人本原理】2、问题：责权利三角定理主要涉及（）因素选项：A:职责B:能力C:工作D:权限E:利益答案:【职责;能力;权限;利益】3、问题：研究管理原理的意义在于()选项：A:有助于找到解决管理问题的途径B:有助于提炼管理理论C:有助于找到解决管理问题的手段D:掌握管理的基本规律E:提高管理工作的科学性答案:【有助于找到解决管理问题的途径;有助于找到解决管理问题的手段;掌握管理的基本规律;提高管理工作的科学性】4、问题：人本原理包括以下观点（）选项：A:有效管理的关键是职工参与B:管理的前提是有群体C:现代管理的核心是让人走向完美D:管理是为人服务E:职工是企业的主体答案:【有效管理的关键是职工参与;现代管理的核心是让人走向完美;管理是为人服务;职工是企业的主体】5、问题：管理者履行职责能否做到完全负责主要取决于（）因素选项：A:能力B:经验C:学历D:权限E:利益答案:【能力;权限;利益】第四章单元测试1、问题：某企业为了建设企业文化组织员工去天安门广场观看升国旗，唱国歌，这属于管理（）选项：A:教育方法B:法律方法C:经济方法D:技术方法E:行政方法答案:【教育方法】2、问题：强制性是管理的（）方法的特点选项：A:行政方法B:技术方法C:教育方法D:法律方法E:经济方法答案:【法律方法;经济方法】3、问题：下列方法中客观性与精确性最强的是（）。选项：A:行政方法B:法律方法C:教育方法D:技术方法E:经济方法答案:【技术方法】4、问题：公司在年终时向职员发放了优厚奖金这是运用了（）方法。选项：A:教育方法B:法律方法C:经济方法D:技术方法E:行政方法答案:【法律方法】5、问题：下面（）属于经济方法选项：A:工资B:税收C:罚款D:经济合同E:利润答案:【工资;税收;罚款;经济合同;利润】第五章单元测试1、问题：决策遵循是满意原则而不是最优原则选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：按决策问题出现频率划分决策分为（）选项：A:确定型决策B:不确定型决策C:程序性决策D:非程序性决策E:风险型决策答案:【程序性决策;非程序性决策】3、问题：以下哪种方法属于确定型决策方法？（）选项：A:量本利分析法B:头脑风暴法C:名义小组技术D:决策树法答案:【量本利分析法】4、问题：在经营单位组合分析法中，具有较高业务增长率和较低市场占有率的经营单位是（）。选项：A:幼童B:瘦狗C:明星D:金牛答案:【幼童】5、问题：保本产量是（）交点所对应的产量。选项：A:总收入曲线和总成本曲线B:总固定成本曲线和总成本曲线C:总变动成本曲线和总收入曲线D:总固定成本曲线和总收入曲线答案:【总收入曲线和总成本曲线】第六章单元测试1、问题：谋求实现目标的途径是通过履行管理的（）只能完成的。选项：A:领导B:计划C:组织D:控制答案:【计划】2、问题：组织计划从上到下可分成多少层次，通常越低层次的目标越具有（）的特点选项：A:趋于定性B:具体而可控C:模糊而不可控D:定性和定量相结合答案:【具体而可控】3、问题：目标管理中，目标的一个主要性质是可实现性。它的理论基础是（）。选项：A:弗鲁姆的期望理论B:超Y理论C:X理论D:Y理论答案:【弗鲁姆的期望理论】4、问题：计划活动的性质包括（）。选项：A:为目标服务B:是管理活动的基础C:追求效率D:上下级共同制定答案:【为目标服务;是管理活动的基础;追求效率】5、问题：以下选项（）属于非正式组织的积极作用。选项：A:可以满足职工的需要B:加强团队成员合作C:追求效率D:自觉维护正常秩序，约束非正式组织成员行为答案:【可以满足职工的需要;加强团队成员合作;自觉维护正常秩序，约束非正式组织成员行为】第七章单元测试1、问题：在组织规模一定的情况下，管理宽度和管理层次的关系是（）选项：A:成正比B:相关C:成反比D:不相关答案:【成反比】2、问题：一般被认为比较灵活，容易适应环境，组织成员的参与程度也相对较高的组织结构形态是（）选项：A:事业部制B:高耸型结构C:扁平型结构D:矩阵结构答案:【扁平型结构】3、问题：在其它因素不变的情况下，组织所处的环境变化越快，管理者的管理宽度会（）选项：A:不变B:越小C:越大D:变大或变小答案:【越小】4、问题：组织层次的副作用包括（）选项：A:层次越多，高层管理越繁忙B:层次越多，费用越高C:层次越多，沟通的难度和复杂性越大D:层次越多，计划控制越复杂答案:【层次越多，费用越高;层次越多，沟通的难度和复杂性越大;层次越多，计划控制越复杂】5、问题：为了进行有效授权，管理者必须树立正确的态度，包括（）选项：A:允许别人犯错误B:善于信任下级C:敢于放手D:将控制权交给下属答案:【允许别人犯错误;善于信任下级;敢于放手】第八章单元测试1、问题：使新聘人员熟悉情况、进入角色的工作环节通常称为（）选项：A:培训B:招募C:定向D:选拔答案:【培训】2、问题：为了对管理人员进行考评，首先需要（）。选项：A:管理的基本原理和原则B:确定考评基准C:建立考评团队D:召开沟通会议答案:【确定考评基准】3、问题：事业部制这种组织形式是属于（）选项：A:职能部门化B:区域部门化C:矩阵组织D:产品部门化答案:【产品部门化】4、问题：当组织的人员供给不能满足人员需求时，组织可以采取的对策是（）选项：A:外部分流B:解聘C:选拔D:外部招聘答案:【外部招聘】5、问题：组织培训的目标包括（）选项：A:传递信息B:改变态度C:更新知识D:明确组织方向答案:【传递信息;改变态度;更新知识】第九章单元测试1、问题：下列关于领导本质的论述，正确的是（）选项：A:领导的目的是更好的实现组织目标B:领导实质上是一种人与人之间的关系C:领导的核心是影响力D:实施领导行为最关键的途径是作用于被领导者的心理答案:【领导的目的是更好的实现组织目标;领导实质上是一种人与人之间的关系;领导的核心是影响力;实施领导行为最关键的途径是作用于被领导者的心理】2、问题：管理与领导是同一概念。（）选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：领导特质理论研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点，并以此来解释他们成为领导者的原因。（）选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：管理方格图中，1.9型对应的是（）领导方式。选项：A:团队型B:乡村俱乐部C:中庸之道型D:任务型E:贫乏型答案:【乡村俱乐部】5、问题：提出领导权变理论的是（）。选项：A:布莱克B:吉沙利C:施密特D:菲德勒答案:【菲德勒】第十章单元测试1、问题：能引起、维持和推动一个人为实现目标而行动的内在力量是（）选项：A:需求B:动机C:刺激D:激励答案:【动机】2、问题：某公司对其员工的工作条件进行了改善，这是为了更好的满足员工的（）选项：A:感情需要B:安全需要C:尊重需求D:自我实现需求E:生理需要答案:【生理需要】3、问题：期望理论认为，激励的大小是由（）选项：A:期望值和效价的乘积B:期望值减去效价C:期望值和效价之比D:期望值和效价之和答案:【期望值和效价的乘积】4、问题：A、B都是同一企业的员工，两人横向比较的结果是QA/IA选项：A:自动减少投入以达到心理上的平衡B:没有任何改变C:离职D:要求增加报酬答案:【自动减少投入以达到心理上的平衡;离职;要求增加报酬】5、问题：为了激发员工的内在工作热情，一项工作最好授予哪类人？（）。选项：A:能力远远高于任务要求的人B:能力略低于任务要求的人C:能力略高于任务要求的人D:能力远远低于要求的人答案:【能力略低于任务要求的人】第十一章单元测试1、问题：管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键要素是（）选项：A:发送者、接受者、信息内容B:传递者、接受者、信息渠道C:发送者、传递者、接受者D:发送者、传递者、信息内容答案:【发送者、接受者、信息内容】2、问题：假定你学的是英语，某天却收到被人用日语写给你的信，你看不懂。这是沟通过程中的哪个环节出了问题？（）选项：A:编码环节B:信息传递渠道C:解码环节D:形成思想环节答案:【编码环节】3、问题：有研究表明，在面对面沟通中，只有7％的意义是取自字面上的，另外93%的内容通过（）表达。选项：A:面部表情B:书面C:电子媒介D:语调答案:【面部表情;语调】4、问题：下述关于信息沟通的认识中，哪一条是错误的？（）选项：A:信息的发送者和接收者在地位上的差异也是一种沟通障碍B:善于倾听能够有效改善沟通效果C:信息传递过程中所经过的层次越多，信息的失真度就越大D:信息量越多，就越有利于进行有效的沟通答案:【信息量越多，就越有利于进行有效的沟通】5、问题：在沟通的过程中，往往存在很多障碍，其中属于技术因素的是()。选项：A:发送者与接受者之间的相识程度B:非语言暗示C:团体规模D:选择性接受答案:【非语言暗示】第十二章单元测试1、问题：“治病不如防病，防病不如讲卫生”。根据这种说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要？（）选项：A:实时控制B:现场控制C:反馈控制D:前馈控制答案:【前馈控制】2、问题：对下属的工作进行现场监督可以()。选项：A:纠正下属错误的作业方法与过程B:使上级有机会当面解释工作的要领和技巧C:避免已经产生的经营问题对企业不利影响的扩散D:保证计划的执行和计划目标的实现答案:【纠正下属错误的作业方法与过程;使上级有机会当面解释工作的要领和技巧;避免已经产生的经营问题对企业不利影响的扩散;保证计划的执行和计划目标的实现】3、问题：适度控制要注意的问题有（）选项：A:防止控制过多或控制不足B:处理好全面控制与重点控制的关系C:使花费一定费用的控制得到足够的控制收益D:控制要及时答案:【防止控制过多或控制不足;处理好全面控制与重点控制的关系;使花费一定费用的控制得到足够的控制收益】4、问题：在制定指标和标准的过程中，科学管理的实践者泰罗等人从事的“时间和动作研究”属于（）选项：A:统计计算方法B:归纳分析方法C:工业工程方法D:经验估计方法答案:【工业工程方法】5、问题：一般来说，预算的内容包括（）选项：A:支出预算B:资本支出预算C:资产负债预算D:现金预算E:收入预算答案:【支出预算;资本支出预算;资产负债预算;现金预算;收入预算】第十三章单元测试1、问题：创新是企业通过建立新的生产函数或将各种经济要素进行新的组合，以实现产品和服务（）的行为过程。选项：A:产业化B:一体化C: