2023年教师资格之小学综合素质通关提分题库(考点梳理)

2023年教师资格之小学综合素质通关提

分题库（考点梳理）

单选题（共80题）

1、进口保健食品批准文号格式有效期是

A.1年

B.2年

C.3年

D5年

【答案】D

2、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。

A.创造性

B.专业性

C.复杂性

D.示范性

【答案】D

3、运动会上男子10000米比赛，辽宁、北京、广东各派了三名运动

员参加。赛前甲断言：“辽宁是传统强队，这次比赛前三名非他们

莫属。”乙说：“北京或者广东能够进前三名。”丙预测：“第一

名如果不是辽宁队的，就是北京队的。”丁坚持：“前三名辽宁队

最多能占一席。”比赛结束后，发现四人中只有一人的预测是正确

的。下列哪项最可能是该项比赛的结果？（）

A.第一、二、三名都是辽宁队的

B.第一名辽宁队，第二名广东队，第三名北京队

C.第一名北京队，第二名辽宁队，第三名广东队

D.第一名广东队，第二、三名都是辽宁队

【答案】D

4、李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，

李老师班里的学生成绩归显比其他班高。这说明在教师的人格中（）

对教学有显著影响。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

【答案】C

5、下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。

A.随风潜入夜，润物细无声——春雨

B.七八个星天外，两三点雨山前---夏雨

C.南朝四百八十寺。多少楼台烟雨中——秋雨

D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来---冬雨

【答案】C

6、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法

忽视了学生的（）o

A.可塑性

B.发展性

C.能动性

D.向师性

【答案】C

7、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是（）。

A.使用快捷菜单

B.选择【文件】菜单的【新建】命令

C.选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令

D.选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

【答案】C

8、某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上

的4位学生表达了他们的看法。

A.李四

B.张三

C.王五

D.赵六

【答案】C

9、当一只鱼鹰捕捉到一条白鲤、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时,

往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食。但是，当一

只鱼鹰捕捉到的是一条绘鱼时，这种情况却很少出现。以下哪项如

果正确，最能合理地解释上述现象？（）

A.草鱼或鲤鱼比鲸鱼更符合鱼鹰的口味

B.在鱼鹰捕食的水域中，白鲤、草鱼和鲤鱼比较多见，而绘鱼比较

少见

C.白鲤、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲸鱼则没有这种习性

D.白鲤、草鱼和鲤鱼比鲸鱼较易被鱼鹰捕食

【答案】C

10、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健

康成长，根据《中华人民共和国宪法》，我国制定了《中华人民共和

国未成年人保护法》，下列描述与该法不一致的是（）

A.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品

行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、

不得违反法律和国家规定开除未成年学生

B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C.保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任

D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身

心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵

犯

【答案】C

11、建立现代学校教育制度，加强对学校的管理与监督，实行依法

治校的基本保证条件是（）

A.组织机构与章程

B.合格的教师

C.必备的经费和资金

D.规定的场所

【答案】A

12、“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业

道德要求的（）特点。

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

【答案】B

13、正电子发射断层扫描装置（PECT）是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

14、英国剑桥大学的史蒂芬・霍金教授是当代国际著名物理学大

师.也是杰出的科普作家。他于1988年写的一部在世界上广为流传

的科普小说是（）。

A.《大爆炸探秘》

B.《自然的终结》

C.《物理世界奇遇记》

D.《时间简史》

【答案】D

15、〃中气下陷〃在临床中，可表现为

A.腹部胀满

B.皮下出血

C.内脏下垂

D.久泻

E.脱肛

【答案】C

16、（）定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的,

及时予以维修、改造。

A.县级以上地方人民政府

B.学校

C.国家

D.市级以上地方人民政府

【答案】A

17、陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还

关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（）的职业道德。

A.教书育人

B.关爱学生

C.育人为本

D.德育为先

【答案】A

18、（）指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以

考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

A.比较

B.分析

C.分类

D.综合

【答案】D

19、下列画家中，以画马著称的是（）o

A.徐悲鸿

B.吴冠中

C.齐白石

D.黄宾虹

【答案】A

20、下列选项中，没有体现教师爱岗敬业的是（

A.认真钻研教材,把握重点难点

B.主动关心学生,绝不敷衍。基责

C.平时照本宣科,赛课精益求精

D.树立高远理想,奉献教育事业

【答案】C

21、批准文号是〃国妆特进字Jxxxxxxxx〃的是

A.国产非特殊用途化妆品

B.国产特殊用途化妆品

C.进口特殊用途化妆品

D.进口非特殊用途化妆品

【答案】C

22、下列不属于第二次鸦片战争时期签订的条约的是()。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《璟辉条约》

【答案】A

23、作者、作品及作品中人物不相配的一项是()。

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B.曹禺，《雷雨》，鲁大海

C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金

D.罗贯中，《促织》，成名

【答案】D

24、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

()不是减轻中小学课业负担的有效手段。

A.各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划

B.不得以升学率对地区和学校进行排名

C.规范各种社会补习机构和教辅市场

D.安排固定作业量

【答案】D

25、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是

（）

A.教师所在地的政府机关

B.教师所工作和服务的学校

C.教师所在地的教育行政部门

D.教师所在地的教育督导机构

【答案】B

26、基础教育改革的紧迫任务是（）。

A.提高学生成绩

B.走向素质教育

C.改变教师教育思想

D.加大教育投入

【答案】B

27、对这段文字思想内容的概括最准确的一项是（）。

A.通过写纺线竞赛，表现了延安军民团结战斗的精神

B.通过写竞赛过程，表现了延安军民熟练高超的纺线技术

C.通过写竞赛阵容，表现了延安军民的英雄气概

D.通过写竞赛规模，表现了延安军民的博大胸怀

【答案】A

28、与津液代谢密切相关的脏腑有

A.肺

B.脾

r【I又

D.胆

E.心

【答案】A

29、国培计划开始了，小张老师非常想去进修培训。但是教导主任

却告诉他。现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学

骨干，建议他以学校大局为重，过几年再去参加培训。以下说法正

确的是（）O

A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训

B.小张老师业务精良，不需要培训

C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

【答案】D

30、肾精不足可出现的表现有

A.小儿卤门迟闭

B.小儿骨软无力

C.牙齿松动脱落

D.老年人骨质脆弱

E.脑转耳鸣

【答案】A

31、小兰、小明、小强是摄影协会的成员，三人趁着寒假约好一起

去韩国旅游。旅游途中为了留下更好的相片，每个人都拿着另一个

人的单反相机，背着剩下一个人的背包（即不负责自己的东西）。

A.小兰背的是小明的背包

B.小明拿着小强的相机

C.小强背的是小明的背包

D.小强拿的是小兰的相机

【答案】A

32、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是？（）

A.季

B.孟

C.叔

D仲

【答案】A

33、教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

c.单一化

D.崇高化

【答案】A

34、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）o

A.鼠标光标处

B.插入点

C.文件尾

D.当前行尾

【答案】B

35、甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

A.甲说假话，学习委员没考

B.乙说假话，班长没考

C.丙说假话，学习委员没考

D.丁说假话，学习委员考了

【答案】A

36、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网

上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年

人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了

对未成年人的（）o

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】C

37、学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、

尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行

为举止的楷模。

A.主体性

B.创造性

C.依赖性

D.向师性

【答案】D

38、下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（）。

A.毕昇发明了造纸术

B.《神农本草经》是我国现存最早医书

C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”

D.三国时期.祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之

间

【答案】C

39、油画《向日葵》的作者是后印象派大师（）

A.德加

B.高更

C.凡?高

D.塞尚

【答案】C

40、中国现代文学的奠基人是（）。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.巴金

D.茅盾

【答案】A

41、某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教

师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这

突出体现了林老师是（）o

A.学生学习的指导者和促进者

B.课程的建设者和开发者

C.课堂教学的组织者

D.课堂教学的管理者

【答案】B

42、继美国的GPS、俄罗斯的GLODASS之后，我国也有了自己的导

航卫星，这是世界上第三个成熟的卫星导航系统，我国的卫星导航

系统名称是（）

A.天宫

B.北斗

C.嫦娥

D.神舟

【答案】B

43、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气,

每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如

此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过

舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

【答案】C

44、从事第二类医疗器械经营的企业向谁备案

A.国家药品监督管理部门

B.省级药品监督管理部门

C.设区的市级药品监督管理部门

D.县级药品监督管理部门

【答案】C

45、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标说

法错误的是（）。

A.实现更高水平的普及教育

B.提供更加丰富的优质教育

C.把育人为本作为教育工作的根本要求

D.形成惠及全民的公平教育

【答案】C

46、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点.我就能撬

动地球”的名言的物理学家是（）。

A.亚里士多德

B.阿基米德

C.伽利略

D.开普勒

【答案】B

47、我国教育改革和发展的战略主题是（）。

A.坚持育人为本、全面实施素质教育

B.面向全体学生，促进学生全面发展

C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创

新精神和善于解决问题的实践能力

D.培养什么人、怎样培养人

【答案】A

48、小学语文课程的目标不包括（）

A.识字与写字目标

B.阅读目标

C.写作目标

D.语法目标

【答案】D

49、李老师在校内开了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期

矿泉水，腹泻不止，在此事件中应当承担责任的是（）o

A.张某和其监护人

B.学校和李老师

C.学校

D.李老师

【答案】D

50、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）

A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

行歹IJ

【答案】D

51、古代东方的文明曾经达到很高的水平。其中东方四大文明是指

（）。

A.埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明

B.埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明

C.埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明

D.埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明

【答案】C

52、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声

学和光学知识的著作是（）

A.《营造法式》

B.《天工开物》

C.《墨经》

D.《梦溪笔谈》

【答案】C

53、马上就要期末考试了，班主任王老师为了让班上同学都取得一

个好成绩，经常占用体育课和音乐课的时间。王老师的做法（）。

A.正确.可以提高学生的学习成绩

B.正确，给予学生充分的学习时间

C.错误，忽视了学生的独立性

D.错误，忽视了学生的完整性

【答案】D

54、赵树理（1906—1970年）。解放区文学的代表作家。他的小说多

取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化

和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言

通俗生动，幽默有趣，给人以轻松之感。小说代表作有短篇《小二

黑结婚》，中篇（），长篇《李家庄的变迁》。

A.《李有才板话》

B.《骆驼祥子》

C.《断魂枪》

D.《白杨礼赞》

【答案】A

55、到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）

A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

行歹（J

【答案】D

56、陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学

校以陈某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学

习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）o

A.教育教学权

B.参加进修权

C.获得报酬权

D.指导评价权

【答案】B

57、我国《教育法》第四十一条规定；“国家鼓励学校及其他教育机

构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。”

A.教育

B.平等教育

C.普及教育

D.终身教育

【答案】D

58、关于我国的节气，以下说法不正确的是（）。

A.公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订

于历法，明确了二十四节气的天文位置

B.“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象

C.节气反映了月球围绕地球运动的过程

D.二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中,

反映物候现象的有惊蛰、清明

【答案】C

59、我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（）。

A.《西游记》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《红楼梦》

【答案】D

60、陈先生认为吸烟与健康之间并无太大关系，原因是在其认识的

人当中，好几个患有肺癌的人都是从来不吸烟的人。

A.癌症的起因是许多医学工作者研究的课题，目前还没有一个确定

的结论

B.长期吸二手烟的人比起吸烟者本身更容易患上肺癌

C.在陈先生认识的人当中吸烟的人都是年轻小伙子.不吸烟的都是体

弱病残的老人

D.排除患肺癌的人，在陈先生认识的人当中.吸烟者比从来不吸烟者

患呼吸道类疾病的人明显要多

【答案】A

61、进口医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给进口医疗器械产

品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】D

62、属于特殊食品，应报国家药品监督管理部门备案的是

A.首次进口的属于补充维生素、矿物质的保健食品

B.特殊医学用途配方食品

C.体外诊断试剂

D.使用保健食品原料目录的原料生产的保健食品

【答案】A

63、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网

上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年

人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了

对未成年人的（）。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】C

64、中医养生的主要作用为

A.增强体质

B.预防疾病

C.增强心理调摄能力

D.延缓衰老

E.促进病体康复

【答案】A

65、焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流

学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下

列说法不正确的是（）o

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于师生的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进家校合作

【答案】D

66、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了

16世纪末至17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。

A.《农政全书》

B.《齐民要术》

C.《天工开物》

D《农经》

【答案】C

67、歌剧《费加罗的婚礼》是（）的作品。

A.贝多芬

B.肖邦

C.海顿

D.莫扎特

【答案】D

68、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）o

A.四条

B.六条

C.八条

D.十条

【答案】B

69、英国科学家指出，在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去40

年中下降了大约8公里。在欧洲上空，也得出了类似的观察结论。

科学家认为，由于温室效应，大气层可能会持续收缩。在21世纪，

预计二氧化碳浓度会增加数倍，这会使太空边界缩小20公里，使散

逸层以上区域热电离层的密度继续变小，正在收缩的大气层至少对

卫星会有不可预料的影响。

A.太空边界缩小的幅度会逐渐加大

B.温室效应会使大气层继续收缩

C.大气层中的散逸层顶会不断下降

D.正在收缩的大气层对卫星的影响不可预料

【答案】B

70、植入类医疗器械，查验记录和销售记录应当保存

A.永久保存

B.2年

C.3年

D5年

【答案】A

71、三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小

珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做

了如下回答。何捷：“小马没来。”

A.小珍没参加

B.小马没参加

C.丹丹没参加

D.何捷没参加

【答案】A

72、贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂

是（）

A.鼓励和赞美

B.职责和要求

C.权利和义务

D.爱与责任

【答案】D

73、脾的生理功能包括

A.主生殖

B.主消化

c.推动血行

D-主升清

E.统摄血液

【答案】D

74、魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七

子的是（）。

A.嵇康

B.曹植

C.山涛

D.阮踽

【答案】D

75、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正

在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不

进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应

该（）。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

【答案】C

76、被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教

师资格。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】D

77、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需

要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行”.下列哪项不属于设

置学校与新建居民区的建设同步进行的优点？（）

A.提高教育质量

B.统筹安排，合理布局

C.使适龄儿童、少年就近入学

D.缩短建设周期。防止重复建设

【答案】A

78、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提

供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先

驱者是（）o

A.达尔文

B.牛顿

c.拉瓦锡

D.法拉第

【答案】B

79、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

A.煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风

B.当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭

C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救

【答案】B

80、马克思关于人的全面发展理论认为，（）是实现人的全面发展的

社会条件。

A.机器大工业生产

B.教育

C.社会主义制度

D.生产劳动

【答案】C

大题（共10题）

一、材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，

将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前

行，把红旗插遍全中国。”材料2：一位老革命家晚年时，曾有人

问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音

回答：“跟着走!综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：

不少于800字。

【答案】立意方向：不忘初心跟党走、向前走、向前看、信念、坚

持、不放弃、爱国、团结就是力量

二、（2022上半年真题）就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们

很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》

作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但

自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，

《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉

及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式

化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称,

其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神

的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代

学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文

化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比

如在《论语八僧》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善

也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也〃。这一方面说明美与善不可相互

取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的

善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子

以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。

像在《论语・泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗,

立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本

原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人

性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习,

则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。据此，

所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容

器和存在的境域。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同

时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在

形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾

讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵

的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。

一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背,

施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟

子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君子之德的要务，被这种道

德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉

就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发

意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面

涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种

美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关

系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手

段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记・乐记》

讲：“德者，性之端也:乐者，德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，

言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。

是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以

为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是

快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。

在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐

教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育

作用。这是一种以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”

而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效

避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德

教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的

压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的

风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所

以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德

的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和

僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德,

必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久

持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代

学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出

一条更趋行稳致远的道路。（摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”

与‘德’》）问题：⑴在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性

体现在哪?根据文章简要概括。（2）以美有德的方式有何特点和效果?

概括文章。

【答案】

三、阅读下面材料，根据要求作文。有一位做母亲的很喜欢带着5

岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商

店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到

有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现

了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,

她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时

候，她也是把孩子扛在肩上。请从教育角度立意，不要脱离材料内

容及含义的范围。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟

题目，自选文体，不少于800字。教师资格考前黑钻密押题，软件

考前一周更新，

【答案】

四、世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统

文化中就称为“道”和“艺”。各种具体的学问，可称为“艺”；万

物共通的道理，可称为“道”。在中国文化中，“道”和“艺”之

间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，

“求道”被作为一切“艺”的根本指归。“道”的概念在中国文化

中有至高无上的地位。在某种意义上，中国传统文化被称为“道文

化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振

道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学

可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性

命”，就是说要从具体的“艺”上升到“道”，用“道”来指导

“艺”。“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔子在《礼记》

中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺”即礼、乐、射、

御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴；

射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴；书数指书法、算数、

天文地理等知识，属于技艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、

技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。朱熹《大学章句序》中

提到：“人生八岁……皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，

礼乐、射御、书数之文；及其十有五年……皆入大学，而教之以穷理、

正心、修己、治人之道。”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层

面的知识，这对于提高个人修养非常重要。举例来说，武艺中的

“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，

通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，

心无旁鹫，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人通过简单

的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。古代多数老百姓不识字，

却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统

戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰

是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵从

“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净

化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比

技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩

物。天地万物，道通为一。《中庸》中讲“道不远人”，但是不是人

人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的

“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的

气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类

的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会

内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的

体悟与认同，得到更高层次的智慧。中国古典文化及其注重对“道”

的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以

从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会

更高层次的“道”，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。

（摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》）问题：（1）

【题干】

文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点请根据文本，

简要概括。（2）

【题干】

文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的请根据

文本，简要分析。

【答案】（1）①道：是指万物共通的道理，是无形的；在中国文化

中有至高无上的地位。②艺：是指具体的学问，是有形的；在中国

传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面

面的知识和技能。⑵在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一

不可分的关系，强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一

切“艺”的根本指归。？①中国文化的“道”具有至高无上的地位，

具体的“艺”要上升到“道”，用“道”来指导‘艺’。？②古人从

小要通过学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的

内涵，这对于提高个人修养非常重要。？③古代多数老百姓不识字，

但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、

净化人心、提升人生、和谐社会的功能。？中国古典文化极其注重对

“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，但

主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高

层次的“道”。因此，中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的。

五、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报

名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报

名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老

师问小刚：“你有什么特长啊”小刚回答说：“我削梨又快又好，

而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师

的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为

他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。

【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发

点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属

性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，

不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动

力和方向，促进学生进步和发展。该案例中教师的行为一方面保护

了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面帮助学生找

到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特

性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，

形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特

长等方面都存在差异。案例中的教师关注到学生的独特性，将其视

为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础

上得到完全、自由的发展。

六、李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满

志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简

单。而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，

不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学

的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个

月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室，他发

现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，

时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶

闻趣事，有些学生也不注意听。课堂上还经常出现相骂打架的事情,

真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己缺乏工作经验，而是学

生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早

点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想，就此离开教育工作，

他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去，出路又何在阅读上面的

材料并回答下列问题：（1）你是怎样看待李南的教育观的结合所学教

师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。（2）李南想象

中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在请帮

助李南分析其境遇的原因。（3）李南如何才能走出困境请你给李南提

出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。

【答案】（1）我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度，李南

的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。①

李南的教学行为违背了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学

生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重

个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体

地位，真正地体现学生的全面发展。学生是发展中的人，要用发展

的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，

也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学

生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就

要允许学生犯错误，宽容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生

解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。材料中，

李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有

运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，

也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，李南

没有坚持正确的学生观。②李南的教学行为违背了素质教育的教师

观。教师的角色不只是向学生传授课本知识，更是要根据学生的发

展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法,

通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生

成长。材料中，李南没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务

就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应

该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走上工作岗

位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太

差，不能迎难而上。（2）造成其境遇的原因主要有：①把教学简单地

理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。②把教学简单地

理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然

科学知识的教学。③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统

不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。④教学

过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。

⑶①教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体

系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把

教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学

法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评

价与反馈并进行相应的调整。②课堂管理方面建议：第一，加强师

生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生，建立良好

的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理

的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

七、一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要

进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学

生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在

参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。请

根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。

【答案】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形

成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生

的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握

现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；

③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。（2）劳动技术教育是

全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用

与实施。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面

发展的根本途径。，如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目

的的实现。

八、材料：就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到

底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形

式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代

始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此

几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问

题，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群

体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等

艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、

社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是

说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界,

但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远

远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍

然存在差异。比如在《论语.八僧》中，孔子评价上古乐舞《武》

“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面

说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明

善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。

正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教

育，即以美储善。像在《论语•泰伯》中，孔子将人的成长分为三个

阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代

之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟

诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。

此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和增置于美的浸

润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包

容，使美成为道德的容器和存在境城。中国传统儒家强调美对善的

生成和涵养作用同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内

在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象

向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，

因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能

抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就

会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形

式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君了

之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，

由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒

家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且

也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面

引领道德：它在个体层面涉及以美立人问题，在国家层面涉及以美

立国问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。

在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道

德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如

《礼记•乐记》讲