教师继续教育个人发展目标计划

教师继续教育个人发展目标计划教师继续教育个人发展目标计划作为一名教师，在学习与日常工作中让我深入地熟悉到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“同学是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁〞。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提升自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、强化政治学习，充实自己的思想政治知识以提升职业道德素养。平常要关怀时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以同学个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和施行问题，反思自己的行为，积存经验，探究教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染同学，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是同学学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间互相交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。三、认真学习，努力施行，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，将来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作施行，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提升自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和施行技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以施行为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学施行能力的发展，特别对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回忆同学的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、制定观念进行深入的审阅。学习《新课程教学制定》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级同同学成与发展的研究探究》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评〞活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提升自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提升教育教学能力和其他相关能力，为全面落实执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗！教师继续教育个人发展目标计划[篇2]教师自我发展目标和计划新时期对教师这一形象做了这样的描述：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴求成为这样的教师，也希望通过努力逐渐向这个目标靠近，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定目标如下：1师德目标：“身正为师，学高为范〞一直是自己教师育人、立身三尺讲台的基本原则与追求。作为教师，教书育人是我的神圣使命，尽职尽责是我的基本原则。教书先育人，让年轻的同学培养各种合格的习惯，陶冶纯洁的情操，健全合格的人格，我会:遵守教师道德职业规范，积极向上，努力学习，继续提升自己的道德情操；团结同事，爱护同学，我会以积极、健康、向上的精神取向引导同学，提升自己，让自己的精神不断的丰富、不断提升，从而成为生活、工作的源泉。2、育人目标：强化自身修养，掌握现代教育技术，尊重每一位同学，注重生活和课堂细节，培养同学的品德，在教授同学信息技能的同时，提升其信息素养。3、发展目标：基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的'特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必必需通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。教师积极主动地参加学习，就能自觉的吸纳新理念，摈弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地熟悉自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的施行。因此，我将积极参加教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。4.主要措施:〔1〕勤奋钻研，强化本学科专业理论学习，提升课堂教学施行能力。〔2〕进一步领会“课改〞精神，并付诸于施行，提升课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。〔3〕重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。〔4〕努力展开教育教学科研，积极参加学校课题研究。〔5〕积极参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、同学喜爱的教学风格，〔6〕养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所必需要的东西。年度教师个人专业发展目标计划书年度教师个人专业发展目标计划书自我分析本人参加工作至今已经有23年，一直担任语文学科的教学工作，积存了一定的教学经验。应该说关于岗位工作状况已经熟悉，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的革新意识还不够，因此如何在现有的基础上有所突破、有所革新是我今年的目标。项目完成状况课堂教学认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平常多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所革新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。专业论文积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉与参照，同时也为撰写论文积存素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。课题研究积极参加学校课题的研究工作，特别是“毛虫与蝴蝶〞阶梯性阅读读写绘实验的展开，要做好低段研究中最后一个学期的实验展开和资料积存工作，并且写好两年来的施行总结、编写好同学读写绘的'成果集。班主任、辅导员工作培养同学合格的习惯，树立榜样，以点带面；关怀孩子，与他们连成一片，强化班级的凝集力。在教育培养班干部方面，要有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提升同学管理能力。指导同