大大班体育教案参考6篇

第第页大大班体育教案参考6篇大大班体育教案篇1活动目标：1.练习用纸球击目标。2.发展凝神注视的本领。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。活动准备：1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。3.猴子胸饰与幼儿人数相同。活动过程：一、孙悟空的“火眼金睛”。1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？由于他看东西的时候，盯着看，认真地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？2.引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。二、我是小孙悟空。1.幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？2.老师率领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。3.幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。三、火眼金睛打怪兽。1.在练习的基础上，老师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自身队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。2.庆祝胜利。活动反思：“主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来打开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是显现了很多问题是我没预想到的。火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完满的特别好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原来的“欢快小兵，热身运动”修改为“勇敢小兵，欢快出行”让幼儿以欢快出行为背景，引导幼儿察看身边的事物，这样不但培养了幼儿的察看本领，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是特别好，没有实现原来设想的效果。在研讨的过程中也找到了原因，首先场合过小，孩子们还没有来得及察看就已经到达目的地了，其次，老师的临场反应本领不足，当发现这一问题的时候应当及时想方法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有充分的时间察看。而在“勇敢小兵，欢快出行”这一环节中老师的气派不足浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远渐渐加添难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能实现预设的目标，但是也发现了一些预想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最终一个环节中我原来设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最终城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致特别浓，活动目标基本实现了。在这次的教学中我发现我对课堂的调控本领还比较弱，需要进一步的加强。找到了自身的孱弱之处，今后我会更加努力，让自身的本领得以提高。小百科：眼，由眼球及其辅佑襄助结构构成。眼球是视觉器官的紧要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。大大班体育教案篇2【活动目标】1.较为娴熟的运用左右脚交替运球。2.喜好足球运动，对足球游戏有兴趣。3.提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。4.乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。【活动准备】1.幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。2.足球人手一个、足球门、背景音乐。【活动过程】一、引导部分1.老师率领幼儿做身体的拉伸练习。2.听音乐做足球操。二、主题部分1.复习传接球和定点射门。（1）老师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领"。（2）幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。（3）集体练习定点射门。2.老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回引导。3.游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次启程，进球多的队获胜。（2）小结竞赛情况，总结经验，再次进行竞赛。三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自身的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以实现放松的目的。【安全提示】1.活动前老师要率领幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的路径布置，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包含左右脚运球、定点射门等。老师采用了竞赛的形式开展，一组8名幼儿，老师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和老师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自身的组员加油鼓劲。由于幼儿的热诚特别高，因此老师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求连续竞赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规定，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。小百科：射门，足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。大大班体育教案篇3助跑跨跳班级:大班活动目标：1、试验助跑跨跳必需宽度的障碍物。2、感知助跑跨跳的基本动作。3、经过自选练习，养成自主学习的精神。活动重点：试验助跑跨跳必需宽度的障碍物。活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。重难点解决策略：引导幼儿自我试验，探究正确的跨跳方法，老师正确引导。活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）活动过程：一、开始部分1、队列练习左右分队走幼儿排成一队进入操场，听清老师口令进行左右分队走。2、热身运动听老师口令，活动四肢。（紧要是压腿等下肢练习）二、基本部分1、探究助跑跨跳的基本动作（1）老师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次试验、探究。（宽度：两个箱子）师：今日我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小伙伴现在能够进入等待圈，在前一个小伙伴跑后，下一个小伙伴进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上头跨过去，然后连续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。（2）加强难度，幼儿进行第二次试验、探究。（宽度：两个跨栏）师：大一班的小伙伴太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度加添了，看看你们还能不能过去。（3）讲解动作要领，进行自主试验、探究（宽度：一个箱子、一个跨栏）①老师请一名动作清楚、规范的小伙伴和一名动作不太规范的小伙伴，上前面来示范，让幼儿自我评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。②老师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，连续快跑。③调整宽度，变为由易到难的次序，为不一样程度的幼儿供应不一样难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）老师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行竞赛，比一比那一队的小伙伴跑的又快，动作又规范。三、结束部分1、放松运动。2、收器材。大大班体育教案篇4一．活动目标1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，磨练腿部肌肉，掌握协调本领。2.有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的试验各种挑战。3.懂得珍惜粮食，节省粮食，巩固已学的1―10的数字。二．活动准备1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器三．活动过程1.小伙伴，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小伙伴认得小白兔吗？它是怎样行走的。（蹦蹦跳跳）多可爱谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。（青蛙袋鼠）特别好，小伙伴（2）.今日老师和小伙伴一起学习双脚并拢跳。有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小伙伴们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗？（充分发挥孩子的想象空间，调动参加活动的乐观性）（3）还有谁有不同的玩法？演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）（5）.那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。4．游戏：挑战老师：“大家看前面菜地里有很多的粮食？蔬菜？昆虫解幼儿跳一下，捡一个东西，把自身前方的东西捡完，看跳的快，捡的快.一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）提问：小伙伴都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食小结：引导幼儿说有关珍惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。刚才小伙伴是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论：请几个小伙伴演示（听口令：一二一二）两人跳三人跳多人跳让孩子自由探究，老师通过引导让幼儿们协调好动作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起共享欢快。集体小游戏：（抢红旗）小伙伴乐意当《黑猫警长》吗？“那我们来个竞赛，抢红旗！”师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓舞获胜方。结束部分：放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打小结：刚才小伙伴在相互帮忙？相互合作中学会了双脚并拢跳探究到有关跳的玩法，敢于试验，大家表现得更棒。大大班体育教案篇5目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。2、爱好与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与欢快。3、提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。4、磨练幼儿的团结协作本领。准备：人手一把椅子、音乐、安全教育。过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今日我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子伙伴怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探究、沟通玩椅子的方法。2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小伙伴的反应最快。好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探究合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自身的好伙伴，几个人商讨看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！2、幼儿探究、讨论、游戏。老师巡回察看引导并参加游戏活动，同时提示幼儿注意安全。3、集中呈现，如何玩椅子。4、集中练习。三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小伙伴一起来玩椅子游戏。2、老师示范动作，幼儿分组练习。3、两组进行竞赛。幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。四、放松运动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认得、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地实现了预期设计的活动目标。小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子努力探求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具予以更多科技，使人类更方便。大大班体育教案篇6设计理念（或教材分析）：打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度启程，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追赶跑是一项深受大班幼儿爱好的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢气力、躲闪本领和灵敏协调本领的发展。游戏中，老师不再是示范者，而是参加者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，渐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规定，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。【活动目标】1、学习简单的追赶跑玩法，发展身体的灵敏协调本领。2、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。【重点难点】（重点）玩追赶跑游戏，体验跑的乐趣。（难点）商讨游戏规定，加强团队合作