第四单元封建时代的亚洲国家课件九年级历史上册

第四单元封建时代的亚洲国家课程标准直击中考通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。近五年无考查相关知识点的广东中考题。基础梳理一、古代日本1.统一：5世纪初，在本州中部兴起的_________政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“_________”，大王依靠______统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。_________是贵族的私有民，地位近似于奴隶。（1）人物：________天皇。（2）开始时间：646年。（3）学习对象：中国______朝的典章制度。（4）主要内容①政治上：建立以天皇为中心的___________制度，地方设国、郡、大和大王贵族部民唐孝德中央集权基础梳理里三级，由中央派官治理。②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归________，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。（5）影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的_______国家。（1）形成背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。地方豪强为了保护自己的庄园，建立武装力量。（2）武士集团特点：一种___________和________相结合的军事国有封建血缘关系主从制基础梳理集团。成员称为“_______”。（3）掌握政权：12世纪晚期，________________击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“_____________”称号，设_______于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的_______、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着__________。武士源氏武士集团征夷大将军幕府政治国家大权基础梳理二、阿拉伯帝国（1）创立者：_________。（2）创立时间：_______世纪初。（3）传播：穆罕默德最初在________城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居________，建立穆斯林公社。____________的雏形由此诞生。（4）统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。穆罕默德7麦加麦地那阿拉伯国家基础梳理（1）帝国的形成：通过对外扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨_______、_______、_______三大洲，是当时世界上最大________的帝国。（2）帝国的影响：伴随着帝国的扩张，__________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。（1）形成的原因①哈里发重视_________：哈里发在巴格达设立“________”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。亚欧非疆域伊斯兰教知识智慧宫基础梳理②阿拉伯人注重吸收、消化外来文化。（2）文化成就①数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“____________”，并创造了完整的________。②医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。③文学：《_________》是阿拉伯文学的瑰宝。（3）阿拉伯人的贡献：阿拉伯人担当了沟通_______文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入______的。阿拉伯数字代数学天方夜谭东西方欧洲基础梳理核心突破一、大化改新对日本的影响

日本大化改新本质上就是吸收中国隋唐的政治、文化制度，以完善自身的政治、文化制度。大化改新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了国家的发展方向。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，也使日本由奴隶社会过渡到封建社会。核心突破问题：材料中的诏书是谁颁布的？材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？人物：孝德天皇。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。核心突破二、阿拉伯文化的特点

多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体，可以说，阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。注意把学习和创新结合起来。埃及、叙利亚、波斯等地，都是早期世界文化较发达的地区。阿拉伯人在征服这些地区后，不仅受到了当地民族文化的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果，创造了新的独具特色的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献。伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。没有伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，更不会有地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国，就没有阿拉伯文化的问世。核心突破问题：穆罕默德留下的“一个宗教”是什么宗教？他创立的宗教对解决当时的社会问题产生了什么作用？宗教：伊斯兰教。作用：伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一。重点聚焦1.日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是(

)A．幕府统治

B．派遣隋使

C．大化改新

D．向魏进贡【解析】根据材料“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”“主要来源于一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。选项ABD均不符合题意，排除。故选C项。C重点聚焦2.（2022·山东东营）“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本对中国文化“追求和模仿”而进行的改革是（

）A．大化改新

B．农奴制改革C．幕府统治

D．土地改革A重点聚焦【解析】6世纪─9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年（7世纪）开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。据“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”及所学知识可知，日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是大化改新，选项A符合题意；选项BCD均不符合题意，排除。故选A项。重点聚焦3.（2022·湖南衡阳）迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是(

)A．“儒略历” B．《天方夜谭》C．《荷马史诗》 D．“阿拉伯数字”【解析】根据所学知识可知，古代印度人创造了包括0在内的十个数字符号，由阿拉伯人传到欧洲，因此称为阿拉伯数字。根据题文描述可知，“阿拉伯数字”符合这一观点。故选D项。D分层训练————基础达标————1.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的(

)A．科举制度

B．租庸调制C．中央集权制D．均田制2.日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书，形成了“平假名”和“片假名”。据此可以推知，日文形成于（

）A．大化改新时期B．幕府统治时期C．公元5世纪D．公元1—2世纪CA分层训练3.（2022·湖南益阳）“中国经历上下千年的分分合合而孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（

）A．建立了中央集权制的封建国家B．走上了资本主义发展道路C．很大程度上限制了天皇的权利D．促进了封建庄园制度形成A分层训练4.2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是(

)A．大化

B．平成

C．明治

D．裕仁5.“大化改新”是日本效仿中国唐朝先进制度进行的一次改革。这从侧面突出反映了日本民族的哪一特点(

)

C．忧患意识

D．狭隘保守AB分层训练6．（2022·福建模拟）大化改新后，班田制下的农民占总人口的70%以上，各地的手工业和商业，采矿、冶炼业等行业的发展也有了不同程度的提高。由此可知，大化改新（

）A．促进了日本经济发展B．提高了农民社会地位C．推动了日本阶层流动D．扩大了荒地开发面积A分层训练7.一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（

）A．开创了东西方贸易通道B．创造了独具特色的文化C．推动了亚非人民友好往来D．促进了东西方文化交流2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲3.把印度的棉花、食糖传到欧洲4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语D分层训练8.（2023·广东肇庆·统考一模）阿拉伯天文学家阿尔·巴塔尼的《萨比天文表》成为后来欧洲天文学发展的基础；阿拉伯地理著作《道里邦国志》《地名辞典》等都是后人认识当时中亚、西亚等地理概貌的经典文献。上述材料反映了（

）A．阿拉伯人善于学习创新

B．阿拉伯文化领先于世界C．世界文化的继承与发展

D．阿拉伯文化的巨大贡献9．《天方夜谭》以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等的民间故事，于10世纪前叶形成初稿。由此可见，阿拉伯文化（

）A．善于吸收借鉴

B．简单模仿他国C．注重自主创新

D．影响世界各国DA分层训练10.阿拉伯帝国曾将大量的希腊、波斯、印度典籍译为阿拉伯文，在文艺复兴时代，欧洲因文本的缺失，不得不把阿拉伯文的典籍重新翻译为拉丁文。据此，下列说法正确的是（

）A．古希腊是西方文明的起源C．文艺复兴运动意在复兴阿拉伯文化D分层训练————能力提升————11.大化改新诏：“大化二年……春正甲子塑，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度？(

)A．中央集权制度

B．公地公民制度C．封建奴隶制度

D．氏族氏民制度B分层训练12.（2022·广东模拟）有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新（

）A．改变了日本的社会性质

B．吸收了大量的外来文化C．稳定了日本的社会秩序

D．维护了日本天皇的权益13．（2022·湖北宜昌）7—8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（

）A．亚历山大帝国

B．罗马帝国C．拜占庭帝国

D．阿拉伯帝国AD分层训练14．（2022·福建模拟）右图体现了阿拉伯文化的特点是（

）A．风格单调B．固守传统C．兼收并蓄D．政教合一C分层训练15．（2022·湖北荆州）中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（

）A．创造完整的代数学

B．创造灿烂的文学成就C．创造辉煌的医学成就

D．沟通东西方文化交流D分层训练分层训练一是废除皇室和贵族的一切私有土地和部民，全国的土地和人民都直接归属天皇，成为公地和公民。二是实行“班田收授法”，国家班给农民土地，六年一班，死后归还；还分给园地和宅地，可以世袭占有。另外，对贵族官僚授予封地，对功臣贵族另赐功田。三是改革租税制度，实行租庸调法。四是改革国家机构，建立中央集权制国家制度。中央