七上地理期中试卷讲评教案

【课题】2012～2013学年度第一学期期中质量检测七年级地理试卷分析讲评【课型】试卷讲评课【讲评目标】1.订正答案，查缺补漏，举一反三，进一步巩固所学的地理知识。2．通过试卷的评讲，培养学生认真审题、仔细做题的好习惯。3.培养学生综合分析问题、解决问题的能力。【讲评重点】讲解学生错的比较多的几个选择题和综合题，引导学生分析失误的原因，培养解题技巧【讲评难点】培养学生认真审题、仔细做题的好习惯【教学模式】问题导学【讲评方法】学生自主改错、合作交流、教师讲解。【教具准备】多媒体投影【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图讲评导入同学们，进入初中以来，第一次大型的期中考试已经结束，为了迎接这次考试，每个人都付出了努力，并取得了一定的成绩，但也存在一些问题。今后，怎样才能把地理学的更好?用地理的眼光解决生活中的问题？本节课，就把这次的试卷分析一下。拿出课前分发试卷，及错因分析表，明确本课目的。课前分发试卷及错因分析表，让学生对试卷答题情况先自我剖析，全面了解，认真填好分析表。试卷分析自查自纠1.本次试卷题型结构分析：试卷分两大题，30小题，其中选择题26题，占65分；综合题4题，占35分；题型和题量设计合理。2.命题特点试卷命题突出地理学科主干知识的考查，体现综合能力立意（1）强调对学科主干知识的考查，体现综合能力立意是地理试题的特点之一。（2）试卷以低难度题为主，中等难度为辅，兼有高难度题，比率约为7.5：1.5：1（3）从地理角度去分析、解决实际问题，体现学以致用。注重学习对生活有用地理理念的渗透结合老师的讲解，全面的了解试卷，明确命题特点和今后努力的方向。了解试卷的结构及考察形式，为今后地理的学习指定方向。试卷分析自查自纠3.对考试成绩作整体评价考生数473平均分57优分率8.5合格率51低分率10分数段100-9089-8079-7069-6059-5049-4039-30<30人

数39345711076407047成绩突出的同学有：徐玉秋、董翘楚等进步较大的同学有：刘璐、李欣可等成绩不理想的同学：以鼓励为主，树立自信心。4.通过试卷的批阅了解学情展示错因分析统计表序号错因人次分值序号错因人次分值1基础不扎实丢分6情绪因素丢分2计算错误丢分7其它原因丢分3审题不慎丢分8自查自纠找回分值4不规范或不准确丢分9讨论交流找回分值5读不懂丢分10不能解决的题序有通过上表了解学生出错的原因，对典型问题和出错较为集中及不能解决的的问题作好记录，提交小组讨论。对照表格，明确自己的位次，做到心中有数。对于取得成绩的同学，用掌声给予鼓励并向他们学习，以他们为榜样。对一道错题，既要明白错在哪里？为什么错？更要知道怎样纠正。首先进行订正，对题目进行再分研究。榜样的力量是无穷的，本环节在于激发学生的学习兴趣。通过自主纠错、自我反思，加深学生对问题的认识，进而培养学生独立思考、独立解决问题的能力。合作交流问题反馈1.对于学生自查自纠还没解决的问题，如：选择题（8）（9）（15）(20)等。实施合作学习，交流认识，深化理解。2．巡视各组，及时调控讨论情况，掌控学生合作交流后各组不能解决的问题，然后由各小组指定一人提出问题,老师找出各组问题的共性和差异,对于非共性问题,看其他组是否能解决,若能解决,则由其它组推荐一人分析讲解。3．让学生明白思维障碍到底在哪？为甚么自己想不到，弥补学生思维缺陷。小组讨论：以四人为一组，注意男女生搭配,指定一名优生任组长。以讨论自查不能纠正的问题为主，从怎样分析题意开始，共同寻找题干中条件，探讨解题策略,讨论解决问题还有没有更好的思路、更简便的解法。对于较难题,组内解决不了,再提出请老师帮助，通过与同学讨论、交流，使每位同学都能深刻认识错因，吸取教训，下步改正。集体智慧,更有助于问题的转化,方法的优化,有利于培养学生发散性思维。既能调动学生积极参与,又能培养学生乐于助人的精神，还能训练学生语言表达能力，增进同学间的交流和友谊。问题展示点拨诱导问题展示点拨诱导问题展示点拨诱导问题展示点拨诱导典例分析：对较为集中的问题、有争议的问题进行展示投影部分题目讲评：8.家住昆明的小强，8月28日19时打了个电话给在日本东京（东9区）留学的表哥，请问表哥接电话时，当地时间是：A.8月28日18时B.8月28日20时C.8月29日20时D.8月29日18时分析：此题失分较多，学生因为没有时区的知识，只知道东部地区比西部地区先看到日出，东京时间比北京时间早1小时，所以很多同学A，本题应选B.强调：昆明所用北京时间，北京在东8区，东京在东9区。理解口诀：在日界线的同一侧，东加西减。拓展延伸：我国最东端在东经135度,最西端在东经73度,两地区时相差约()A．6小时B．5小时C．4小时D．3小时9.下列纬线最长的是：A.10°NB.20°SC.40°SD.60°N分析：这题给学生的错觉是纬度高的就是纬线最长的，造成本题失分的最主要原因是没有弄清纬线的特点—从赤道向两极纬线逐渐缩短。强调：赤道是最长的纬线。做此题时结合地球仪给学生演示，赤道的位置在中间是最长的纬线，越往两极纬线圈越来越小，到极点缩为一个点，这样给学生一个感性的认识，，再遇到这种类型题时就不会感觉无处下手了。拓展延伸：下列纬度表示的纬线，最长的是（）A.0ºB.30ºNC.50ºSD.90ºN15．一个人自赤道出发，依次向正北、正东、正南、正西各走1000米，最后他将位于出发点的A．正北方B．正南方C．正东方D．正西方分析：有题干可知：1.该人行走的路线为正北、正东、正南、正西，因此应该沿经线和纬线。。2.沿四个方向行走的路程相等，可通过绘制线路图来解决本题。3．该人行走的路线如图所示：选C。出发点为a，终点为b,b点位于a点正西。归纳总结：本题考查的目标是经纬网图上方向的判读及纬线长度的变化，做这种类型题时，明确经线和纬线指示的方向，纬线无论多么弯曲永远指示东西方向。拓展延伸：某考察队由A出发，向南行进200千米，再向东行进400千米，再向北行进200千米，发现又回到A地。请判断A地的位置。点拨：题目中明确“向南”、“向北”行进即沿经线行进，“向东”、“向西”行进即沿纬线行进。A南行200千米地的北点，又是“再东行400千米”的北点，处于两条经线的交汇点。只有极点，才有经线交汇的现象。若为南极点，则不可能出现最开始的“南行200千米”，因为南极点的前后左右均为北，所以此点在北极点（90°N）20.读某地区等高线地形图。小畅在图中甲地遇上了泥石流,他机智地逃离了危险。小畅选择的逃生路线最有可能是：A.①B.②C.③D.④分析：这题失分较高，主要原因对于此种类型的题学生接触太少，与所学的知识联系不起来，没有起到学以致用的效果，感觉无处下手，在讲这题时我相应补充了些材料如：

遇到泥石流要立即向坚固的高地或泥石流的旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。发现泥石流后，要马上与泥石流成垂直方向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营.结合上图，所以（2）和（4）是山谷，不能选。（1）坡度较陡，所以选（3）即选A归纳总结：遇泥石流逃生的原则，是躲开泥石流路径，同时尽量向高处跑拓展延伸：如图，在O处发生泥石流，往哪处跑解析：1和4不选，为什么呢？关键是2和3，肯定有人觉得3好，但是从等高线原理的角度，它在同一高度上跑（与等高线平行嘛）所以②最符合。综合题28.读我国某地区地形图，完成下列各题。（５分）（1）关于图中的地形类型，正确的是()（双选）A．①处是山峰B.②处是山谷C．③处是鞍部D.④处是山脊（2）该图的比例尺用文字式表示为（3）某日中午，周庄的炊烟纷纷飘向李庄，此时该地的风向是。（４）图中河流有甲、乙、丙三条支流，其中画错的一条是。分析:此题得分率较低，主要体现在第一小题有的学生只选一个选项，说明没有认真审题。第二小题出错的原因是把比例尺写成数字式或单位没换算正确。第三小题失分的原因：对风向不理解。“风向”是指风吹来的方向。第四小题山脊处不能形成河流，这一点学生未能考虑到，所以出错。归纳总结：做此类型的题目，要仔细观察图形，获取正确的信息，正确判断各地形部位的名称。同时还要结合生活常识，解决实际问题。拓展延伸：在上图中如果建一个水库，那么坝址应选在什么地方？为什么？听老师讲解，明白仔细审题和掌握一定答题技巧。避免不必要的失分。结合老师讲解来从新判读。展示答案回顾纬线的特点，结合地球仪来理解，明白思维障碍到底在哪？为甚么自己想不到，再遇到此类型题时，一定要慎重。做完后展示答案选A明确本题考察内容是地图上的方向确定和经线的特点。畅所欲言：1.多找几个优等生和中等生，对于这题他们当中有做对的，也有做错的，谈谈你做这题时当时你是怎样想的，把你的观点展示给大家。2.听了老师的分析及补充的材料，说说你的新想法3.展示答案此题选A仔细观察图片，了解泥石流所造成的灾害，提高认识。理解规律并会运用规律观察图形思考答案解释1合4为什么不选。回顾山峰、山谷、山脊、鞍部不同地形部位等高线示意图的表示方法。表述比例尺的三种表示方法观察图形，判读李庄在周庄的地理位置。观察甲、乙、丙三处哪些是山脊，哪些是山谷？小组讨论，各组代表发言。结合老师的引导，让学生画出坝址：一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区，即“口袋形”的地区。“口小”利于建坝；“袋大”腹地宽阔，库容量大。工程量小，节约资金通过典型试题剖析，让学生明确他们身上存在的问题，对知识的理解不够透彻，知识点掌握不够扎实，进而促使他们养成学习的良好习惯。找清理解的误区、思维的障碍点，理清逻辑关系，寻求解决问题的思路和方法。养成认真审题的习惯，反复阅读，弄清题意，看清要求。体现学以致用的观点通过材料的补充开阔了学生的视野，为解决此种类型题奠定了基础。引导学生总结学习中的失误，反思内化所学知识，提升运用所学知识分析和解决问题的能力针对学生答题情况及时反馈，注重知识间的整合，澄清学生的思维误区，扫除认识上的疑点和盲点。本题主要考察等高线地形图的判读及地形对水库坝址、村庄分布、小河的流向的影响。培养学生据图获取信息、分析问题解决问题的能力。让学生用地理的知识解决问题，同时培养学生节约意识。补偿练习当北京时间是正午12:00时，下列哪幅图代表此时悉尼（东十区）时间()········（B）（A）（C）（D）2.某人站在北极点上，他的正前方是（）A．南方B．北方C．东方D．西方3.甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进方向保持不变，则将出现A．甲、乙两人都可回到出发地点B．乙能回到出发地点，甲则不能C．甲能回到出发地点，乙则不能D．甲、乙两人都不可能回到出发地点4.咸蛋超人住在（20°W，23.5°S），有一天他想拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前行，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿过地心到面包超人家。请你判断面包超人家的具体位置（

）A：（20°W，23.5°S）

B：（160°W，23.5°S）C：（160°E，66.5°N)

D：(160°E，23.5°N)5.读下面等高线地形图，完成下列要求写出下列代号表示的地形：AB；CE(2)图中修建水库最适宜地点是，理由是。(3)甲、乙两村的距离为，甲在乙的方向自主练习1.B2.A3.B4.D5.(1)山脊山顶鞍部陡崖(2)D点处这里地处峡谷，筑坝工程量小，上游有较大的汇水区，水量丰富(3)1.64千米东北有针对性地投放典型习题，进行补偿性练习，列举相关题目，改变问题条件，进行变速训练，达到举一反三的目的，提高学生的知识迁移能力。进一步提升运用所学知识分析和解决问题的能力。教后反思其实这份试卷不少内容我们都见过，都讲过，但是为什么还有的同学做不对呢？甚至有的同学告诉我，自己做时不知道下手，但是我一讲评，就觉得很容易。这还是没有形成正确的学习方法和解题思路。因些，在平时应该多思考，多总结，多反思。教学应该是双方面的事，学重要，也应该以学生的学为主，但是教师的教也很重要。尤其是试卷讲评的效果很重要。地理试卷讲评是提高学生地理学习能力很重要的环节。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误知识点的纠正，更有利于学生综合能力的提高。讲评课应该是综合复习课，不能就试题讲试题，要根据学生答题的情况，做适当的拓展，特别是要注意提高学生的各项地理能力。这也对教师的综合业务素质与教学能力提出了较高的要求。这是我在以后应该加强的方面。附2012--20XX年度第二学期期中考试七年级地理试题第=1\*ROMANI卷选择题本卷共26小题，每小题2.5分，共65分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确的选项填入下表中。题号12345678910111213答案题号14151617181920212223242526答案1、仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的事物是A．赤道B．地球公转轴C．极点D．经线和纬线2．地球上经度116度,纬度40度的地方有:A.1个B.2个C.3个D.4个3．本初子午线是

A.东西两半球的分界B.东经与西经的分界

C.计算纬度的起始线

D.欧亚两洲的分界4.地球自转一周所需要的时间是：A.一年B.一周C.一月D.一天5.地球上的经线，正确叙述是A、半径不等的半圆B、长度不等C、半径相等的圆D、连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆6．下面四幅图中,地球自转方向正确的是A. B. C. D.7.下列地点中一年有两次太阳直射机会的地方是：A.赤道B.南北回归线C.40°ND.南北极圈8.家住昆明的小强，8月28日19时打了个电话给在日本东京（东9区）留学的表哥，请问表哥接电话时，当地时间是：A.8月28日18时B.8月28日20时C.8月29日20时D.8月29日18时9.下列纬线最长的是：A.10°NB.20°SC.40°SD.60°N10.东半球中间经线的度数是：A.90°EB.90°WC.70°ED.70°W11．北京在下列选项中的哪个时间正午太阳高度最大，地面获得的热量最多A.6月B.9月C.12月D.3月12.我国最东端到最西端的距离是5000千米，若按1厘米代表500千米的比例尺绘制地图，那么图上的距离应是A．5厘米B．10厘米C．15厘米D．20厘米13.下列四幅地图的图幅大小相同，其中比例尺最小的是A．中国地图B．亚洲地图C．东半球地图D．世界地图14.有关图例和注记的说法，正确的是①图例是地图上用来表示各种地理事物的符号②注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字③填绘地图时，注记横写应从右到左，竖写应从上到下④在地图上，所有城市都用一样的符号表示A．①②B．②④C．①③D．③④15．一个人自赤道出发，依次向正北、正东、正南、正西各走1000米，最后他将位于出发点的A．正北方B．正南方C．正东方D．正西方16．某人站在北极点上，他的正前方是A．南方B．北方C．东方D．西方17．在画有指向标的平面图上，确定方向方法是A.面对地图“上北下南，左西右东”

B.不论什么样的地图，均用经纬线确定

C.根据指向标箭头指向北方来确定方向

D.经线指示南北方向，纬线指示东西方18.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，两地相对高度是A．8444米B．9244米C.8999米D．-9244米19.下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是A．常年河、湖B.铁路C．省、自治区、直辖市界D.水库20.读某地区等高线地形图。小畅在图中甲地遇上了泥石流,他机智地逃离了危险。小畅选择的逃生路线最有可能是：A.①B.②C.③D.④21.在野外，我们经常需要寻找方向。下列哪些方法能够帮助我们定方向：①晴朗的夜空用北极星定方向②用指南针定方向③根据太阳东升西落定方向④在森林中，用树木的叶子的稀密程度定方向A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④22．一个大洲的自述“我在各洲中排名第二，与大哥仅一河之隔，地形以高原为主，在我的胸膛流淌着世界第一长河”这个大洲是A、亚洲B、欧洲C、非洲D、北美洲23．造成地球上海陆变迁的主要原因是A．人类的生产和生活活动

B．全球的气候变化和自然灾害C．大量的水土流失和填海造陆

D．地壳变动和海平面的升降24．环太平洋地带是世界上火山和地震集中的地带，与这个火山——地震带形成无关的板块有A．非洲板块

B．美洲板块C．南极洲板块

D．印度洋板块25．有关板块构造学说的叙述正确的是A．板块内部比较活跃，交界地带比较稳定B．红海正在不断缩小，几千万年后将会消失C．地中海在不断扩张，几千万年后将会成为新的海洋D．喜马拉雅山脉是由于印度洋板块挤入亚欧板块的下方，板块碰撞而形成的26．由于地球斜着身子绕日公转，所以会引起太阳直射点在南北回归线之间来回运动，这样就会造成以下几个主要的影响，下列说法错误的是A．季节的更替Ｂ．正午太阳高度的变化Ｃ．昼夜长短的变化Ｄ．昼夜之分第Ⅱ卷(综合题，共35分)题号27282930分数2７、读大洲和大洋分布图，完成下列问题：（6分）(1)大洲名称:AC(2)大洋名称:甲乙(3)大洲A与C分界线为______________