幼儿园藕的教案8篇

第第页幼儿园藕的教案优秀8篇幼儿园藕的教案篇1活动目标：1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。2、学习如何珍惜牙齿。活动准备：牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。活动过程：一、看牙膏广告，引出牙齿1、师：我们平常都爱好看广告，确定看了很多广告吧？说说你看了什么广告？2、师：老师这里也拍了一个广告，想给你们介绍我的新产品，想知道是什么吗？二、大家一起说1、师：谁想买我的牙膏啊？买来有什么用啊？2、师：你们那么珍惜牙齿，为什么呀？（引导幼儿说出牙齿的作用：美观、吃东西、说话、保护舌头等）3、师：牙齿的本领真大，我们都会珍惜它，可是怎么样刷牙才对呢？刷牙方法：顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。刷牙次序：先刷外面，再刷咬颌面，最终刷里面。开始是先左后右，先上后下，先里后外。4、师：为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢？（认得牙齿：牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和帮忙发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，另一副为恒牙，出示牙齿模型，依据刷牙操，带幼儿一起刷刷牙。）三、我们的刷牙操儿歌：刷牙歌小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，小牙虫真害怕，小伙伴们爱刷牙，刷得牙齿白花花。幼儿园藕的教案篇2活动目标1、学会倾听故事，并理解故事内容、2、试验复述故事并体会其内容、3、可以加入其他动物角色，使幼儿自由表演游戏、4、能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣、5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动、教学重点、难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、难点：让幼儿自身加入其他动物角色，让幼儿自由表演、活动准备1、故事图片及故事录音、2、动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）图片及其头饰若干、活动过程（一）开始部分、通过谈话，激发幼儿学习故事的乐趣、老师："小伙伴，你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗？"请幼儿自由表述，老师进行引导性总结、（二）打开部分、1、导入故事内容、老师："小鱼要找伙伴，看看它找谁当伙伴、"2、倾听故事，理解故事、（幼儿听完故事后，老师提出问题、）老师："小鱼找小鸡做伙伴，小鸡是怎么回答的？"老师："小鸡和小鱼做伙伴了吗？为什么？"幼儿相互讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小鸡不会游泳！"老师："小鱼找小鸟做伙伴，小鸟是怎么回答的？"幼儿相互讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小鸟不会游泳！"老师："小鱼找小蝌蚪做伙伴，小蝌蚪是怎么回答的？"老师："小蝌蚪和小鱼做伙伴了吗？为什么？"幼儿相互讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小蝌蚪会游泳！"3、再次为幼儿朗读故事、引导幼儿认真倾听，请个别幼儿试验复述故事、（三）结束部分、老师和幼儿共同小结："小鱼会游泳，小鸡会走不会游泳，小鸟会飞不会游泳、小蝌蚪会游泳，就和小鱼做伙伴了、小伙伴回去想一想，小鱼还能和谁做伙伴呢？"活动可以让幼儿在试验表演游戏中自然结束、教学反思通过这节课的学习，让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、而且让幼儿知道小动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）能供应给大家一起欣赏。幼儿在这课中能认真的了解本课的内容、让幼儿学会复述故事，学会自由玩表演游戏。幼儿园藕的教案篇3礼物导入活动：将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。拆开礼物，给幼儿分发小书。初次独立阅读图画：让幼儿独自翻看自身的小书，并思考问题：是谁在送礼物？它送出了几份礼物？这些礼物都是送给谁的？请幼儿概括故事内容，老师注意用上面的几个问题引导幼儿回忆和叙述。有需要的话，老师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。再次集体阅读图画：逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状、斑纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发现并总结规律。另外，注意察看小动物的神色和动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话。《礼物》教学反思礼物》是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个特别贴心的送礼人，他的身后有一大堆准备好的礼物，有长长的、有大大的、有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的……这些礼物分别属于哪个好伙伴呢？我在教学过程中，老师将包装好的礼物呈现在孩子们面前，先围绕礼物进行讨论，如：礼物是什么样子的.你们什么时候收到礼物，谁送的？收到礼物的心情是什么样的等。通过讨论“礼物”引出教学内容，幼儿对《礼物》的读本很感兴趣，纷纷踊跃发言，一些小伙伴联系自身的生活经验说出自身收礼物的心情，如：特别愉快，很爱好等，幼儿通过察看礼物的包装和动物身体的关系，猜测礼物送给哪个动物；最终剩下的两个礼物，幼儿说“送给毛毛虫和蝴蝶”，由于通过对画面的察看，礼物的颜色和斑纹像“蝴蝶”。所以孩子说把礼物送给蝴蝶。在教学活动中也有不足之处，孩子对动物之间的对话，小动物神色察看不足。幼儿园藕的教案篇4教学目标：1、试验边跳边转身，提高身体的协调本领和平衡本领。2、体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于试验的意识与本领。3、磨练平衡本领及快速反应本领。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备：1、物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。2、知识准备:幼儿已有玩圈的经验。教学重点：学会转身跳的技能。教学方法：谈话法、游戏法、讨论法。教学过程：一、热身运动。在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。二、体验活动。1、幼儿自由玩圈，鼓舞幼儿大胆试验。（1）师：现在请你们用圈玩其他的游戏，赶忙我们找一个空地方一起来玩一玩。提要求：你可以一个人玩，也可以和好伙伴一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。（2）幼儿自主探究，老师注意察看，了解幼儿不同的玩法。（3）引导幼儿沟通呈现不同的玩法。师：刚才，老师看到很多小伙伴想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。（鼓舞幼儿说出并示范自身的玩法）谁有不一样的玩法？（让不同的幼儿呈现多种方法：在地上转、夹在小结。三、放松运动。1、幼儿听音乐放松身体。2、老师以开火车的形式，率领幼儿一起离开场合。教学反思：本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓舞幼儿探究圈圈的不同玩法，进而练准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、老师出示机器人玩具，引导幼儿察看其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、老师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最终粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，老师重点引导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自身设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高确定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评比出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认得到自身的不足；并予以称赞，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为模范，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，引导幼儿整理整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造本领，搭建出自身的爱好的机器人，幼儿在相互搭配、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小伙伴共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中乐观性都特别高。但是也存在一些问题，个别小伙伴，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平常的活动中，让个别本领较强的幼儿来引导她们。幼儿园藕的教案篇5活动目标1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能依据图片大胆叙述画面内容。活动准备故事《碗里的汤泼了》活动过程一、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲蓦地叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶快把胳膊移开，以免汤把自身的衣裳、袖子弄脏了，甚至烫伤了自身。二、连续听故事，连续讨论：汤泼了怎么办？师：我们再来听听，这个小伙伴的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小伙伴是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伙伴要赶忙让开留下来的`汤，以免汤把自身的衣裳、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。三、老师。师：有时，由于小伙伴不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自身的衣裳，甚至会烫伤自身。小班安全教案：防雷电活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。2、磨练幼儿对事物的推断本领和想象本领，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。活动准备1、料子准备：（1）录音机、磁带。（2）模拟大树一棵。（3）模拟电线杆一根、电线一条。（4）模拟房子一座。（5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。（6）小兔子头饰（若干）。（7）篮子一个。（8）音乐《下鱼了》。（9）自编儿歌一首《安全避雷电》。2、知识经验准备：认得情景表演中的小演员。活动过程1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们启程吧。2、躲雷雨闪电的情景。（1）刚走到半路上，蓦地传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真察看孩子们躲在哪里。（2）雨停了，连续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热诚接待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？（2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看他是怎样做的，好么？4、观看课件《如何防雷电》5、围绕课件内容与幼儿打开讨论。（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？（4）老师。a、不行跑到大树下躲避雷雨闪电。b、不行躲在高危的地方。c、不行躲在电线杆下。d、不行躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌《安全避雷电》7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，蓦地下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈称赞躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附：安全避雷电跟着大人去郊游，开愉快心在春游，蓦地闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回回回到家中中。幼儿园藕的教案篇6活动目标：1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、试验有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得伙伴间要友爱、宽容、相互谅解。4、学习有序、认真的察查看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自身的见解。活动准备：小老虎、小白兔、小狗熊等图片活动过程：一、谈话、图片引出活动内容1、小伙伴，你们爱好过生日吗？为什么？2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？3、出示图片：你们瞧!谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧!小老虎您好!今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧!二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容1、老师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：——有人来参加小老虎的生日会吗？——小老虎想了什么方法邀请自身的小伙伴？——小老虎邀请了谁？2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：——小老虎是怎么说的？——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学习它们的对话吧。三、集体欣赏儿歌第4段1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样？2、最终，小老虎的伙伴来了吗？（来了）3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、沟通儿歌和故事的不同1、儿歌和平常听的故事一样吗？哪里不一样？（鼓舞幼儿结合自身的经验大胆叙述）老师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是由于儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟识儿歌内容——分角色练习对话——老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习活动反思：本次活动幼儿掌握特别好，而且兴趣浓厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时捉住了小老虎愉快焦虑焦急想请好伙伴及小白兔小狗熊生气的感情，通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认，并知错就改；要用了颗宽容的心对待身边的伙伴的思想感情，实现了欲期的目标。幼儿园藕的教案篇7活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。2.让幼儿知道防备感冒的小常识。3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，欢快生活的良好情感。教学重点、难点让幼儿知道防备感冒的小常识，提高幼儿防备感冒的意识，从而更好保护好自身活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程：一、引导幼儿察看画面：老师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总爱好到房子外面去淋雨，还各处跑来跑去，把身上的衣裳全部淋湿了，妈妈瞧到了很生气的批判乐乐。小伙伴你们知道乐乐为什么被妈妈批判？幼儿答：由于乐乐出去淋雨把衣裳淋湿是不对的，会感冒的。老师答：好，真棒！二、老师联系幼儿日常生活中亲身经过提问：那小伙伴们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣裳穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳老师提问：小伙伴得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉老师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣裳、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡三、老师小结：我们的小伙伴年龄小，是还在长身体的时候，防范力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小伙伴要注意天气的`更改，冷了多穿衣裳，热了减衣裳，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小伙伴患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，定时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最紧要的是我们的小伙伴确定要多晒