教学工作的基本程序试题

教学工作的基本程序

[单项选择题]

1、要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。

A.分析提问

B.理解提问

C.综合提问

D.评价提问

参考答案：A

[单项选择题]

2、课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（）。

A.直接导入

B.复习导入

C.情景导人

D.问题导入

参考答案：A

[单项选择题]

3、一份教案的核心是（）。

A.提出教学目标

B.选择教学方法

C.设计教学进程

D.规划板书的内容

参考答案：C

参考解析：设计教学进程是教案的核心。

[单项选择题]

4、教师备课的指导性文件是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学方案

D.教学策略

参考答案：B

参考解析：教学大纲是国家教育主管部门制定的各科教学的指导性文件，是教师教学工作的依据，也是学科课程标准。

[单项选择题]

5、下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B.一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利

C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便

D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

参考答案：A

参考解析：学业成绩评定，一般采用百分制记分法和等级制记分法。在成绩评定时，可以把等级制换算成一定的分数。

[单项选择题]

6、中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）。

A.备课

B.上课

C.布置作业

D.评定成绩

参考答案：B

参考解析：上课是中学教学工作的中心部分。

[单项选择题]

7、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

参考答案：A

参考解析：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。其中，相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置做出区分而进行的评价。

[单项选择题]

8、下列哪一个说法是不正确的？（）

A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划

B.教师备课不需要熟悉课程标准

C.教科书是教师备课和上课的主要依据

D.教学大纲是教师备课的指导文件

参考答案：B

[单项选择题]

9、教师应该在学期或学年开始前制定出（）。

A.单元计划

B.课时计划

C.课题计划

D.学期教学进度计划

参考答案：D

参考解析：教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。

[单项选择题]

10、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）。

A.加减评分法

B.操行评语法

C.模糊综合测评法

D.评等评分评语综合测评法

参考答案：D

[单项选择题]

11、教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是（）。

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制、学周安排

参考答案：A

参考解析：教学计划应解决的中心问题是教学科目的设置。

[单项选择题]

12、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。

A.配置性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.坚定性评价

参考答案：B

[单项选择题]

13、把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.诊断评价

参考答案：C

参考解析：个体内差异意思就是个体自己的过去和现在的成绩差异。

[单项选择题]

14、对教师而言，教学运行的基本环节是（）。

A.备课、上课、课后辅导、评价

B.备课、上课、评价、课后辅导

C.预习、上课、巩固、练习

D.预习、联想、系统、练习

参考答案：A

[单项选择题]

15、测验结果的准确性或有效性的程度是（）。

A.难度

B.信度

C.区分度

D.效度

参考答案：D

[单项选择题]

16、测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.区分度

C.信度

D.难度

参考答案：C

[单项选择题]

17、在教学和学习后进行的评价是（）。

A.诊断陛评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.发展性评价

参考答案：C

[单项选择题]

18、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

参考答案：C

[单项选择题]

19、发展性评价的主要功能是（）。

A.选拔功能

B.甄别功能

C.鉴定功能

D.激励功能

参考答案：D

[单项选择题]

20、提问导入取得良好效果的关键是（）。

A.设计好问题

B.选择好提问时机

C.选择好提问对象

D.对问题进行有效的表述

参考答案：A

[单项选择题]

21、课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

A.课堂导入

B.课堂讲授

C.课堂提问

D.课堂板书

参考答案：B

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[单项选择题]

22、教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）。

A.归纳结课

B.拓展延伸结课

C.比较结课

D.活动结课

参考答案：D

[单项选择题]

23、学生学业成绩检测与评定的方法主要有考察和考试两种，考查主要包括（）。

A.口头提问、书面作业检查、随堂学绩测验

B.书面作业检查

C.随堂学绩测验

D.作业检查

参考答案：A

[单项选择题]

24、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

参考答案：D

[单项选择题]

25、教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）。

A.记叙式教案

B.议论式教案

C.表格式教案

D.卡片式教案

参考答案：A

[单项选择题]

26、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）。

A.绝对评价

B.个体内差异评价

C.相对评价

D.自身评价

参考答案：C

参考解析：简单的说，与评价对象群体中的基准相比较是相对评价；与一个客观标准相比较是绝对评价；与自己以往的成绩相比较是个体内差异评价。

[单项选择题]

27、听课不是目的，（）才是听课的根本所在。

A.教育行政和教学业务部门检查

B.对教师做定性评价

C.以听课为手段来进行教学评价、教学研究

D.观察教学行为

参考答案：C

参考解析：听课的最主要目的是为了通过相互学习，达到改进教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。

[单项选择题]

28、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A.内容具有科学性和思想性

B.便于检测

C.系统完整

D.难度适中

参考答案：D

参考解析：“跳一跳，摘桃子”意思是指学生经过自己的努力（跳一跳）就可以获得成功（摘桃子），所以是难度适中。

[单项选择题]

29、使用最广泛的课堂观察方法是（）。

A.目视法

B.扫视法

C.巡视法

D.提问法

参考答案：A

参考解析：目视法因为使用简便，可以直接获取第一手的反馈信息，所以成为使用最广泛的课堂观察方法。扫视法和巡视法都属于目视法的一种。

[单项选择题]

30、教学设计的最高表现是（）。

A.创造性

B.易控性

C.突显性

D.预演性

参考答案：A

参考解析：教学设计要对教学内容进行创造性的组织，这是教学设计的最高表现。

[单项选择题]

31、教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。

A.介入型倾听

B.非介入型倾听

C.身势倾听

D.非语言倾听

参考答案：B

参考解析：从“不发表任何评论”可以判定选择非介入型倾听。倾听分为两大类型：介入型倾听和非介入型倾听。非介入型倾听指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。

[单项选择题]

32、以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）。

A.示范性说课

B.研讨性说课

C.评比性说课

D.检查性说课

参考答案：B

参考解析：根据“探索性研讨”这一关键词可以判断出选择研讨性说课。

[单项选择题]

33、通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）。

A.

观察法

B.书面材料分析法

C.谈话法

D.调查法

参考答案：B

参考解析：根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。

[单项选择题]

34、单一课是指（）。

A.仅讲授一门知识的课

B.几堂课内完成以一种教学任务

C.一堂课内同时完成两种以上课程

D.一堂课内主要完成一种教学任务的课

参考答案：D

参考解析：单一课是根据一节课的内容来进行的一种分类方式。单一课是指一堂课内主要完成一种教学任务的课。

[单项选择题]

35、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。

A.宏观评价

B.中观评价

C.微观评价

D.三者都不是

参考答案：B

参考解析：宏观评价是以教学的全领域或涉及宏观决策方面的教学现象，措施为对象的评价。如教学整体目标、内容等。中观评价是以学习内部教学工作为对象的教学评价。如师资队伍、教学管理等。微观评价是以课堂教学为对象进行的评价。

[单项选择题]

36、检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。

A.评价提问

B.应用提问

C.分析提问

D.综合提问

参考答案：B

参考解析：根据“应用”、“解决实际问题”等关键词可以判定提问类型为应用提问。

[单项选择题]

37、教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）。

A.共同经验原理

B.抽象经验原理

C.重复经验原理

D.信息来源原理

参考答案：A

参考解析：只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。

[单项选择题]

38、根据主体来分，教学评价可分为（）。

A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

B.相对评价、绝对评价和个体差异评价

C.自我评价和他人评价

D.定性评价和定量评价

参考答案：C

[单项选择题]

39、上好课的先决条件是（）。

A.了解学生

B.融洽的师生关系

C.先进的教学设备

D.备课

参考答案：D

[单项选择题]

40、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业批改

D.课外辅导

参考答案：B

参考解析：上课是整个教学工作的中心环节。可以根据生活经验来判断。

[单项选择题]

41、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。

A.总结性

B.形成性

C.诊断性

D.完整性

参考答案：C

参考解析：从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊断性评价。

[单项选择题]

42、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.考试成绩

参考答案：B

[单项选择题]

43、传统的课堂座位排列形式是（）。

A.秧田形

B.马蹄形

C.圆形

D.弧形

参考答案：A

[单项选择题]

44、课堂教学的形式不包括（）。

A.全班上课

B.集体实习

C.班内分组教学

D.班内个别教学

参考答案：B

[单项选择题]

45、孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）。

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.困材施教

D.学习与行动相结合

参考答案：B

[单项选择题]

46、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

参考答案：B

参考解析：谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做出正确的回答，借以获得新知识。

[单项选择题]

47、操行评定的一般步骤是（）。

A.学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈

B.小组评议一班委评议一班主任评价一信息反馈

C.学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价

D.学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈

参考答案：A

[单项选择题]

48、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

参考答案：A

参考解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”、“水涨船高”这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。因此，本题选择A选项。

[单项选择题]

49、驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。

A.诊断性测验

B.安置性测验

C.常模参照性测验

D.标准参照性测验

参考答案：D

[单项选择题]

50、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。

A.科技活动

B.学科活动

C.个人活动

D.小组活动

参考答案：D

[单项选择题]

51、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.绝对评价法

参考答案：D

[单项选择题]

52、如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到（）。

A.0.7

B.0.8

C.0.9

D.1.0

参考答案：C

[单项选择题]

53、学生情感学习评价一般采用（）。

A.测验和实验

B.整体印象评价法和操行评定评价法

C.观察法和问卷法

D.作品表现法和表演评价法

参考答案：C

[多项选择题]

54、课堂板书的特点有（）。

A.超越性

B.艺术性

C.实践性

D.高