教科版四上第一单元第五课《降水量的测量》（课件）于越

降水量的测量科学教科版四年级上教学目标

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降水是天气的一个重要特征。降水有哪些形式?雨雪冰雹我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进《降水量的测量》这一课。教学目标

新课讲解一、制作雨量器测量降水量的仪器是什么呢？雨量器雨量器的原理是什么呢？教学目标

新课讲解教学目标

新课讲解雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可以测出降水量。怎样做一个简易的雨量器呢？教学目标

新课讲解3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。教学目标

新课讲解5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。4.一同学手持杯子，另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。想一想雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？教学目标

新课讲解测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。你知道怎么测量降水量吗？教学目标

新课讲解二、测量降水量1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。如何测量降水量？你知道怎样判断小雨、中雨、大雨吗？根据什么判断下雨的等级呢？气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。教学目标

新课讲解等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量（毫米）0.1-1010-24.925-49.950-99.9100-249.9≥250降水量等级表在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的降水量，对照等级表就可以确定下雨的等级了。你能根据柱状图说出降水的等级吗？教学目标

新课讲解11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨一、填空题1.降水的形式很多，常见的有______、______、_____等。2.____________是测量降水量多少的装置3.气象学家根据__________________，来区分下雨的等级。4.小于10毫米是_________，10～25毫米是_________。教学目标

巩固提升雨雪冰雹雨量器降水量的多少小雨中雨二、选择题1.雨量等级以()小时内的降水量来计算。A.6B.12C.24C教学目标

巩固提升2.下列杯子中，可以用来做雨量器的是（）。A、直筒型的搪瓷杯B、直筒型的陶瓷杯C、直筒型的透明玻璃杯。3.自制雨量器的刻度纸条是用来（

）的。

A、模拟降水

B、测量降水量

C收集雨水4.用来表示降雨量大小的单位是（

）。

A、

毫米

B、

米

C、

毫升

CBA教学目标

巩固提升三、简答题怎样做一个简易的雨量器呢？1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。4.一同学手持杯子，另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。2.如何测量降水量？教学目标

巩固提升1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。教学目标

课堂小结1、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾