实习生家访情况报告

实习生家访状况报告)实习生家访状况报告在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是整理的实习生家访状况报告，供大家参照借鉴，希望可以帮助到有必需要的朋友。家访时间：XX年11月18日访问者：张飞，秦萌，亚秀秀被访问者：高假设晗一家家访地点：饶阳县五公镇高桥村49号家访目的：高假设晗是一个聪慧、自信的女孩。性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容。学习成绩优异，始终是班上的领头雁。她尊敬师长，团结同学，有较高的集体荣誉感。她有一颗勤奋，努力，上进的心，在班上一直是老师的.得力助手。但是，高假设晗在第一次的月考考试中却退步了，这让很多人感到意外。任课老师发现了她在学习上的一些问题，但并不全面。所以想和家长一起分析分析原因，从而取得下一次的进步。家访过程：周日中午，我们按照登记的地址，来到了高假设晗同学的家中。孩子的爸爸见我们来了很是热情，把我们请到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我们很感动。随后，我们说明了来意，表示家访的目的是强化与家长的沟通从而帮助孩子取得更大的进步。这时，家长才松了口气，笑着说：“我还以为孩子在学校表现得不好呢。〞我们首先与高假设晗的家长聊了聊家常，了解到了家庭的一些基本状况，假设晗的父母都是当地教师，所以他们一直对孩子要求比较严格，孩子爸爸说“假设晗小学时成绩一直在班上没出过前三名，这上了初中后，成绩变得忽高忽低了。〞随后，我们便开始了关于假设晗成绩退步的沟通。我们对假设晗各科成绩进行了逐个分析，发现她不是不会做，而是因马虎扣了很多分。看着自己的考卷，听着我们的分析，假设晗慢慢的意识到了自己的不够，她说“我光数学这一科就扣了十多分的冤枉分。以后我一定认真点儿，会做的一定争取不出错！〞聊完成绩，我们与孩子家长聊了聊假设晗在校表现，并拿出了教师节联欢会上假设晗跳舞的照片，看到自己的孩子这么积极参加学校活动，两位家长的脸上漏出了欣喜的笑容。最后，我们与家长互相留下了联系方式，并在假设晗一段优美的孔雀舞中结束了谈话。家访心得：随着社会的发展，家访的方式内容也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为任课老师应该具体问题具体分析。还有在家访时，也要注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题。对同学的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在某方面的不够，并让孩子意识到今后应该朝那个方向努力。这样不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。家访状况记录(1)家访状况记录(1)8.2班家访记录《8.2班家访状况记录1》家访时间：2021年9月5日家访地点：郝岗乡三义村家访目的：吕泽碧是一个十足的问题同学，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主人开口便问：“是不是泽碧又在学校里惹事了，犯了错误了？〞我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习状况。关于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。看到同学的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了陈俊的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因：一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要强化对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。家访反思〔心得〕：“可怜天下父母心〞，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对同学们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!〞这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求同学，就为了我的同学能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。8.2班家访记录《家访时间：2021年9月15日家访地点：郝岗乡西洄村家访目的：刘芳芳是一个聪慧、自信的女孩，可是本学期以来她的主科多次单元过关成绩不理想，学习成绩下滑厉害。她的班干部工作也没有以前负责任了，甚至爱疯狂打闹，课堂上也爱做小动作，老师多次暗中提醒和直接批评她，但收效不大，是盲目的自负心理还是逆反心理的缘故？我们想和家长一起分析找答案后来帮助她改变现状。家访过程：我们来到他们家门口的时候，发现刘梦秋和冯婉秋俩在路旁等候着。我们早已知道她妈妈是一位幼儿园老师，沟通起来很容易，大致有以下内容：1、聊家常。2、针对该生学习没以前踏实、爱疯狂打闹的问题分析原因，了解到她们一对双包胎平常的生活和学习全由这个当老师的妈妈来照管，而这学期学校工作任务增多了，只能管好她们的一日三餐没有时间顾及她们的学习和心理上的变化。她表示以后再帮也要抽时间和孩子多聊聊天、查检她们的作业，一周和老师通一次。2》3、关于两孩子的教育给学校和老师提了点建议。家访反思〔心得〕：通过对这一对双的家访，我深深地体会到许多优秀的老师他们用一生的心血教出了遍天下的优秀学子，可那都是别人的孩子，而忽视了自己的孩子，我们做教师的是不是应该二者兼顾？那是当然得了，否则对自己的孩子是不公平的，可是人的精力是有限的，处理好这点真是很难。8.2班家访记录《家访时间：2021年10月16日家访地点：家长来学校家访目的：马坤是一个品学兼秀的同学，这学期偶儿不交作业，有时一个人坐在那儿发呆，是自卑心理作怪还是其他的什么缘故？因此我们想联系家长，深入了解该生的状况。家访过程：我们看到的是家长和同学喜悦的目光，感受到的是他们发自内心的感谢，这时候，一切的疲惫都烟消云散了。我们谈到以下内容：1、给家长反馈了孩子在学校的学习和生活状况。2、经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的病情和家庭困难。她一日三次药一次不能少，每年要去襄樊复查三次，费用很高，妈妈靠种地维持生计，爸爸在农闲时外出务工挣点钱维持生活。3、针对这些状况，我们表示一是回校向领导反映实情，假设有扶贫政策我们会为她争取；二是家长要配合我们多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，激励其扬长避短。家访反思〔心得〕：随着社会的发展，家访的`方式内容也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异，作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴〞，还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不够，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。8.2班家访记录《家访时间：2021年10月25日家访地点：家长来学校家访目的：黄壮威自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不显然。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访过程：到同学家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚3》4》刚上学时就没有养成合格的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访反思〔心得〕：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀同学，以细心观察同学，以耐心教育同学，及时发现同学的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。8.2班家访记录《5》家访时间：2021年11月10日家访地点：家访家访目的：1、陈高飞的学习大幅度下降。2、陈高飞的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。3、作为一个男孩子，陈高飞的性格偏于软弱，不敢抵抗同学的欺负。家访过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了，约好了我晚上到他家的时间。没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直〞的吧？他还没有熟悉到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，知道了陈高飞家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，陈高飞的生活与教育全是母亲一人操持。但是陈高飞是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。陈高飞的母亲对孩子百依百顺，陈高飞爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。陈高飞在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦陈高飞的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。后来他父亲给我来了。与陈高飞父亲的长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲关于我晚上家访颇为感动，关于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻陈高飞的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关怀陈高飞的健康成长。家访反思〔心得〕：在随后的几个星期里，看到陈高飞逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的合格习惯正在慢慢养成。8.2班家访记录《6》家访时间：2021年11月20日家访地点：去同学家家访目的：赵文欣活泼好动，人很灵巧，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜爱学习。我在通知家长的状况下，来到了孩子的家中。家访过程：孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，天天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。〞趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“陈文欣的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下状况。〞听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？〞孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？〞于是，我对孩子的爸爸说：“陈文欣爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。〞我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：“陈文欣你觉得读书好不好？〞孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？〞孩子犹疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹疑，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？〞他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。〞孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次?不是我在讲话，是我旁边的同