复习计划范文

复习计划范文复习计划范文复习计划范文1〔一〕思想方面的补差。做好同学的思想工作，经常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。〔二〕有效补差措施。利用课余时间和晚拖班及放学后，对各种状况的同学进行辅导、提升，“因材施教、对症下药〞，依据同学的素养采纳相应的方法辅导。具体方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。“好差同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。3.课堂学习分成三个层次：第一层“必做题〞—基础题让差生做，第二层：“选做题〞—中等题，满足不同层次同学的必需要。4.培优补差过程必必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力〞。备好同学、备好教材、备好学习，才能上好课，才能确保补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题制定〔或选编习题〕要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基〞，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，加强化度，引到同学高度注意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养同学思维的灵活性，培养同学思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。〔三〕在补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。2、依据差生的实际状况制定学习方案，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行学习和讲解，已达到按部就班的目的。3、经常与家长联系，互相了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、关于同学的作业完成状况要及时地检查，并做出评价。复习计划范文2我的期末复习计划是这样安排的：语文、数学、英语语文复习计划：第一、我天天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。第二、把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。第三、我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四、把每一篇课文的好词好句会背，把所有的语文园地多复习几遍。数学复习计划：第一、多背多写乘法口诀，多学习加减乘除运算，特别是乘加，我要多学习。第二、我要一个单元一个单元的复习，把学习册上出错的题多学习几遍。第三、我要把我不会的题多学习学习。英语复习计划：、我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多学习几遍，争取全部会背。这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩!复习计划范文3一、同学学习状况分析大部分同学对字词掌握状况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分同学拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的学习更是无从下手。二、复习内容本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇。三、复习总目标：1、能正确认读课后《生字表〔一〕》中的200个生字，会写《生字表〔二〕》中的150个生字。2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。4、复习掌握、积存本册课文中出现的新词和“日积月累〞中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变幻。7、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深入的句子。8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9、熟读课文，特别是精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。10、能正确、流利地朗诵课文，背诵指定的课文或课文片段。11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。12、复习《回忆·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积存，感受祖国文化的博大精深。13、复习整理课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积存一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。14、能初步把握合适少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次同学，确定了不同的重点难点。优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。〔采纳小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行〕难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提升阅读能力。后进生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，〔要求每次听写或默写成绩都在合格以上〕，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提升分析、解题的应变能力，最终提升阅读能力。五、复习方法：一、分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。二在举行总复习的经过中，注意以下两点：1、特别重点。从同学的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从同学学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应该有口头的操练，又有笔头的操练。六、具体要求：第一阶段：语基部分——全员参加——自主复习1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。〔1〕、形近字组词〔2〕、多音字组词〔3〕、填字组词〔4〕、一字组多词〔5〕、写出有相反意思的词语等。第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练1、要求背诵语段人人过关。2、进行一些小型的突击性的比赛。3、依据实际，同学的阅读能力的培养在于平常的教学中形成，复习只能是一个强化、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助同学审清题意。依据阅读兴趣出题的方式来完成。第三阶段：习作部分反复修改由于平常对同学的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。1、一事一议〔学习写事的，把过程写清楚。〕2、一景一描〔学习写景的，抓住景物特点。〕3、一人一写〔学习写人的，要让人活起来。〕4、一感一想〔学习想象的，想象事实相结合。〕方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到互相学习，取长补短，逐渐提升习作水平，而不乏味。七、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步学习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂学习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和学习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：〔注重古诗文的背诵、理解、默写〕②课外语段：〔要注重能力的培养，训练同学答题方法。形成阅读能力〕八、帮助学困生1、组织“一帮一〞的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。4、及时与家长联系，让家长在家配合。强化监督、沟通。复习计划范文4一、复习计划争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2个星期左右。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个部分很重要。第二阶段强化训练与反馈体会阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，使同学踏踏实实地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约1个星期。这个时候是视察同学知识点的掌握程度。此外，试题的评讲，有利于同学适应考题，适当给同学一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予同学考试的信心，有利于同学考试应试能力，陪养合格的心理素养。二、进行各种题型的训练针对不同基础的同学可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导同学，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，学习资料要选用经典题型，能够指引同学不断思索和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。三、研究考试说明明确考试对同学的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。中考考试说明对同学学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总结出来，教授给同学。四、抓好基础知识和基本技能的复习中考是面对的是大部分同学，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多题目都是我们在平常学习的时候接触过的，很多同学就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。五、同学应试能力训练初二同学初次参加中考，很多同学平常成绩很不错，有钻研精神，这一点很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思索它，而放弃了做其他题目的宝贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。所以在中考复习中我们要在课堂上教导同学学会如何考试。六、同学思想工作提升同学的自信心，在视察同学的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给同学做。这样的话会打击同学，使他们对生物学习会失去兴趣，我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的满足感，可能会对他们的学习有促进作用。中同学的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有自豪感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持。复习计划范文5一、端正态度，卸下包袱高考是人生道路上的一个重要转折点，是高中生最终走向成年的标志。如果说以前有家长、老师一同和我们面对问题、克服困难，但在高考考场上，我们只能依靠自己必必需独自面对。我们没有理由不在自己未成年生活中的最后、也是最关键的一件大事中竭尽全力，以求不留遗憾。同时我们也应该明白一点：高一高二的成绩已经不再具有坚定性的作用，在高三，同学们是在同一个起跑线上开始一场全新的远征。由于所有的知识点都会在高三上学期第一轮复习中被不遗漏的重新梳理一遍，原先掌握知识不扎实的同学大可以通过这一段时间的复习补上之前的漏洞;而原先学得不错的同学如果不认真听讲和复习的话也很容易掉下去。因而，不管您先前的成绩如何，请卸下一切包袱，投入到高三的复习当中去。二、做好计划，严密准备如果说高三是一台精密的仪器，那么这台仪器的运转不光必需要老师们在讲台上挥汗如雨、同学们废寝忘食的学习，更重要的是，还有高三复习计划的制定、资料和用具的筹备、心态的调整、饮食起居和作息的稳定等等。只有合计清每一步细节，才能在高考复习中取得决定性的胜利;也正是对高考复习过程中细节的面面俱到好精益求精，让许许多多原本看起来并不优秀的同学最终走进了理想的大学。计划的制定：在学校安排的总体复习计划基础上安排自己的课下复习计划，依据自己的科目强弱，以“补弱〞为原则对自己的课余尤其是周末进行规划和安排，争取在高三上学期结束的时候，所有科目的成绩比较平均，这样才能轻松进入二轮复习。必需要提出的是，在制定计划的时候，要多和老师家长讨论沟通，听取他们的建议和看法。资料和用具的筹备：不用买额外的辅导书，学校准备的就非常全面了。倒是应该准备足够多的笔、资料夹、笔记本、错题本、草稿本。更重要的，应该有一片专用的学习区域，专门用于复习课程和摆放复习资料。这样在整个高三中，只要进入这片区域，我们就能迅速进入复习状态，从而大幅提升复习效率。饮食起居和作息的稳定：高三，拼的就是每个人的学习效率在总学习时间上的积分，因而不要盲目的追求天天比别人多学几个小时，而是在见缝插针地把零碎的时间利用上的同时确保自己的学习效率。因而我们必需要从暑假开始培养稳定的作息时间。调定生物钟的好处恐怕只有这么做的人才能体会到，它对确保学习效率的帮助非常大。三、提前启动，抢占高点高三复习节奏的特点是按部就班，学习效率会随着有效学习时间的积存而不断强化。因而“提前启动〞就成为了在高三复习过程中的制胜法宝。在暑假“提前启动〞，可以使我们在高三保持学习效率的优势。而且，提前复习带来的进步无疑会是我们一轮复习时的重要推动力。那么我们“提前启动〞的方式方法是什么呢?其核心就是在认真完成作业的同时，依据自己的计划安排进行“第零轮高考复习〞。这一复习可以是自主完成的，也可以是由有经验的人辅导的。重点如下：1、读教材。高考题是依据考试大纲出的，而考试大纲是依据教材制定的。因此，对教材的熟悉就显得尤为重要。同时，这也是一个梳理知识漏洞、建立网络知识的好机会，并且也是复习过程中老师不会去特意监督的环节。2、做积存。很多东西是慢慢积存出来的，比如，语文字词、默写、作文素材;英语词汇、短句、好句子;数学和综合科目的经典题和错题。积存越早越好，只有积存上的量变，才有考场上的质变。3、写作业。高中最后一个暑假里，老师们使出浑身解数，为大家准备了丰盛的“作业大餐〞。也正是这份数目庞大的作业里面暗含着暑假的复习方向和重点。作业不是万能的，但不做作业是万万不能。关于以前作业不是特别认真的同学，现在一定要重视作业。在高三，我们一定要相信我们的老师，他们留给我们的作业绝不是随手布置的，绝对是经过老师们仔细斟酌后才安排的，因而其质量高，数量也一定不过分(真正过分的在一摸后，那还早着呢)。因此，好好写作业，也是第零轮复习的一个重要环节。经过高考后，把高三暑假的体会拿来与大家分享，目的很简单，就是希望大家能把这个暑假真正用到实处，不浪费这段高三前最宝贵的时间。复习计划范文6新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使同学在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令同学、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着同学其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而繁重的使命。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回忆和思索一下自己以往的语文教学状况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。〔一〕背景及现状了解我们初三语文教学所处的背景，分析我们语文教学的现状，能使我们对自己的语文教学有清醒的熟悉和准确的估价，能使我们的语文教学更有方向性和针对性，减少盲目性和随意性，能使我们的语文教学向新课程走得更近。1、背景〔1〕新课程实施将近两年，语文课改的方向已经十分明朗，语文课程的性质与地位，语文课程的基本理念以及语文教学的目的，方式等也已经为我们理解和接受。但新课程理念要真正落实到教学施行中去，还有很长的路要走。〔2〕黄冈市语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，从去年开始，试卷的命题思想和意图已经与新课程基本接轨，且保持连续相对稳定。〔3〕我们现在使用的教材属于新大纲向新课标转轨的最后一套过渡教材，它基本上是以新大纲为依据编写的，但也体现了新课程的一些基本思想，在编排体系和教材内容上与新教材相比或许略显不够，因此，我们如何用新课程的理念来观照和使用它，是新学期初三语文教学必必需研究的课题。〔4〕初三教学时间短，各门课程都将进入总复习阶段，同学用于理科学习的时间显然会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。〔5〕家长和社会对教育的期望值不断提升，也给我们的教学带来不小的压力。尤其是语文学习，必需要一个逐渐积存的过程，同学语文能力的提升，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位同学的语文学习成绩取得较大突破，有待我们作出努力。2、现状从教师方面看：实施新课程一年多来，通过一个阶段的理论培训和教学施行，可以说每一位教师基本上都认同或接受了新课程的理论，在教学中也能尽可能体现新课程的特点。但是，由于传统观念的根深蒂固，加上操作层面上存在的一些误区，在实际的教学中，还存在着许多与新课程理念不相符合的教学行为，具体表现为〔1〕教师的主导意识太强，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思索和活动的空间很小，同学基本上还是忠实的听众。〔2〕教师放弃对同学的指导点拨权利，任由同学自由发挥，对同学的所有发言，不辨优劣，不作分析，都给以肯定回答，课堂看似热闹，其实没有任何思维含量。〔3〕课内阵地丢失，忽视对文本的深入解读，课文阅读走马观花，课外无效资料和信息充塞，做大量学习，搞大运动量训练，看似重视了施行，其实是舍本逐末，搭花架子，对同学的发展没有实质性的帮助。〔4〕把多媒体课件当作语文教学的灵丹妙药，不管有无必要，逢课必用，把大量精力放在课件制作上，而对课文却不作深入的研究，结果是上课教师围着鼠标转，同学看得眼花缭乱，课本却没有很好地看一看。从同学方面看：〔1〕语文积存贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。〔2〕思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深入性。〔3〕阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。〔4〕语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。〔5〕语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。〔二〕措施和设想总的指导思想是：宏观上要活，微观上要实。宏观上要活，是指要以新课标来统率和指导语文教学，始终把培养同学的语文素养作为宗旨，把改变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和施行性。首先要明确阅读教学涉及到的几个重要问题：1、阅读和阅读教学的本质是什么？新课标认为阅读是搜集处理信息、熟悉世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。而阅读教学则是同学、教师、文本之间对话的过程。2、阅读教学要注意什么问题？阅读教学要注意：〔1〕阅读是同学的个性化行为，不应以教师的分析来代替同学的阅读施行。〔2〕阅读教学的重点是培养同学具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还要培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。〔3〕阅读教学要重视朗诵和默读，让同学学会精读、略读和浏览。〔4〕语法和修辞等语文知识不作系统、集中的教学，而是采纳随文学习的方法。〔5〕阅读教学要培养同学广泛和深厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书〞。3、怎样处理好教师、同学和文本三者的关系？在教学中，要确保同学的主体地位，要重视文本的特别作用，要发挥教师的资源优势。微观上要实，是指在具体的每一堂语文课上，要努力创造条件让同学认真安心读书，积极创设情景让同学深入研究问题，精选各类学习让同学进行扎实有效的训练。复习计划范文7一、复习目标：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使同学获得的知识更加牢固，提升计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1、通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，进一步提升基础知识与基本技能。2、通过归纳、整理和学习，使同学的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提升与发展。3、使同学能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提升学习数学的兴趣。二、班级同学状况分析：综合分析三年级同学的期末实际状况，同学的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，同学对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，各别同学还会将乘法和加法混淆，这个毛病让同学关于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题〔应用题〕中，一些同学往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为特别。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的同学很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备合格的学习习惯最新小学三年级数学复习计划最新小学三年级数学复习计划。中等同学知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思索问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。三、复习重难点、关键〔一〕复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题〔二〕复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养强化。〔三〕复习关键：启发、引导同学在独立思索和合作交流中学会分析、思索。提升解决问题的能力。四、复习内容：〔一〕数1、小数、分数的初步熟悉，以及加减的运算2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算〔二〕空间与图形1、简单图形的的初步熟悉，了解其基本特征最新小学三年级数学复习计划工作计划。2、图形周长的熟悉，长方形、正方形周长的计算。3、面积意义的熟悉，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并熟悉面积单位，会进行简单的面积换算；探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。〔三〕统计通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。〔四〕施行活动结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。复习计划范文8一、班级同学数学学习状况分析六年级共有同学16人，通过教育、培养了同学一定的学习习惯，计算能力有了一定的提升，绝大多数同学已能按时完成作业。其中2个同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。二、复习内容及要点：1、分数乘法复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1〞的推断方法，巩固训练简便计算；复习“求一个数的几分之几是多少〞和“求一个数比另一个数多〔或少〕几分之几〞的应用题，能快速确定一个数的倒数。2、位置与方向复习时，要铭记“横行数列，确定第几列，一般是从左往右数，确定第几行，一般是从前往后数。〞并记住数对的第一个数表示列，第二个数表示行。铭记方位名称，能认读方位图，掌握读方位的方法。3、分数除法复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数〞和“求一个数比另一个数多〔或少〕几分之几〞的实际问题。4、比复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个同学都能运用比的知识解决有关的实际问题。5、圆复习圆的.组成、直径与半径的互相关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。6、百分数复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。7、统计复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映的状况。8、数学广角复习“数与形〞的联系以及用“数与形〞的联系推导出相符的公式，用数形关系与规律解决实际问题。三、复习思路努力按“班级实际状况及教师计划〞去指引复习，先分块复习，再让同学按单元快速浏览，然后指导同学构建单元知识，同步进行相应的学习；最后让同学背记必必需记住的知识，强化训练计算方法；最后按单元引导同学查缺补漏、分层复习，让不同能力的同学得到不同的发展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。四、具体安排12、8——19日前引导同学分块复习完毕。12、20——12、23复习一、二单元并进行检测。12、24——12、25复习三、四单元并进行检测。12、27——12、29复习五、六单元并进行检测。12、30——12、31复习七、八单元并进行检测。1、3——1、4考期末检测卷。1、5——1、9为机动时间，可以依据本册内容及同学知识掌握状况灵活的多为同学准备一些综合性学习题，全面检测同学掌握的状况。更重要的是让同学回归课本、掌握课本上的各种题型。复习计划范文9高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是同学们要面临的重要问题。第一、是要狠抓基础、提升能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提升。第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。关于这些主干知识，同学们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。第三、是要形成两个习惯。一个是及早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。第四、抓住三种图表，提升识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其特别特点是将“空间概念〞或“可量化〞的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体视察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，同学应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能依据要求绘制简单的地理图表。第五、要走出六个误区提升复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。地理是文科中相对偏向理科的学科，要求同学既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少同学在学习地理时感到十分疑惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到合适自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思索。复习计划范文10九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)“二次函数〞一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。依据实际状况，特作计划如下：(一)复习目标(1)第21章22章“二次根式〞“一元二次方程〞主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的学习，特别是“一元二次方程〞的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平常学习中存在的问题，查漏补缺。(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。(3)第24章主要是“圆〞的教学，对这章的考试题型中实际问题背景同学可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让同学积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让同学自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。(二)复习方法(1)强化训练这个学期计算类和证实类的题目较多，在复习中要强化这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型学习，重点是解题方法的正确选择同时使同学养成检查计算结果的习惯。还有几何证实题，要通过针对性学习力争达到少失分，达到证实简练又严谨的效果。(2)强化管理严格要求依据每个同学自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、学习，必必需做到学一点会一点，对接受能力差的同学课后要强化辅导，及时改正出现的错误，平常多小测多检查。对能力较强的同学要引导他们多做课外习题，适当提升做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求同学能完成，教师要批改。(3)强化证实题的训练通过近三年的学习，我发现还有部分同学对证实题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分同学看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项学习证实题，引导同学如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证实过程。力争让同学把各种类型题做全并抓住其特点。(4)强化学困生的辅导制定具体的复习计划，对他们要多表扬多激励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对同学的家庭辅导工作。(三)课时安排本次复习共10天左右的时间，具体安排如下：第一部分：二次根式和一元二次方程复习时间：12月13—15第二部分：转和概率初步复习时间：12月16—20第三部分：圆旋复习时间：12月21—24第四部分：二次函数复习时间：12月27—31复习计划范文11期末考试是检测我们一学期的学习成果，考试成绩是对一学期的学习状况的鉴定，所以要高度的重视，不能掉以轻心。要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思索，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，确保知识的完整性。融会贯穿，使知识系统化。复习时有合格的精神状—有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，不免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据具体的时间状况和各门课程的实际状况，安排好复习计划。一、准备时如何着手：1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，确保拿到基础分的前提下，细化知识点。2.做好查缺补漏。应该把做过的学习进行总结和归类，关于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提升成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。关于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平常上课反复强调的地方)。二、考试前如何复习:1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可依据自身学习状况。4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提升复习效率。三、复习技巧和考试技巧。1.特别重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以确保通过，大学考试重点是一定会考的。在确珍重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和激励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30长时记忆：14：00——17：00深度思索：20：00——22：30(2)关于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候，如果碰到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，一定要确保睡眠质量和轻松愉快的心态，这点关于状态很重要。复习不能只看遍数和数量，重在提升效率和质量。在确保“质〞的前提下，努力提升数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思索，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩!复习计划范文1220xx年年中考，莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？一、把握命题脉搏，做到心中有数中考命题以《物理课程标准》〔以下简称课标〕的目标、理念、内容标准为依据，不以选用的教材为依据，摈弃“以本为本〞的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观〞三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：1、特别基础性中考题都特别注重考查同学的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摈弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在—起，要求同学灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。2、注重考查同学的情感、态度、价值观近两年中考题更加注重考查同学的情感、态度、价值观，试题提供给同学一些具体的日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求同学对这些情景做出合理的推断。从而通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理解世界的能力。3、注重科学探究，注重过程与方法近两年中考题更加注重同学的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学推测、科学实验制定与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法〞。〔1〕以课本中的基本物理规律为素材的探究题：此类题的实验方案大多与课本不同，要求同学依据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题特别体现了过程与方法，能较好地考查同学的科学探究能力和革新思维能力，因而是今后各地中考的热点。〔2〕以生活中的物理现象为素材的探究题：此类题大多以同学熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求同学运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学推测并运用科学研究方法治定合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律。此类题有一定难度，能够较好地考查同学的知识迁移能力、探究能理和革新思维能力。〔3〕关于科学方法的探究题：研究物理的科学方法很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，作为各地中考试题主要通过实际应用来考查同学对科学研究方法的掌握状况。4、注重考查同学处理和表达信息的能力近两年中考题更加注重通过各种形式考查同学处理和表达信息的能力。在各地中考题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式浮现大量的信息，要求同学运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。此类题特别体现了注重“过程与方法〞的课程目标，是中考命题的焦点。5、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，特别科学性与人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查同学分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使同学关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发同学的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。6、注重学科渗透和综合近年来，各地中考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。7、注重开发和利用本土资源近年来，各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。此类题注重结合同学的生活经验和智力水平，通过各种形式促使同学三维目标的达成，此类题不仅考查了同学应用知识的能力，而且有利于培养同学热爱家乡、建设家乡的主人翁情感。二、有针对性复习，决胜千里依据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有显然的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求同学能在具体事实中，识别出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查同学对基本测量仪器的使用、熟悉和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求同学一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求同学注意：〔1〕对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：平滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220—40、2。5V、0。3A、正常工作等等。〔2〕注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采纳的是“控制变量法〞。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采纳“控制变量法〞来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法〞，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法〞、“实验法〞、“推理法〞、“归纳法〞、“观察法〞等。〔3〕注意教材中的实例分析〔各类插图、生活及有关科技发展的实例等〕。〔4〕注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提升自己的素养。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就必需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识互相迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛〞的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提升分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为强化考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思索的时间，考生应依据实际状况有选择地模拟训练，以提升解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面：1、解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例；2、训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；3、关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。在复习过程中，注意深入挖掘教材中的内容，让同学保持深厚的复习兴趣，自觉地钻研、提升和发展，从而达到合格的复习效果。复习计划范文13离期末考只剩半个多月的时间，这段时间该如何准备?为了考好期末考，我特制定一个复习计划。计划如下：周一、周三和周五中午11：45、回到家11：45---12：10、学习二胡12：10---12：30、做作业，完成老师的任务12：30---13：10、吃中午饭13：10---13：40、做作业13：40---14：00、做《英语周报》晚上17：40、回到家17：40---18：30学习钢琴18：30---19：30、吃完饭19：30---20：30、做老师布置的作业20：30---21：00、做《数学辅导报》21：00---21：30、看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟)周二和周四中午12：30、回到家12：30---12：45、学习二胡12：45---13：20、吃中午饭13：20---13：40、做作业，完成老师的任务13：40---14：00、做《英语周报》晚上(前四项与周一、三、五相同)20：30---21：30、复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)复习计划范文14光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期中复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期中复习。1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的随时，天天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英〕。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回忆一下。3、天天晚上按时定量复习一个单元〔语文〕。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。〔数学〕背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。〔英语〕重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。4、多练笔〔语文〕。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期中复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的看法，我会虚心接受。祝愿同学们在马上升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩！复习计划范文15紧张的第一学期数学教学工作马上结束，我们进入了全面复习阶段。通过复习巩固，才能真正应用好数学。首先是加深同学对所学数学知识和方法的理解和掌握。复习核心特别概念和方法。其次是强化所学内容之间的联系，让同学学会迁移、类推。然后是积存数学经验，体会数学思想。最后是促进同学合格学习习惯，自学整理知识，回忆、反思所学的方法与策略。因此，我们十分重视小学六年级数学第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提升复习效率，调动全体同学的复习积极性，特别优等生，重视学困生，提升中等生。让同学更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目的1、通过复习让同学进一步理解和掌握所学知识，使同学更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。2、通过复习让同学进一步巩固和提升所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。3、通过复习使同学打好数学基础，提升学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。二、复习目标1、对本学期所学习的有关数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用四个领域的知识进行系统的整理与复习，从而使同学的数学知识得以巩固、深入，进而牢固掌握，数学技能得到进一步提升，应用所学知识解决问题的意识得到强化，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打好基础。2、在复习同时有意识的链接旧知识。3、进一步加深同学对学习数学的兴趣，了解学习数学的价值。三、复习原则1、系统性原则。带领同学按单元整理复习，巩