度上期高中2022级期中联考生物参考答案及评分标准

2023～2024学年度上期高中2022级期中联考生物参考答案及评分标准一、选择题：本题共30小题，1～20题每小题1分，21～30题每小题2分，共40分。1～5：ADCDD 6～10：CBDCC 11～15：BADCD 16～20：CBDBD21～25：ADCAC 26～30：DDACB二、非选择题：本题共5小题，共60分。（以下为参考答案，其他合理答案酌情给分）31．（12分，除标注外，每空1分）（1）④③①（顺序不可调换）（2分） 细胞外液（2）消化系统 皮肤（或“汗腺”）（3）HCO3/H2CO3 神经—体液—免疫调节网络（2分）（4）=2\*GB3② 低于 饥饿时，血糖含量低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖进入血液，因此A端血糖含量低于B端（2分）32．（12分，除标注外，每空1分）（1）传入神经 传出神经末梢和它所支配的肌肉（2分）（2）由负变正 无 有（3）=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤（顺序可调换） 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2分）（4）迅速被降解 进行细胞间的信息交流（2分）33．（12分，除标注外，每空1分）（1）TRH（或“促甲状腺激素释放激素”） TSH（或“促甲状腺激素”）（2）=1\*GB3①=2\*GB3② Z 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态（2分）（3）甲状腺细胞细胞膜表面有Y激素的特异性受体 作用于靶器官、靶细胞（4）=4\*GB3④=5\*GB3⑤ 降低 （负）反馈调节 自身免疫病34．（12分，除标注外，每空1分）（1）免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质（以上三空顺序可调换）（2）促进 胰岛素（3）抑制 增加（2分）（4）信号分子 受体 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活（2分）35．（12分，除标注外，每空1分）（1）抑制 促进 抑制（2）①生长发育状况相同的正常②睾酮（或“雄性激素”） 促性腺激素（3）①若只有乙组的促性腺激素释放激素分泌量明显减少（甲组变化不明显）（2分）②若只有甲组的促性腺激素释放激素分泌量明显减少（乙组变化不明显）（2分）=3\*GB3③若甲组和乙组的促性腺激素释放激素分泌量均明显减少（2分）解析：1．A【解析】细胞外液约占人体体液含量的1/3，B错误；细胞外液主要有血浆、淋巴液和组织液，C错误；新陈代谢主要发生在细胞内液中，D错误。2．D【解析】K+通道蛋白位于细胞膜上，ATP合成酶、DNA位于细胞内，动物体内不含有纤维素，唾液淀粉酶位于口腔中，均不属于内环境，A、B、C错误；Na+、葡萄糖、氨基酸均是内环境的成分，D正确。3．C【解析】血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，C错误。4．D【解析】生物组织匀浆维持pH稳定最重要的缓冲对是HCO3/H2CO3，D错误。5．D【解析】内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但内环境处于稳态时，机体也可能因为遗传等因素而患病，D错误。6．C【解析】自主神经系统包括交感神经和副交感神经，脊神经和脑神经都含有交感和副交感神经，C错误。7．B【解析】神经胶质细胞虽然比神经元多，但神经元才具有接受刺激、传递兴奋的作用，神经系统结构与功能的基本单位是神经元，B错误。8．D【解析】没有得到非条件刺激的强化，条件反射会逐渐消退，此过程是一个新的学习过程，需要大脑皮层参与，D错误。9．C【解析】交感神经兴奋并不都是促进内脏器官的活动，如胃肠蠕动和消化液的分泌活动等就会受到抑制，C错误。10．C【解析】语言功能由大脑皮层的言语区控制，是人脑特有的高级功能，A错误；学习和记忆是多个脑区和神经通路参与的人脑的高级功能，B错误；情绪是人脑的高级功能，由消极情绪导致的抑郁通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询是可以好转的，不一定都会发展为抑郁症，D错误。11．B【解析】内分泌系统产生的激素通过跨膜运输进入毛细血管，不通过导管，B错误。12．A【解析】实验①与③形成对照，结果说明胰液的分泌可以不受神经调节，B错误；实验②与③对照可推测：稀盐酸刺激小肠粘膜产生了促进胰液分泌的物质，但不能作为结论，C错误；由实验④可推知，血液将小肠粘膜产生的物质运输到胰腺发挥了作用，但不是定向运输，D错误。13．D【解析】家禽性腺的摘除和重新移植实验能证明性腺的作用，但不能够证明性激素的作用，D错误。14．C【解析】激素③为甲状腺激素，几乎作用于体内所有的细胞，C错误。15．D【解析】兴奋通过反射弧传导，激素通过体液运输，但体液运输速度比反射弧的传导速度慢，因此体液调节的反应速度比较慢，A错误；神经调节作用于效应器，激素作用于靶细胞，但激素的靶细胞范围一般较广，B错误；激素发挥作用后会被灭活，但激素运输到靶细胞的时间有先后，因此体液调节的作用时间比较长，C错误。16．C【解析】抗原不是免疫活性物质，C错误。17．B【解析】免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，但免疫防御能力是有限的，不能排除所有外来抗原性异物，B错误。18．D【解析】抗体与抗原结合后由吞噬细胞将抗原—抗体复合物吞噬消化，抗体不能直接清除抗原，D错误。19．B【解析】HIV侵染辅助性T细胞，辅助性T细胞参与了体液免疫和细胞免疫，因此患者的体液免疫和细胞免疫能力都会下降，B错误。20．D【解析】已感染某种HPV的患者可接种HPV疫苗，预防其他种类的HPV感染，不会加重感染，D错误。21．A【解析】③的渗透压下降使⑤中液体大量增加引起组织水肿，B错误；③与⑤相比，③中含有蛋白质比⑤中多，C错误；缺氧时，代谢产生的乳酸进入③中，由于缓冲物质的存在，pH并不会急剧下降，D错误。22．D【解析】若神经中枢位于脊髓，该反射弧不可能完成膝跳反射，膝跳反射的反射弧中没有中间神经元，D错误。23．C【解析】长期吸食可卡因，可能会使突触后膜上多巴胺受体数量减少，为了获得更大的愉悦感，吸毒者会加大吸食的量和频次，从而造成恶性循环，C错误。24．A【解析】①②过程传递的是兴奋或抑制，最终会引起肌肉收缩或舒张，B错误；交感神经兴奋不使膀胱缩小利于储尿，副交感神经兴奋使膀胱缩小利于排尿，C错误；图乙中自主神经系统的调控受到大脑皮层（意识）支配，但并不是只有在意识支配下才能进行调控，D错误。25．C【解析】受体M受损的糖尿病患者，注射胰岛素后，没有能识别胰岛素的受体，无法降血糖，C错误。26．D【解析】抗利尿激素与肾小管和集合管的抗利尿激素受体结合，醛固酮与肾小管和集合管的醛固酮受体结合，受体具有特异性，D错误。27．D【解析】在寒冷环境中机体会通过神经—体液调节减少散热，但散热量仍然高于炎热环境中，D错误。28．A【解析】B淋巴细胞活化后，其中mRNA的种类会发生改变，而基因不变，B错误；浆细胞已经是高度分化的细胞，不会继续增殖分化，且浆细胞不能识别抗原，C错误；活化的B淋巴细胞会增殖分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞可以产生抗体与抗原发生特异性结合，而记忆B细胞不能，D错误。29．C【解析】③为B细胞，其活化需要抗原接触和辅助性T细胞结合两个信号及细胞因子的作用，A错误；图中④为浆细胞，不能识别抗原，B错误；⑦为细胞毒性T细胞，可识别并接触、裂解被特定流感病毒感染的靶细胞，而不是各种流感病毒感染的靶细胞，D错误。30．B【解析】干扰素、白细胞介素、肿瘤坏死因子等都是细胞因子，抗体属于免疫活性物质，不属于细胞因子，B错误。31．【解析】（1）图甲中的A、B、C分别是血浆、组织液、淋巴液，图乙中的=1\*GB3①为淋巴液，=2\*GB3②为细胞内液，=3\*GB3③为组织液，=4\*GB3④为血浆，=5\*GB3⑤为红细胞，=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④构成的内环境也叫细胞外液。（2）图甲中的D为消化系统，E为泌尿系统；细胞的代谢废物进入内环境，除了通过泌尿系统排出体外，也可以通过皮肤排出体外。（3）内环境的pH仍能维持在一定范围内，是因为内环境中有很多缓冲对，其中最重要的是HCO3/H2CO3。内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。（4）CO2在细胞内产生，通过自由扩散从细胞内液扩散进入组织液，再扩散到血浆，自由扩散顺浓度梯度进行，所以CO2含量最高的是细胞内液。饥饿时，血糖含量低，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖进入血液，因此A端血糖含量低于B端。32．【解析】（1）图1所示缩手反射弧中：甲为传入神经，乙为传出神经，效应器指的是传出神经末梢和它所支配的肌肉。（2）神经纤维受到刺激时，膜内的电位由静息时的负电位变为兴奋时的正电位；乙为传出神经，甲为传入神经，若乙神经元被破坏，其它部位均正常，刺激甲无动作，有感觉。（3）图1中结构丙为突触，图2中=1\*GB3①为突触前膜，=2\*GB3②为线粒体，=3\*GB3③为突触小泡，=4\*GB3④为突触间隙，=5\*GB3⑤为突触后膜，其中=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤构成突触；突触的兴奋传递为单向的，是因为神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（33．【解析】（1）图甲中X、Y、Z激素分别是TRH（促甲状腺激素释放激素）、TSH（促甲状腺激素）、甲状腺激素。（2）北方的冬天，人们从有暖气的室内到户外时，常常冻得瑟瑟发抖，此时体内通过过程=1\*GB3①=2\*GB3②促进了Z（甲状腺激素）的分泌，这种分层调控的意义是可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。（3）Y激素为促甲状腺激素只作用于甲状腺，是因为甲状腺细胞膜表面有促甲状腺激素的特异性受体，这一过程体现激素调节的特点是作用于靶器官、靶细胞。（4）据图乙可知，“Graves氏病”患者与正常人相比，血液中Z激素的含量高，通过图甲中=4\*GB3④=5\*GB3⑤过程而引起促甲状腺激素的含量降低，该调节机制为（负）反馈调节，这种疾病在免疫学中属于自身免疫病。34．【解析】（1）人体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。（2）据图可知，当机体受到严重的病毒感染时，机体通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”会促进糖皮质激素的分泌；糖皮质激素能抑制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与胰岛素的作用相反。（3）据图可知，糖皮质激素会抑制免疫系统的功能，因此机体过度炎症反应可能会增加机体肿瘤发生风险。（4）据图可知，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互调节是通过信号分子与受体结合实现的。其中内分泌系统需要源源不断地产生激素，才能维持体内激素含量的动态平衡，原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就失活。35．【解析】（1）根据题干中科研小组发现，给雄性小白鼠注射促性腺激素，会使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少。同学们就此现象提出了两个假说：假说一：促性腺激素直接抑制下丘脑的分泌活动。假说二：促性腺激素通过促进性腺分泌睾酮，再由睾酮抑制下丘脑的分泌活动。（2）实验设计：要遵循单一变量原则、对照原则和等量原则，因此实验步骤=1\*GB3①中要选取生长发育状况相同的正常的雄性小白鼠若干分为甲、乙两组，分别测定两组动物血液中促性腺激素释放激素的含量。实验步骤②用手术器械将甲