2022年中考生物总复习习题第五单元生物圈中的其他生物

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物知识要点1腔肠动物1.腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。2.腔肠动物的常见种类有水螅、海葵、水母、珊瑚虫、海蜇等。点拨其中水螅生活在淡水中，体壁由内胚层、外胚层构成；内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，海葵、水母、珊瑚虫、海蜇生活在海水中。刺细胞是水螅防御和攻击的利器，多位于触手和口的周围。珊瑚虫是生物，但珊瑚礁不是生物，珊瑚礁只是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成。知识要点2扁形动物1.扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。2.扁形动物的常见种类有涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫等。点拨日本血吸虫的中间寄主是钉螺，终寄主是人畜。华枝睾吸虫通过淡水螺寄生在鱼虾体内，涡虫的口长在身体的腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。第二节线形动物和环节动物知识要点1线形动物1.线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。2.线形动物的常见种类有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。点拨蛔虫生殖器官发达，消化器官简单，体表有一层角质层，是对寄生生活的适应。知识要点2环节动物1.环节动物的主要特征身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。2.环节动物的常见种类有蚯蚓（注：蚯蚓的身体前端有环带，依靠湿润的体壁呼吸，依靠刚毛和肌肉的配合运动）、沙蚕、蛭。点拨蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。蚯蚓身体分节可以使运动更加灵活、自如。蚯蚓可以疏松土壤，吃进有机物后排出的粪便能够提高土壤肥力。蛭产生的蛭素可以用来生产抗血栓药物。第三节软体动物和节肢动物知识要点1软体动物1.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。2.软体动物的常见种类有石鳖、蜗牛、乌贼、河蚌。点拨软体动物是动物界的第二大类群。珍珠形成的过程是软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹起来而形成的。知识要点2节肢动物1.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。点拨外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，当外骨骼限制昆虫的发育和长大时，就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫蜕皮。外骨骼不仅可以保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用。触角和足是昆虫的附肢。2.节肢动物的常见种类有蝗虫、蚊、蝇、蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣等。点拨节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。3.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三个部分。体表有气门，用于呼吸。4.昆虫的基本特征是体表有坚韧的外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，一对触角、三对足，一般有两对翅。第四节鱼知识要点1多种多样的鱼1.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。点拨根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。脊椎动物包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。2.常见的淡水鱼四大家鱼：青鱼（活动于水域的中下层）、草鱼（活动于水域的中下层）、鲢鱼（活动于水域的上层）、鳙鱼（活动于水域的中上层）；鲤鱼、鲫鱼。3.常见的海水鱼带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲨鱼、比目鱼、石斑鱼。点拨海马也是一种海洋鱼类。知识要点2鱼的主要特征1.鱼适合在水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。2.鱼的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（1）外形：身体分为头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型，可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力。（2）体表：体表常有鳞片覆盖，鳞片外有黏液，其保护作用。（3）运动：脊柱能支撑整个身体，两侧有发达的肌肉；鱼的身体表面有运动器官——鳍。点拨鱼鳍共有7个，其中胸鳍和腹鳍各一对，背鳍、臀鳍和尾鳍各一个。（4）呼吸：呼吸器官——鳃，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着丰富的毛细血管，鳃丝长且数量多。鱼在水中时，鳃丝等都是完全张开，使鳃和水的接触面积扩大，增加摄取水中所溶解的氧的机会，有利于鱼的呼吸。点拨鱼通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭合进行呼吸。水由口流入，经鳃流出，水里面溶解的氧就渗入鳃中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排出水中，随水从鳃盖后缘排出体外。3.鱼类在黎明时易浮头的原因：鱼生活在水中，用鳃呼吸，消耗水中溶解的氧气。黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物经过一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，从而使鱼的呼吸受影响，使鱼浮头。知识要点3鱼与人类生活的关系为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法规定禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞；禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。第五节两栖动物和爬行动物知识要点1两栖动物1.两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。2.两栖动物的常见种类有青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等。知识要点2爬行动物1.爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。2.爬行动物的常见种类有蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、避役（俗称变色龙）等。点拨爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是：（1）头后有颈，便于头部灵活转动；（2）体表有鳞片或甲，保护身体和减少体内水分蒸发；（3）完全用肺呼吸；（4）体内受精，卵外有坚韧的卵壳保护；（5）生殖和发育摆脱了水环境的限制。第六节鸟知识要点1多种多样的鸟鸟类是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。知识要点2鸟的主要特征1.鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。2.鸟类适合飞行的特点：（1）体形：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。（2）体表：被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，可搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。（3）骨骼：鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。（4）胸肌：胸部有高耸的龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行动作。（5）消化：具有角质的喙，用来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外，可减轻体重，适于飞行。（6）呼吸：鸟的呼吸旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊能辅助呼吸。鸟类每呼吸1次，空气2次经过肺，在肺里进行2次气体交换。（7）循环：心跳频率快，血液运输营养物质和氧的能力强，有利于在空中长距离飞行。点拨鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物，还有哺乳动物也是恒温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：体温随着环境温度的变化而改变的动物，如无脊椎动物及脊椎动物中的鱼类、两栖类和爬行类。知识要点3鸟与人类生活的关系1.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中的动物蛋白的重要来源。2.猫头鹰可以捕鼠，啄木鸟等可以捕虫，有些鸟类可以观赏。第七节哺乳动物知识要点1哺乳动物的主要特征1.哺乳动物的主要特征是体表被毛,胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。点拨哺乳动物还有高度发达的神经系统和感觉器官，更加适应复杂多变的环境。门齿、犬齿和臼齿的作用分别是切断、撕咬和磨碎食物。植食性动物牙齿分化为门齿、臼齿；肉食性动物牙齿分化为门齿、臼齿、发达的犬齿。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。2.蝙蝠会飞却属于哺乳动物。知识要点2哺乳动物与人类生活的关系导盲犬、警犬、军马是人类得力的助手。第二章动物的运动和行为第一节动物的运动知识要点1运动系统的组成1.哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。点拨骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性，收缩时能引起运动。在人体内，骨骼肌所接受的刺激是神经传来的兴奋。2.关节的结构：关节包括关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。3.关节各结构的功能：关节结构示意图（1）关节头（凸起）、关节窝（凹陷）使关节具有牢固性，其上覆盖一层光滑的关节软骨，可减小摩擦和缓冲运动时的震荡。（2）关节囊使关节牢固，且能分泌滑液从而使关节灵活。（3）关节腔内部的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活。点拨关节炎患者的关节腔内有大量积液，并伴有肿胀疼痛，其病变的部位是关节囊。脱臼的原因是关节头从关节窝脱出。知识要点2骨、关节和肌肉的协调配合1.骨本身不能运动，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。2.当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；当伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。点拨骨骼肌的两端连在两块骨上，与骨连接的肌肉至少是两组肌肉相互配合活动的。3.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。第二节先天性行为和学习行为知识要点1区分先天性行为和学习行为1.根据行为的表现形式，可将动物的行为分为取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为等。2.根据行为获得的途径来看，可将动物的行为分为：（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。特点：具有遗传性；伴随动物的一生；使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。常见例子：蜘蛛结网、鸟类迁徙、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、婴儿吃奶、动物哺乳等。（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。特点：不具有遗传性；具有暂时性，可通过学习建立，长时间不强化可消退；使动物更好地适应复杂环境的变化。常见例子：蚂蚁走迷宫、鹦鹉学舌、大猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶等。知识要点2研究一种动物的行为研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。点拨先天性行为是学习行为的基础。一般而言，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。第三节社会行为知识要点1社会行为的特征1.社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的组织。（2）成员之间分工明确。（3）有的群体还形成等级。点拨社会行为与集群行为的区别：社会行为有明显的分工合作，而集群行为没有明显的分工合作，如集群飞行的蝗虫。因此营群体生活的动物不一定都具有社会行为。2.常见的具有社会行为的动物群体有白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂群体等。知识要点2群体中的信息交流1.动物之间的信息交流通讯的方式有动作、声音、气味、光、触觉等。常见例子有蜜蜂通过跳舞告知同伴蜜源的距离和方向；蚂蚁外出时沿途设有气味标记等。点拨蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌性外激素吸引雄虫。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。2.生物与环境由于物质流、能量流和信息流的存在才成为了统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用知识要点1在维持生态平衡中的重要作用在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡，一种相对的平衡。点拨动物通过食物链和食物网来维持生态系统中的动态平衡。生态系统具有一定的调节能力，其能力的大小依赖于生态系统中生物种类的多少。知识要点2促进生态系统的物质循环动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。由此可见，动物能促进生态系统的物质循环。知识要点3帮助植物传粉、传播种子常见的帮助植物传播花粉和种子的动物有：蜜蜂、太阳鸟、松鼠等。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布知识要点1观察菌落1.有一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.细菌菌落和真菌菌落的比较项目细菌菌落真菌菌落大小较小较大形态表面或光滑黏稠，或粗糙干燥呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状颜色常为白色，也有灰色、红色、绿色等呈现红、绿、褐、黑、黄等颜色3.培养细菌、真菌的一般方法（1）配制培养基。（2）高温灭菌。（3）无菌接种。（4）恒温培养。知识要点2探究细菌和真菌的分布细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物和一定的生存空间。有些需要某些特定的条件。如有些细菌需要氧气（如醋酸菌，即好氧性细菌），有些细菌不需要氧气（如乳酸菌，即厌氧性细菌）。第二节细菌知识要点1细菌的发现1.细菌的发现者是列文虎克。2.“微生物学之父”是巴斯德，他证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。知识要点2细菌的形态和结构1.细菌的形态常见的细菌形态为球形（葡萄球菌）、杆形（大肠杆菌）、螺旋形（空肠弯曲菌）。2.细菌的结构（1）基本结构：细胞壁（支持和保护作用）、DNA（遗传物质）、细胞质（加快物质交换）、细胞膜（控制物质进出）。（2）特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（运动）。3.细菌的营养方式（1）光能自养型（光合细菌）。（2）化能自养型（硫化细菌）。（3）腐生（枯草杆菌）。（4）寄生（肺炎双球菌）。点拨细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，他们是生态系统中的分解者。像细菌这样只有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核的细胞称为原核细胞。由原核细胞组成的生物称为原核生物。知识要点3细菌的生殖细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。在环境不良的时候，细菌会形成芽孢。点拨孢子和芽孢的区别：1.孢子是一种无性生殖细胞，在适宜条件下能发育形成新个体；芽孢不是生殖细胞，没有繁殖能力，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，一旦环境条件适宜，芽孢又可萌发成细菌。2.一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后也只能形成一个细菌，没有个体数目的增加；孢子生殖的生物可以产生一到多个孢子，每个孢子都可独立发育成一个新个体。第三节真菌知识要点1各种各样的真菌1.单细胞真菌（酵母菌）。2.多细胞真菌:霉菌：曲霉、青霉；大型真菌：牛肝菌、香菇、木耳、银耳，其中，牛肝菌、香菇、木耳和银耳是生活中常见的真菌。知识要点2真菌的结构1.酵母菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。2.霉菌（青霉、曲霉）的一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。菌丝分为直立（或气生）菌丝和营养菌丝，在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝，深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。3.蘑菇的结构：菌盖、菌褶、菌柄和菌丝。点拨霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌细胞的核质有核膜包被，是真核细胞。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。知识要点3真菌的生殖真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。第四节细菌和真菌在自然界中的作用知识要点1作为分解者参与物质循环在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌在物质循环中起重要作用。知识要点2引起动植物和人患病1.以细菌为致病菌：结核杆菌（结核病）、肺炎双球菌（肺炎）、链球菌（猩红热、扁桃体发炎等）。2.以真菌为致病菌：皮肤癣菌（足癣、甲癣）、黑粉菌（玉米患玉米瘤黑粉病）、稻梨孢菌（水稻患稻瘟病）、小麦隐匿柄锈菌（小麦患叶锈病）、尖孢镰刀菌（棉花患棉花枯萎病）。知识要点3与动植物共生1.根瘤菌和豆科植物，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，豆