英语北师大版必修5导学笔记课件Unit13PeriodSix

Unit13

People单元语法——Pastparticiples&Modalsforguessing内容索引PeriodSix

Grammar&Writing单元写作——Describingaperson单元语法——Pastparticiples&Modalsforguessing课文原句感知A1.Atwork，itisIQthatgetsyou

butitisEQthatgetsyou

.2.

byhisacademicresearch，ProfessorSaloveysuggeststhat....◆语法感知语法导学hiredpromotedSupported3.ProfessorMayer，

bymanyasaleadingexpertinthestudyofchangestopeople’sEQs，recentlyannouncedtheresultsofastudyonseniorhighschoolstudents.4.Theyalsoshowedabetterunderstandingofthe

students’feelings.recogniseddisabledB1.Orthey

havegoneexploringontheirownandlosttheirwaybacktothegroup.2.Ihatetothinkhowthey

befeelingrightnow.3.People

havelookedtherefirst，I’msure.4.They

exactlyeatseedslikesquirrelsandsparrowsdo!5.Theirparents

beveryworried.couldmustwouldcan’tmust一、过去分词的用法1.过去分词作定语单个的过去分词作定语，常放在被修饰词的前面；如果是分词短语作定语，一般放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。Wearegoingtodiscusstheproblemdiscussedatthelastmeeting.我们准备讨论上次会上讨论的问题。◆语法精析注意：(1)过去分词修饰something，anything，everything，nothing，nobody，somebody，anybody及those等不定代词时，要放在这些词的后面。Isthereanythingunsolved?还有什么没有解决的问题吗？(2)及物动词的过去分词作定语时，表示一个被动且完成的动作；不及物动词的过去分词作定语时，只表示一个完成的动作。thefallenleaves落叶adevelopedcountry一个发达国家2.过去分词作状语(1)作时间状语Oncepublished，thedictionarywillbeverypopular.一旦出版，这本词典将大受欢迎。(2)作原因状语Deeplymovedbythestory，thechildrenbegantocry.由于被这个故事深深地感动了，孩子们开始哭了起来。(3)作条件状语Givenmoretime，Icoulddoitmuchbetter.多给点时间，我会做得更好。(4)作让步状语Repairedmanytimes，thecarstillbrokedownontheroad.虽然修了许多次，但这辆车还是常常在路上抛锚。(5)作伴随状语Theprofessorsatthere，surroundedbyalotofstudents.教授坐在那儿，许多学生围着他。must＋do(对现在的推测)bedoing(对此刻的推测)havedone(对过去的推测)Thegroundisratherwet，soitmusthaverainedlastnight，didn’tit?地上非常湿，所以昨晚一定下雨了，不是吗？2.may/might/could用于肯定句中，意为“有可能”，表示不太肯定的推测。may/might/could＋对现在的推测)bedoing(对此刻的推测)havedone(对过去的推测)Janemightbesleepingathomenow.简现在可能在家睡觉呢。3.can表推测时，主要用于否定句和疑问句中；但表示客观可能性时用于肯定句中，常译为“有时也会……，有可能”。WherecanMaryhavegone？Shecan’thavegonetoschool.ItisSunday.玛丽究竟到哪里去了？她不可能上学去了，今天是星期天。Inspring，itisusuallywarmhere，butsometimesitcanbecold.春天，这里通常很暖和，但有时可能会冷。4.“情态动词＋havedone”的用法。(1)canhavedone表示对过去发生的行为的怀疑和不肯定，通常用在疑问句和否定句中。Hecannothaveforgottenit.他不可能忘记的。Canhehavegonetohisaunt’s?他可能去了姑姑家吗？(2)couldhavedone可用来表示推测，意为“可能已经”，也可以表示“本可以做某事而未做”。Hewasn’tathomelastnight.Hecouldhavegonetomovies.他昨晚不在家，可能去看电影了吧。Theaccidentcouldhavebeenavoided.这场事故本来是可以避免的。(3)should/oughttohavedone意为“过去该做某事而没有做”，表示说话者“后悔、遗憾或责备”的语气。IreallyregrettedwastingthehourswhenIshouldhavestudiedhard，butitwastoolate.我真后悔浪费了本该努力学习的光阴，但现在后悔已经晚了。(4)shouldn’t/oughtn’ttohavedone意为“过去不该做某事却(已经)做了”，也表示说话者“后悔或责备”的语气。I’msorryforthewords；Ishouldn’thavesaidtoyoulikethat.我很抱歉我所说的话，我本不应该那样对你说的。(5)needn’thavedone表示“本不必做某事却已经做了”。Look，youneedn’thaveboughtthosesweatersforme.Ihavejustknittedone.看，你本不必给我买那些毛衣，我刚织了一件。5.陈述句中must，can(could)，may(might)等表推测时的反意疑问句。陈述句部分中的情态动词表推测时，要根据陈述句部分的真实结构，在附加疑问句部分采用与其相符合的助动词形式。Youmustbeawriter，aren’tyou?你肯定是一位作家，对吧？(对现在情况的推测)Shemustbesleepingnow，isn’tshe?她现在一定在睡觉，对吗？(对此时此刻正在发生的事情的推测)Hecouldn’thaveattendedyourbirthdaypartylastnight，didhe？他昨天晚上不可能参加了你的生日聚会，对吗？(含有明确的过去时间状语或没有明确的过去时间状语，但谓语动词强调的是过去，视之为对过去情况的推测，附加疑问句部分应采用助动词did。)HemusthavestudiedEnglishformanyyears，hasn’the？他学英语一定很多年了，是不是？(没有明确的过去时间状语且谓语动词强调完成，视之为对现在完成情况的推测，附加疑问句部分应采用助动词have/has。)Ⅰ.单句语法填空1.Jimhasretired，buthestillremembersthehappytime

(spend)withhisstudents.(2017·北京)2....IwasthefirstWesternTVreporter

(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.(2016·全国Ⅰ)3.George

havegonetoofar.Hiscoffeeisstillwarm.(2016·浙江)4.

(order)overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.(2016·北京)◆高考链接spentpermittedcan’tOrderedhiddencouldn’tneedn’tAbsorbed9.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，DrLeewasveryhappytoseehismother

(take)goodcareofathome.(2015·陕西)10.You

beCarol.Youhaven’tchangedabitafteralltheseyears.(2015·重庆)takenmustⅡ.单句改错(每小题仅有1处错误)1.Intheirsparetime，theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden.(2017·全国Ⅱ

，短文改错)2.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.(2015·浙江，短文改错)interestedfeel3.Third，weshouldfindwaystoreusethewaterusinginwashing，especiallybathwaterwhichisquitealot，andthatwillsavemuchwater.(2012·大纲全国Ⅱ，短文改错)4.Mom，thoughImayoftensayit，Idoloveyou.(2012·四川，短文改错)5.Meanwhile，IfoundoutthatwithmorepatienceImustmakemytoyslast.(2012·新课标全国，短文改错)used∧notcould/mightⅠ.单句语法填空1.Facingthepuzzlingsituation，thesalesmanagerlooked

(puzzle).2.

(found)in1993，theEUisoneofthetwolargesteconomiesintheworld.3.Ididn’tknowthegirl

(suspect)ofhavingtakenthemoney.4.Shelooks

(worry)thesedays.Whatdoyouthinkhashappenedtoher?5.Clairehadherluggage

(check)anhourbeforeherplaneleft.达标检测puzzledFoundedsuspectedworriedcheckedⅡ.单句改错(每小题仅有1处错误)6.Look！Therearesomanyfallingleavesontheground.7.Whenheenteredtheroom，hefoundthebedremoving.8.Opening

in2017，theparkhasattractedalotofvisitors.9.Bothofherparentsaresatisfyingwiththeyoungman.10.Themanageraskedustokeephiminformingofwhat’shappeninghere.fallenremovedOpenedsatisfiedinformedⅢ.用情态动词的正确结构完成句子11.走了这么长的路，那位老太太现在肯定累了。Theoldlady

afterthelongwalknow.12.你昨天本不该告诉她真相，不是吗？You

herthetruthyesterday，

you?13.你本来可以做得更好，但你没尽力。You

better，butyoudidn’ttryyourbest.mustbetiredshouldn’thavetolddidcould/mighthavedonecanreachneedn’thavewrittensitting/seatedandhadthat∧toNotknowinghowmanymoneyIhad，ItoldhimI’dgivehimwhateverwasonmypurse.HeprayedI’dhave￡47.WhenIopenedmypurseIfoundIhadexact￡47！Iofferedthemanallofhismoney.muchinexactlymy单元写作——Describingaperson技法点拨1.概念：本单元的写作任务是描写人物。人物描写是对一个人的外貌、性格、爱好以及生平事迹等进行描写，属于记叙文，写作时要围绕人物组织材料。2.人物描写的基本结构：(1)简要介绍描写对象；(2)详细描述人物特点；(3)对人物进行评价总结。◆写作指导3.人物描写应注意以下几点：(1)围绕主题选好描写的细节；(2)抓住人物的特点，努力运用生动形象的语言；注意动词、形容词、副词等的变换，同义表达的运用等；(3)充分发挥联想能力，恰当地运用修辞方法。1....bebornon/in/at...2....hasaheightof...andaweightof...3....livesin/at...now.4....loves.../His/Herfavorite...is/are.../His/Herhobbies/interestsare...5.His/Herjobis...6.Wecanlearn...fromhim/her...7....isconsideredtobeoneofthegreatest...◆常用表达8.Wellknownas...，he/she...9.He/Shewaspraised/honoredfor...10.Iamalittlebitthin.Iamnotasfatasmybrother.11.Myhobbyisplayingbasketball.12.Myfavoriteactivityistogorollerskating.请根据下面的提示写一篇人物介绍。景海鹏，1966年出生于山西运城。是中国著名航天员，1985年6月入伍。1998年1月正式成为中国首批航天员。在2008年乘坐神州七号第一次被送入太空。后来又在2012年和2016年两次被送入太空，每次都圆满地完成了任务。上学时是公认的学习最刻苦的学生之一。他非常喜欢运动，特别喜欢打篮球，一直训练很刻苦，是篮球队主力队员。注意：1.词数100左右；2.不要逐条翻译，可适当发挥，以使行文连贯。典题示例明确要求本文的话题是“介绍航天员景海鹏”，文章应该使用一般过去时和第三人称。确定段落

Para.1介绍景海鹏取得的成就。Para.2介绍景海鹏的生活学习情况。◆审题谋篇联想词汇1.第一次

____________2.被送入太空

_______________3.完成任务

______________4.参军

____________5.尤其，特别

___________6.主力队员

___________________◆要点词句thefirsttimebesentintospacefulfillthetaskjointhearmyinparticulartheleadingmember句式升级1.景海鹏1966年出生于山西运城，是中国著名航天员之一。(一般表达)JingHaipengwasborninYuncheng，Shanxiin1966andheisoneofthemostfamousastronautsinChina.(句式升级)JingHaipeng，

，isoneofth