2022-2023学年新疆阿勒泰地区高二（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年新疆阿勒泰地区高二（下）期末生物试卷

一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）

1.下表为某水库内一条食物链中几种生物体内重金属Cd的浓度（单位：ng・丁）。请据表

推测这几种生物中，最可能为植食性的是（）

生物种类①②③④

Cd8.814.121.941.6

A.①生物B.②生物C.③生物D.④生物

2.在生物群落与无机环境之间碳元素主要以哪种形式循环（）

A.二氧化碳B.碳酸盐C.有机物D.单质

3.如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,

箭头表示生理过程.下列相关叙述中，不正确的是（）

A.d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用

B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多

C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递

D.甲所固定的太阳能就是该生态系统的总能量

4.黄河某河段因沿线城市扩建、工业废水排放等因素而被严重污染，导致大量植被、鱼类

和鸟类消失。近几年，随着人工栽种和培养，使该河段生态环境很快得到了恢复。下列说法

错误的是（）

A.鱼类和鸟类属于该河段生态系统组成成分中的消费者

B.人类活动对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力

C.该河段生态环境很快得到恢复表明生态系统具有很强恢复力稳定性

D.上述过程体现了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

5.喜鹊枝头叫；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；昆

虫分泌性信息素.以上三个实例的信息种类依次为（）

A.物理信息；化学信息；行为信息B.物理信息；行为信息；化学信息

C.行为信息；物理信息；化学信息D.化学信息；行为信息；物理信息

6.在田间释放适量的特殊化学物质以干扰害虫的雌雄交配，是防治害虫的有效措施之一。

下列相关分析错误的是（）

A.本实例属于行为信息在农业生产上的应用

B.该信息素能干扰害虫间化学信息的正常传递

C.该措施能促进害虫种群年龄结构向衰退型演变

D.该措施对害虫种群的出生率影响远大于性别比例

7.下列有关生态系统营养结构的叙述，不正确的是（）

A.每种动物在生态系统中所处的营养级越多，生态系统自我调节能力越强

B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大

C.错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件

D.生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的

8.如果一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，死鱼腐烂后又会进一步加重

污染并引起更多鱼的死亡。这种现象属于（）

A.正反馈调节B.负反馈调节C.物种灭绝D.生物富集

9.城市生态工程是指用生态工程的方法对城市环境进行综合治理。下列措施，不符合城市

生态工程建设基本原理的是（）

A.大力推广“环境友好技术”

B.采用浮床工艺法等手段治理水污染

C.分区建设工业区、居住区、生态绿地等

D.用法律手段禁止汽车上路，严禁造纸厂、酒厂生产，以断绝污染的源头

10.下列关于果酒、果醋及腐乳制作的相关叙述，不正确的是（)

A.制作果酒过程中应适时放气，制作果醋时要保证通气

B.果醋制作既可以在获得果酒后进行，也可利用果汁直接制得

C.制作果酒、果醋和腐乳的主要微生物都属于真核生物

D.控制好温度和pH既有利于目的菌繁殖，又可抑制杂菌生长

11.图甲为果酒和果醋制作装置，图乙表示制作过程中的物质变化，有关叙述正确的是（）

A.制作果酒时应关闭阀b,适时打开阀a排气

B.制作果醋时需打开阀a通气，打开阀b排气

C.过程①②都只能发生在缺氧的条件下

D.过程①〜④所需的最适温度基本相同

12.下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（）

A.氧气、糖源充足B.氧气充足、缺少糖源

C.缺少氧气、糖源充足D.氧气、糖源都缺少

13.如图是研究人员从落叶地的土壤中筛选高效分解纤维素的细菌的过程示意图。下列有关

A.在配制步骤②③的培养基时，高压蒸汽灭菌后将pH调至中性或弱碱性

B.步骤③筛选、纯化的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落

C.步骤③采用稀释涂布平板法进行接种，并需要加入纤维素作为唯一的碳源

D.步骤④加入的是刚果红染液，可根据菌落与透明圈的直径比来挑选优质菌落

14.下列关于微生物纯化培养的叙述，错误的是（）

A.涂布平板时应先将培养皿盖置于实验操作台上

B.微生物的纯化培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤

C.用平板划线法和稀释涂布平板法都能在固体培养基上得到单菌落

D.倒平板操作应等培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近进行

15.配置好的培养基灭菌的方法是（）

A.灼烧灭菌B.紫外线C.干热灭菌D.高压蒸汽灭菌

16.下列有关微生物培养的叙述正确的是（）

A.通常使用液体培养基分离获得细菌单菌落

B.若培养基需要调节pH,应该在灭菌后进行

C.用显微镜直接计数固体培养基中微生物数量

D.倒置平板可防止培养基被滴落的冷凝水污染

17.发酵工程的正确操作过程是（）

①发酵

②培养基的配制

③灭菌

④产品的分离与提纯

⑤菌种的选育和扩大培养

⑥接种

A.①③④⑤②⑥B.⑤②③⑥①④C.②③①⑥④D.⑥⑤②④③①

18.唐代苏敬的《新修本草》云：凡作酒醴须曲，而蒲桃（即葡萄）、蜜等酒独不用曲。下

列叙述错误的是（）

A.装置密闭发酵过程中，酒精度的变化是先增加后趋于稳定

B.“蒲桃、蜜等酒独不用曲”说明葡萄酒的酿制不需要微生物

C.酿酒中期起泡现象是微生物无氧呼吸产生的C02释放形成的

D.工业发酵中为降低杂菌污染，发酵前需要对器具、原料等进行灭菌

19.某研究小组为测定药物对体外培养细胞毒性的大小，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）

和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是（）

A.制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶代替胰蛋白酶处理肝组织

B.C02培养箱中CO2浓度维持在5%左右，以促进细胞呼吸

C.本实验应设置对照实验，以检测药物对甲、乙的毒性大小

D.为细胞培养过程中提供营养物质，需适量添加干扰素

20.我国科学家研究发现，通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干

细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。下列相关说法错误的是（）

A.材料中诱导产生的人类全能干细胞具有分裂和分化能力

B.材料中诱导产生的人类全能干细胞具有细胞全能性

C.该项技术有助于解决器官短缺、异体移植排斥反应等问题

D.材料中体细胞与人类全能干细胞的基因组成相同，基因表达情况也相同

21.牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,

筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是（）

A.H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌B.应选用原肠胚做雌雄鉴别

C.鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D.用H-Y抗原免疫母牛可获得相应抗体

22.下列哪项正确的表达了哺乳动物胚胎的发育顺序（）

A.配子一一受精一一合子一一胚胎一一卵裂

B.合子---胚一一胎儿幼体----成体

C.合子—卵裂---桑甚胚一一囊胚—原肠胚—胎儿

D.精卵细胞形成受精---合子----胎儿----出生

23.下列有关哺乳动物早期胚胎发育的叙述错误的是（）

A.在桑藕胚阶段胚胎的内部开始出现含有液体的腔

B.胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎中分离获得

C.桑甚胚之前细胞一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化

D.受精卵早期分裂时，胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加

24.如图为三亲婴儿的培育过程。据图分析，下列叙述正确的是（）

去电工.卵母细留

©一,审移植.体外购.

刖献者卵"我胞容—严外受J一

取--►二亲嬖儿

母亲卵母细afo而7受精卵

A.三亲婴儿的出生属于无性生殖B.三亲婴儿患遗传病的概率为零

C.卵母细胞经过培养获能后才能受精D.三亲婴儿的培育用到了核移植技术

25.经过长期实验，人们利用体细胞杂交的方法得到了“番茄一马铃薯”杂种植株。下列说

法错误的是（）

A.杂种细胞再生出细胞壁是植物细胞融合成功的标志

B.从杂种细胞到杂种植株的整个过程需要一直进行光照处理

C.“番茄一马铃薯”杂种植株的培育利用了细胞具有全能性的生物学原理

D.“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程中植物激素的比例发生了变化

26.如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（）

A.氨茉青霉素抗性基因B.启动子

C.限制酶D.DNA连接酶

27.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提

高30%,体型大10%,在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用（）

A.乳腺细胞B.体细胞C.精巢D.受精卵

28.1976年，美国科学家首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达,

这是人类第一次获得的转基因生物。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）

A.能进行自我复制B.能进行转录

C.能控制合成人的生长抑制素释放因子D.能合成人的生长激素

29.蛋白质工程的基本流程正确的是（）

①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核甘酸序列

A.①—>②—③—④B.④―②一①—►③C.③一①—②D.③―④—》①―

30.下列有关基因工程的成果及应用的叙述，正确的是（）

A.将人的胰岛素基因导入大肠杆菌后，表达出的胰岛素与人的胰岛素结构完全相同

B.培育青霉菌并从中提取青霉素

C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物

D.可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，使其肠道表达肠乳糖酶，从而改善牛奶品质

31.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（)

A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核昔酸序列

B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

32.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）

A.从大肠杆菌体内获得白细胞介素B.从酵母菌体内获得干扰素

C.从大肠杆菌体内获得胰岛素D.从青霉菌体内获得青霉素

33.如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依

次是（）

|②|③

-

AATTCGAATTC

——

—

—

—

—

—

II—II

G

TTAAcTTAAG

-

A.DNA连接前、限制性核酸内切酶、解旋酶

B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶

C.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶

D.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶

34.某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只是其热稳定

性较差，进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗食物的消化不良，最

佳方案是（）

A.对此酶中的少数氨基酸替换，以改善其功能

B.重新设计与创造一种全新的蛋白酶

C.将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶

D.减少此酶在片剂中的含量

35.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细

胞，再进一步分化成各种不同组织。下列叙述不正确的是（）

A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果

B.胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期

C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的

D.肝脏干细胞分化成肝细胞的过程体现了细胞的全能性

36.新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测和抗体检测。现在的病毒核酸检测试剂盒,

多数采用荧光定量PCR方法。检测原理就是以病毒独特的基因序列为检测靶标，通过PCR

扩增，使我们选择的这段靶标DNA序列指数级增加，每一个扩增出来的DNA序列，都可与

我们预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，扩增出来的靶基因越多，累积的荧

光信号就越强。而没有病毒的样本中，由于没有靶基因扩增，因此就检测不到荧光信号增强。

下列说法错误的是（）

A.核酸检测其实就是通过检测荧光信号的累积来确定样本中是否有病毒核酸

B.PCR需要的条件有模板、引物、4种游离的核糖核甘酸、热稳定DNA聚合酶、缓冲液等

C.可以通过鼻咽拭子来进行新型冠状病毒核酸的检测

D.核酸检测结果的准确与否不仅与试剂盒自身的检测准确性有关，也跟检测样本采集的时机

和检测样本的类型密切相关

37.哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊

娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢.要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是

（）

A.胚胎移植B.动物细胞培养的方法

C.核移植方法D.动物细胞融合方法

38.下列关于转基因生物与环境安全问题的叙述，错误的是（）

A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染

B.杂草化的转基因农作物，可能会影响植物基因库的遗传结构

C.若转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题

D.重视转基因技术研发的同时，应重视转基因农作物的安全性评价和管理

39.在林地果园中散养土鸡，让鸡采食大量的天然饲料，既可替代人工除草，又可替代人工

施肥，而且能提高鸡的品质，降低饲养成本。下列相关叙述错误的是（）

A.果园养土鸡，使废物资源化，提高了果园的能量传递效率

B.鸡粪不能直接为植物生长提供能量，但可提供部分物质，节约用肥，减少污染

C.果园是一个人工生态系统，结构简单，自动调节能力弱

D.种养结合降低了成本，获得了高经济效益和高生态效益

40.为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1）,拟将其与质

粒（图2）重组,再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是（）

Er„R1&<>R|

IC0闵I

图I

A.用限制性核酸内切酶氏ORI和DNA连接酶构建重组质粒

B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞

C.在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞

D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

二、探究题（本大题共5小题，共40.0分）

41.蓝寿果实有强的药用价值及保健功能，其维生素E的含量比苹果高几倍。蓝寿果实可用

于生产蓝莓酒和蓝莓醋。某兴趣小组的同学以鲜蓝莓为原料，通过传统发酵技术制作蓝莓酒

和蓝莓醋，制作过程如下图所示。请回答下列问题：

挑选蓝寿一L*冲洗上一蓝莓汁蓝莓解——►产品鉴定

④j

产品鉴定＜----蓝莓酒/

（1）发酵前要先处理材料，处理材料时要冲洗之后去除蓝莓枝梗，其目的是o

（2）过程③中，蓝莓汁在充足的条件下可直接发酵为蓝莓醋。过程④产生的酒精可

通过在酸性条件下，加入（试剂）进行检测。过程⑤中，酒精可为醋酸菌提供，

该过程应将温度控制在℃«

（3）蓝莓酒如果暴露在空气中，酒味会逐渐消失而散发出酸味，在变酸的酒的表面观察到的

菌膜是由大量繁殖形成的，

42.卡病毒（ZIKV）是一种可通过蚊虫叮咬等途径传播的单股正链RNA病毒，该病毒编码

的NS2B蛋白在病毒复制、组装及致病过程中具有重要作用。通过基因工程技术构建携带

NS2B基因的重组原核表达质粒，采用大肠杆菌作为表达菌株,通过诱导表达、纯化获得NS2B

目的蛋白。用纯化后的NS2B蛋白通过下图示过程制备抗NS2B蛋白的单克隆抗体，图中X、

Y表示相关细胞。请回答下列相关问题:

NS2B金白一小鼠皮下一B淋巳他胞

Q~1单克窿抗体

小鼠疗做桶细息

(1)通过基因工程技术构建可表达NS2B蛋白大肠杆菌菌株,该操作技术的核心是o

首先需获得NS2B蛋白合成基因，其途径为：提取ZIKV的RNA,通过过程获取相

应的DNA,再利用选择性切割DNA获得NS2B蛋白合成基因。

(2)若要对NS2B蛋白合成基因进行扩增,常用技术的原理及该技术使用的酶依次是

(3)通过筛选获得的细胞Y具有的特点是o

43.如图是某研究机构通过胚胎工程培育试管和牛的过程。回答下列有关问题：

和牛U卵母细胞［______^立希________r—________

下便一受梢卵口小期胚胎一＞生，?幺试管和牛

(1)对供体母牛注射激素可以获得更多的卵细胞，该操作称为。

(2)图示过程采用技术获得了受精卵，受精卵需要发育到阶段才能进行胚

胎移植，胚胎移植之前，需要给受体母牛进行处理。若要获得遗传性状完全相同的

多只牛，可对早期胚胎进行后，再进行移植。

44.现代科技的发展已经大大加快了作物育种的进程，在各种高新技术的支撑下，现在已经

可以培育出以前不可能培育出来的杂交作物新品种。如图展示了一种作物培育的过程简图，

请据图回答下列问题：

甲留物细胞।|乙植物细胞

新强胞

斗种优良抗恒回

|重堤田胞阳砺至邨洞丽

(1)图示过程在传统杂交育种过程中无法进行，原因是。通常使用化学试剂

诱导图中新细胞的产生。

(2)③④过程分别是、o可通过控制培养基中(填激素名称)的

含量与比例影响④过程的结果。

(3)②过程一般需要的工具酶是。

45.CAR—T细胞疗法是通过设计CAR基因，并导入癌症患者的T细胞中，使其转化为

CAR-T细胞，CAR-T细胞膜上的CAR蛋白与癌细胞表面抗原特异结合后，激活CAR-T细胞

使其增殖、分化，从而实现对癌细胞的特异性杀伤和记忆，主要过程如下图。

患者T细胞

CAR蛋白

癌细胞裂解

因

CAR^产生记忆细胞

CAR-T细胞

pCDH-CAR

pCDH质粒

请回答:

(1)要获取CAR基因，可采取PCR技术进行大量扩增，前提是。

(2)连接形成pCDH—CAR上除了目的基因外，还有一些必须的部分，比如启动子和终止

子，其中启动子是识别结合位点。

(3)完成过程②常用方法是法。此外，还可以先将CAR基因整合到逆转录病毒载

体中，将CAR基因整合到T细胞的上。

(4)检测CAR-T细胞中的CAR基因是否表达了所采用的方法是。

(5)在将CAR-T细胞输给病人进行治疗之前，还需在实验室内进行细胞扩增培养。体外培

养CAR-T细胞的培养液中除合成培养基的成分外，一般还需添加等天然成分。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：重金属Cd被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多，

可推测①是最低营养级，②是第二营养级，③是第三营养级，④是最高营养级，故最可能为植食

性的是②。

故选：Bo

1、生物富集一般指生物浓缩。生物浓缩，是指生物有机体或处于同一营养级上的许多生物种群，

从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物，使生物有机体内该物质的浓度超过环境中该物质浓

度的现象。

2、根据题表中各种生物体内重金属的含量可判断，①是最低营养级，②是第二营养级，③是第三

营养级，④是最高营养级。

本题考查生态系统的结构等知识，要求学生能够分析表格内的信息，再根据所学知识作答。

2.【答案】A

【解析】解：在生态系统中，生物群落与无机环境之间碳元素主要以二氧化碳的形式循环。综上

所述，A正确，BCD错误。

故选：Ao

碳在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环；碳在生物群落内部是以含碳有机物的

形式流动。

本题主要考查生态系统的碳循环过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。

3.【答案】A

【解析】解：A、由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，

d代表呼吸作用，b代表光合作用，A错误；

B、生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B正确；

C、碳元素在生物群落之间以有机物的形式传递，C正确；

D、甲所固定的太阳能就是流经该生态系统的总能量，D正确。

故选：Ao

根据题意和图示分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，

d代表呼吸作用，b代表光合作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落

之间以CCh形式传递.

本题考查生态系统中物质循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题和解决问题的能力.

4.【答案】C

【解析】解：A、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，鱼

类和鸟类属于该河段生态系统组成成分中的消费者，A正确；

B、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，超过此限度，生态系统自我调节能力降低，故人

类活动对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力，B正确；

C、该河段生态环境很快得到恢复是人为因素的作用结果，所以无法体现恢复力稳定性的强弱，C

错误；

D、由于人类活动，该河段的生态系统先污染又很快得到恢复，所以体现了人类活动会使群落演

替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。

故选：C。

生态系统稳定性的种类：

(1)抵抗力稳定性：

①概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。

②原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。

③规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低

反之则越高。

(2)恢复力稳定性：

①概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。

②规律：一般环境条件越好，恢复力稳定性越高；反之，越低。

本题主要考查群落演替的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理

解层次的考查。

5.【答案】B

【解析】解：喜鹊枝头叫声属于物理信息，

雄鸟急速起飞、扇动翅膀属于发现天敌的特殊行为，属于行为信息，

昆虫分泌性信息素，属于化学物质，属于化学信息。

故选：Bo

物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；

化学信息：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质；

行为信息：对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息.

此题是一道较简单的题目，学生只要能够理解信息传递的三种类型的概念就能轻松解题.

6.【答案】A

【解析】解：A、本实例中性引诱剂属于化学信息，A错误；

B、人为投放的性引诱剂干扰害虫正常的化学信息传递，B正确；

C、该信息通过降低出生率降低害虫的种群密度，促进害虫种群年龄结构向衰退型演变，C正确;

D、害虫无法正常交配，出生率急剧下降，但出生个体中性别比例基本不变，D正确。

故选：Ao

在田间释放适量的性引诱剂能干扰害虫的雌雄交配，是通过降低出生率降低害虫的种群密度，属

于生物防治。除此之外，常见的防治手段还有化学防治和机械防治。

本题主要考查生态系统中信息的种类、作用及传递过程、信息传递在农业生产中的应用的内容，

要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

7.【答案】B

【解析】解：A、每种动物在生态系统中所处的营养级越多，说明该生态系统的食物网越复杂，

其自我调节能力越强，A正确；

B、在生态系统的食物链中，营养级的高低与生物体型的大小没有必然关系，B错误；

C、错综复杂的食物网是能量流动和物质循环的渠道，是生态系统保持相对稳定的重要条件，C正

确；

D、生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链、食物网进行的，D正确。

故选：Bo

1、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者；（3）消费者；

（4）分解者。

2、生态系统的营养结构：食物链和食物网。同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。

植物（生产者）总是第一营养级，植食性动物（即初级消费者）为第二莒养级，肉食性动物和杂

食性动物所处的营养级不是一成不变的。

本题考查生态系统的结构，要求学生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能及生物类

别，结合所学知识准确答题。

8.【答案】A

【解析】解：AB、湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染，是该变化所引起

的一系列变化加强，导致鱼类数量进一步减少，故属于正反馈调节，A正确，B错误；

CD、题干所述，引起更多鱼类死亡，但物种没有灭绝，不涉及生物富集，CD错误。

故选：Ao

1、负反馈调节和正反馈调节：

负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生

的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。

2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正反馈的意义在于使生理过程不断加强,

直至最终完成生理功能。

本题考查反馈调节的知识，难度中等，关键是理解反馈调节的含义，另外一个常考的负反馈调节

实例为当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状

腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多。

9.【答案】D

【解析】解：A、大力推广“环境友好技术”，以减少污染的产出，A正确；

B、采用浮床工艺法等手段治理水污染，在浮床上种植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的无

机盐，B正确；

C、在城市规划和布局方面，要进行城市生态分区，合理分布工业区、居住区、生态绿地等，C正

确；

D、严禁汽车上路及造纸厂、酒厂生产，一方面会严重阻滞经济的发展，另一方面也不能达到断

绝污染源头的目的，D错误。

故选：D。

城市生态工程建设应本着城市中生态效益、经济效益和社会效益协调发展的原理进行。城市生态

工程建设对于环境污染的问题，本着协调与平衡原理、整体性等基本原理，对城市进行城市绿化、

污水净化、废物处理、合理布局等措施。

本题考查生态工程的相关知识，解答本题的关键是掌握生态工程建设的基本原理及实例，能结合

所学的知识准确答题。

io.【答案】c

【解析】解：A、制作果酒过程中，产生酒精的同时会产生CCh,故需适时放气。果醋是需氧菌，

需要保证通气。A正确；

B、醋酸菌在氧气充足时.，可利用葡萄糖或者乙醇作为反应物。B正确；

C、果酒和腐乳的发酵菌一一酵母菌、毛霉是真核生物，果醋的发酵菌一一醋酸菌是原核生物。C

错误；

D、不同微生物生长需要的温度和pH不同，所以控制好温度和pH既有利于目的菌繁殖，又可抑

制杂菌生长。D正确。

故选：Co

果酒制作原理：利用酵母菌无氧呼吸分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。果醋制作原理：利用醋酸

菌有氧呼吸将葡萄糖或者乙醇转化为醋酸。酒精发酵一般将温度控制在18〜30℃。醋酸菌的最适

生长温度为30〜35腐乳制作的原理：多种微生物参与了豆腐的发酵，如毛霉、曲霉、根霉、

酵母菌等，其中起主要作用的是毛霉。

本题主要考查传统发酵技术的相关知识，需要注意的细节较多，如果酒、果醋、腐乳发酵的原理、

所需菌种、发酵过程等，需要学生能把握知识的内在联系，并利用相关知识综合解决问题的能力。

11.【答案】A

【解析】解：A、甲装置中，阀b控制进气，阀a控制排气，制作果酒时应关闭阀b以创造缺氧环

境，适时打开阀a几秒钟以排出产生CO2,A正确；

B、醋酸菌是嗜氧菌，因此醋酸发酵过程中需要持续通氧，但a是排气口，b是进气口，故应打开

阀b通气，打开阀a排气，B错误；

C、过程①为葡萄糖酵解形成丙酮酸的阶段，发生的场所是细胞质基质，有氧和无氧条件下都会

发生，C错误；

D、过程①〜③所需的最适温度基本相同，为18-30℃,而过程④所需的最适温度为3O-35℃,D

错误。

故选：Ao

分析题图：甲是发酵装置，乙是果酒、果醋制作的实验原理，其中①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的

阶段，发生的场所是细胞质基质；②是酵母菌无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质：

③是有氧呼吸的第二、第三阶段，发生的场所是线粒体；④是醋酸菌发酵形成醋酸的过程。

本题结合图解，考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类

型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理

解层次的考查。

12.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的相关知识，尤其是果醋制作的原理、

醋酸菌的特点，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。

1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。

2、果醋制作的原理：醋酸菌是一种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。

(1)当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

(2)当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

【解答】

A.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸，A正确；

B.当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B错误；

C.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，C错误；

D.醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，D错误。

13.【答案】A

【解析】解：A、在配制培养基的过程中，调节培养基pH应在灭菌之前进行，以防止杂菌污染,

A错误；

B、由图观察可知，步骤③是利用稀释涂布平板法进行菌落筛选、纯化，其原理是当样品的稀释

度足够高时，能够将聚集的细菌分散，在培养基表面获得单细胞菌落，B正确；

C、纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长，

同时步骤③采用的接种方法是稀释涂布平板法，C正确；

D、在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色

复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌，

其中菌落与透明圈直径比值越大，其分解纤维素的能力越强，故可根据菌落与透明圈的直径比来

挑选优质菌落，D正确。

故选：Ao

1、分解纤维素的微生物的分离：

（1）实验原理：①土壤中存在着大量纤维素分解菌，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生

纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即Ci酶、Cx酶和葡萄糖昔

酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。故在用纤维素作为

唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。②在培养基中加

入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，

培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌。

（2）实验过程：土壤取样：采集土样时，应选择富含纤维素的环境。梯度稀释：用选择培养基培

养，以增加纤维素分解菌的浓度。涂布平板：将样品涂布于含刚果红的鉴别纤维素分解菌的固体

培养基上。挑选产生透明圈的菌落：产生纤维素酶的菌落周围出现透明圈，从产生明显的透明圈

的菌落上挑取部分细菌，并接种到纤维素分解菌的选择培养基上，在30〜37℃条件下培养，可获

得较纯的菌种。

2、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种,

划线，在恒温箱里培养。在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐

渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂

布在培养基表面，经培养后可形成单个菌落。

本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记分离分解纤维素微生物的原理、操作等方法，意在

考查考生的实验与探究能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、涂布平板时不能完全掀开培养皿盖，将其置于实验操作台上，只需要打开一条

缝隙，A错误；

B、微生物的纯化培养包括配制培养基、灭菌、接种、分离和培养等步骤，B正确；

C、用平板划线法和稀释涂布平板法都能在固体培养基上得到单菌落，C正确；

D、倒平板操作应等培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近进行，D正确。

故选：Ao

微生物常见的接种的方法：

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线

的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成

单个菌落。

本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物的两种方法，掌握分离微生物的方法及

操作，能结合所学的知识准确判断各选项。

15.【答案】D

【解析】解：A、灼烧灭菌适用于微生物的接种工具，不能用于培养基灭菌，A错误；

B、紫外线照射属于消毒，B错误；

C、干热灭菌能够用于玻璃器皿和金属用具的灭菌，不能用于培养基的灭菌，C错误；

D、高压蒸汽灭菌法能够用于培养基灭菌，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为lOOkPa,温度

为1210c的条件下，维持15〜30m,D正确。

故选：Do

1、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽抱和抱子的过程，常用的方

法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。消毒是指用比较温和的物理或化学方法仅杀死物体体

表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消

毒法等。

2、实验室常用的灭菌方法：

①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充

分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，

也可以通过火焰燃烧来灭菌。

②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，

可以采用这种方法灭菌。

③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，

一般在压力为lOOkPa,温度为121c的条件下，维持15〜30min。

本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记消毒和灭菌的概念和方法，意在考查考生的识记和

分析能力。

16.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求学生识记大肠杆菌分离和纯化的方法，识记倒

平板的操作步骤以及相关注意点，并结合所需知识准确判断各项。

1、制备牛肉膏蛋白豚固体培养基，其基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板共六

个步骤。2、培养基按物理性质分：

名称特征功能

固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定

液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产

【解答】

A、通常使用固体培养基分离获得细菌单菌落，A错误；

B、若培养基需要调节pH,应该在灭菌前进行，B错误；

C、利用显微镜计数时只能用液体培养基，C错误；

D、倒置平板可防止培养基被滴落的冷凝水污染，D正确。

17.【答案】B

【解析】解：结合分析可知，发酵工程一般包括菌种的选育，扩大培养，培养基的配置、灭菌，

接种，发酵、产品的分离、提纯等方面，则发酵工程的正确操作过程是⑤菌种的选育和扩大培养

一②培养基的配制T③灭菌一⑥接种一①发酵T④产品的分离与提纯。

故选：Bo

发酵工程是指利用微生物的特定功能，通过现代工程技术，规模化生产对人类有用的产品，主要

包括微生物的代谢物、酶及菌体本身。发酵工程一般包括菌种的选育，扩大培养，培养基的配置、

灭菌，接种，发酵、产品的分离、提纯等方面。发酵过程一般来说都是在常温常压下进行，条件

温和、反应安全，原料简单、污染小，反应专一性强，因而可以得到较为专一的产物。发酵工程

在医药、食品、农业、冶金、环境保护等许多领域都得到广泛应用。

本题考查发酵工程的相关知识，要求考生识记发酵工程的原理和操作等知识，掌握相关的操作技

能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

18.【答案】B

【解析】解：A、装置密闭发酵过程中，酵母菌的无氧呼吸使酒精度先增加，当葡萄糖消耗到一

定程度时无氧呼吸停止，酒精度趋于稳定，A正确；

B、果酒制作利用了附着在果皮表面的野生酵母菌，即葡萄糖的酿制需要微生物，B错误；

C、酵母菌无氧呼吸产生酒精的同时也会释放二氧化碳，因此酿酒中期起泡现象是酵母菌无氧呼

吸产生的CO?释放形成的，C正确；

D、工业发酵中发酵前需要对器具、原料等进行灭菌，以降低杂菌污染，D正确。

故选:Bo

1、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸,

大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原

理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18〜30℃；生产中是否有酒

精的产生，可用酸性重铭酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。

2、果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才

能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁

中的糖分解为醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适

生长温度为30〜35°C。

本题考查制作果酒和果醋，要求考生识记制作果酒和果醋的原理及操作，意在考查考生对知识的

理解和运用。

19.【答案】C

【解析】解：A、在利用肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为

胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存，A错误；

B、细胞培养应在含CO2恒温培养箱中进行，CO2浓度维持在5%左右，CO2的作用是维持培养液

的pH,B错误；

C、本实验应设置对照实验，用添加甲药物、乙药物的培养液分别培养细胞，根据变异细胞占培

养细胞的比例，以检测药物对甲、乙的毒性大小，C正确；

D、为防止细胞培养过程中细菌的污染，需适量添加抗生素，D错误。

故选:Co

1、动物细胞培养的过程：取动物组织块、剪碎组织、用胰蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞

悬液、转入培养液中进行原代培养、放入二氧化碳培养箱培养、贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个

细胞，制成细胞悬液进行传代培养、放入二氧化碳培养箱培养。

2、培养条件：无菌、无毒的环境、添加一定量的抗生素、定期更换培养液、营养物质：糖、氨基

酸、促生长因子、无机盐、微量元素、还需加入血清、血浆等天然物质、温度和pH、气体环境:

95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CCh（维持培养液的pH）。

本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作

步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。

20.【答案】D

【解析】解：A、材料中诱导产生的人类全能干细胞类似受精卵，具有分裂和分化能力，A正确；

B、材料中诱导产生的人类全能干细胞类似受精卵，具有细胞全能性，B正确；

C、材料中诱导产生的人类全能干细胞类似受精卵，能分化形成各种器官，且自体移植时不发生

免疫排斥反应，因此有助于解决器官短缺，异体移植排斥反应等问题，C正确；

D、材料中体细胞和人类全能干细胞基因组是相同的，但是基因表达情况不完全相同，D错误。

故选：D。

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上

发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

2、细胞的全能性是指细胞经分裂分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和

特性。

本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题的能力。

21.【答案】D

【解析】

【分析】

本题主要考查单克隆抗体的制备，要求学生理解单克隆抗体制备的过程，理解乳腺生物反应器的

操作过程。

效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无限增殖的能力，因此利用

动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体。

该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、

可大量制备等特点。

【解答】

A.单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌，A错误；

B.做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞，B错误；

C.由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药，则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎

没有意义，C错误；

D.用H-Y抗原免疫母牛，使其体内产生体液免疫，产生相应的浆细胞，获得相应抗体，D正确。

故选D。

22.【答案】C

【解析】解：高等动物胚胎发育过程为：受精卵首先通过卵裂形成32个细胞的桑甚胚；桑甚胚细

胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚；囊胚继续分化形成具有三个胚层分化的原肠胚；然后出现

组织器官的分化，最后形成幼体胎儿。

故选：C。

胚胎发育过程：

（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；

（2）桑营胚：32个细胞左右的胚胎［之前所有细胞都有发育成完整胚胎的潜能，属全能细胞］;

（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养

层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔［注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂,

胚胎伸展出来，这一过程叫孵化］;

（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.［细

胞分化在胚胎期达到最大限度］。

本题比较基础，考查动物胚胎发育的过程，只要考生识记动物胚胎发育的过程即可正确答题，属

于考纲识记层次的考查。

23.【答案】A

【解析】解：A、在桑意胚阶段，32个细胞左右的胚胎，胚胎的内部无含有液体的腔；囊胚阶段，

胚胎的内部开始出现含有液体的腔，A错误；

B、胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎或原始性腺中分离获得，B正确；

C、桑甚胚之前细胞没有发生分化，一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化，形成滋养层细胞

和内细胞团，C正确；

D、受精卵早期分裂时，胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加，甚至略微缩小，D

正确。

故选：Ao

胚胎发育过程：

（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；

（2）桑意胚：32个细胞左右的胚胎，之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞；

（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养

层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔。注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，

胚胎伸展出来，这一过程叫孵化；

（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。

本题考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记动物胚胎发育的具体过程，掌握各阶段的特征，能

结合所学的知识准确答题。

24.【答案】D

【解析】解：A、三亲婴儿的培育涉及体外受精技术，属于有性生殖，A错误；

B、由于三亲婴儿遗传物质也可能发生突变等，也会患遗传病，B错误；

C、卵母细胞经过培养到MII中期后才能受精，C错误；

D、三亲婴儿的培育需要使用核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，D正确。

故选：D。

1、体外受精的原理：人工模拟体内环境（包括营养、温度、pH等），使次级卵母细胞成熟和精

子获能，最终完成受精和胚胎保存。体自外受精主要操作步骤：

①卵母细胞的采集和培养；

②精子的采集和获能：在体外受精前，要对精子进行获能处理；

③受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。

2、分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、早

期胚胎培养技术和胚胎移植技术等。

本题结合图解，考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记核移植的过程及相关应用；

识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的

考查。

25.【答案】B

【解析】解：A、植物细胞（或原生质体）融合可用PEG进行诱导，融合成功的标志是再生出细

胞壁，A正确；

B、形成愈伤组织（脱分化）不需要光照处理，B错误；

C、植物体细胞杂交首先要使原生质体融合形成杂种细胞，其次要把杂种细胞经过植物组织培养

技术培育成杂种植株。细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性，植物组织培养的原理是植物

细胞的全能性，C正确；

D、通常细胞分裂素和生长素的比例高时，有利于芽的分化；比例低时，有利于根的分化；比例

适中，利于形成愈伤组织。在培养过程中应注意控制好培养基中生长素和细胞分裂素这两种激素

的比例，D正确。

故选：Bo

1、植物组织培养技术：

过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱2化愈伤组织再菖化胚状体一植株（新植体）原理：

植物细胞的全能性。

条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的

营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。

2、植物体细胞杂交的过程：

植物A细胞植物B细胞

4--去细胞壁--------，

原生质体A