2023年一年级数学下册九总复习2认识钟表人民币教案西师大版

Page3认识钟表、人民币教学目标1．巩固对钟面的认识，强化认整时和几时的方法。2．通过看接近整时的钟面，能说出大约是几时。3．完善对人民币面值及面值之间关系的认识，促进知识的系统化，从整体上把握知识结构。教学重难点重、难点：梳理所学的知识，会辨认整时、半时和大约几时，知道人民币面值及面值之间关系。教学准备教师：课件、钟面模型。学生：每人准备一个小钟面模型。教学过程一、情境导入同学们把自己的作息时间表带来了吗？谁来给大家介绍介绍。展示学生的作息时间表，作适当的介绍。二、复习巩固(一)复习认识钟表1．梳理钟表的知识。同学们制作作息时间表都用到了哪方面的知识？很好，能把钟表的知识运用到日常生活中，说明大家都能学以致用。关于钟表你学过哪些知识，请在小组说一说，看看哪个小组说得最完整。(教师根据学生的汇报进行板书，学生回答时教师要注意引导学生说完整。)2．对应练习。(1)完成教材“总复习”的第6、7题。评讲第6题时要让学生具体说说怎样认整时和几时半。可多请几位学生说，重点巩固认时刻的方法。第7题主要让学生感受大约是几时，对于“快几时了”和“几时刚过”如果学生不能明确区别，也不作硬性规定。(2)完成教材“练习十九”的第12题。(本题在学生会认钟面上时刻的基础上加入了时刻的两种写法，评讲时教师要针对学生写法上存在的问题进行纠正。)3．课堂活动。(我拨你猜)(课件展示马小虎同学一天的作息时间表。)早餐7：00～7：30上学8：00～12：00午餐12：00～12：30午休1：00～2：00下午上课2：30～4：30做作业5：00～5：30玩耍5：30～6：30晚餐6：30～7：00睡觉8：30提出活动要求，并示范：在钟面上拨出一个时刻，让学生猜一猜这个时候马小虎在做什么。再请一位同学上台拨一个时刻，其余学生猜。(二)复习认识人民币1．梳理人民币的知识。教师拨出5：30，问学生：这个时候马小虎在做什么？课件出示马小虎妈妈的话：小虎，去超市帮妈妈买瓶酱油，一瓶酱油3元5角，钱在桌子上，你自己去拿。(课件出示：5元、5角、5分的人民币各一张。)马小虎：我该拿哪张钱才合适呢？(教师引导学生认这3张人民币，并说出人民币的单位以及它们之间的关系。同时结合学生的回答板书。)师：马小虎该拿哪张钱合适呢，说说你的理由。(说理由时教师要注意让学生说出比较的方法。)小结：看来人民币的知识还不少呢，我们除了要会认人民币，还要会进行人民币之间的换算。你们会换算了吗？2．对应练习。完成教材“总复习”的第8、9题。(教师用投影仪展示学生作业，针对出现的问题及时纠正。)3．生活应用。大家想想，如果马小虎拿着5元钱去超市买酱油，售货员应找给他多少钱？你是怎样想的？(教师展示解答方法：5元－3元5角＝1元5角。)三、全课小结通过今天的复习，你有哪些新的收获？还有哪些问题？说出来大家帮助你解决。(教师结合黑板上的板书强化和加深学生对知识的印象。)师小结：马小虎在大家的帮助下成功的买回了酱油，瞧，他可高兴了！同学们，你们说学好数学知识重要吗？生活中还有许多问题要利用我们所学的知识去解决，大家继续努力吧！教学板书认识钟表、人民币eq\a\vs4\al(认识,钟表)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(钟面：12个大格，12个数字，时针、分针,时刻\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(整时：分