第5课《七律.长征》 统编版（五四学制）语文六年级上册_第1页
第5课《七律.长征》 统编版（五四学制）语文六年级上册_第2页
第5课《七律.长征》 统编版（五四学制）语文六年级上册_第3页
第5课《七律.长征》 统编版（五四学制）语文六年级上册_第4页
第5课《七律.长征》 统编版（五四学制）语文六年级上册_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七律·长征毛泽东第五次反围剿在王明的“左倾”错误指导下失败。因此1934年10月，中央红军主力为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫从中央苏区出发，实行战略大转移，于1935年10月顺利到达陕北革命根据地。背景毛泽东字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人，书法家。作者介绍红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联律诗体裁说明句数固定押韵严格讲究平仄要求对仗首联颔联颈联朗读感知红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。七律·长征毛泽东快速默读，结合课下注释，理解诗词大意。思考：总写长征特征的是哪一句？其他几句写了什么内容？自主探究自主探究红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。首联意思：总领全文自主探究“远征难”三个字怎么理解?远征：行程之远，历时之长

难：经历之苦合作探究小组合作：找一找红军具体经历了哪些困难？简要概括翻五岭跨乌蒙夺泸定渡金沙合作探究“暖”字和“寒”字分别表现了什么？“暖”暗示了金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，水的力量无比强大“寒”寒暗示了大渡河上的桥只剩几根铁锁，给人阵阵的寒意，也表现红军强渡大渡河、飞夺泸定桥的惊心动魄合作探究思考：从哪里可以看出“红军不怕远征难”？合作探究五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句运用了

和

的修辞手法，用“逶迤”、“磅礴”形容

，这是

的山；用“细浪”、“泥丸”形容

，是

的山。比喻夸张山的气势雄伟渺小实际红军眼里的山合作探究更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜:更加欣喜过五岭、越乌蒙、渡金沙、夺泸定都是可喜的，但是过岷山更值得喜。合作探究一方面，表现了红军战士在艰难困苦中的乐观主义精神；另一方面，表现了红军战士对长征胜利的期盼和坚定信念。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜自主探究金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对偶再读课文读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。课堂小结《七律·长征》展现了中国红军_______过程中_______、_______、_______、_______、_______

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论