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文档简介

小学数学一年级下册《读数写数》教案一、教学内容：第二册34-35页100以内数的认识——读数、写数二、教学目标：1、使学生能够初步地数、读、写100以内的数。2、帮助学生初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，并能够比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。三、教学重点：正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。四、教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。五、教具准备：计数器、数字卡片六、教学过程：（一）复习：1、数数：从100倒数到1，从35起，五个五个地数到80，从10起，十个十个数到100，从50起，二个二个数到64。2、教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。3、复习数位表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。（二）导入：通过讨论20以上的数如何用计数器表示，引导学生思考20以上数的读写方法。（三）新课：1、教学例四：学生思考如何用计数器表示24，并理解24由2个十和4个一组成。2、教学例五：教师通过拨珠子，让学生理解十位和个位的意义，并学会读写43等数。（四）练习巩固：通过接拨珠子、教师读数学生写数、同桌合作说数写数等方式，巩固学生的读写能力。（五）小结：总结100以内数的读数和写数方法，鼓励学生熟练掌握。（六）练习：学生独立完成34页的练习，指名回答，全班对答案。《6-10的认识和加减法》一年级数学教学反思在教学《6-10的认识和加减法》时，我注重激发学生的好奇心和探究欲，通过“估一估，猜一猜”的活动，让学生在思考中逐步提高。我强调了对学生进行“用数学”过程的指导，让他们通过亲身经历观察、理解、选择和计算的过程，掌握运用数学知识解决实际问题的基本方法。1.大括号的作用得到了很好的体现。通过课件演示和手势模拟，学生深刻体会到大括号表示把两个或几个物体合起来的意义。2.在加法和减法的对比中，我通过逐个练习，让学生自己发现不同，再进行总结，这样的教学效果较好。3.我鼓励学生将数学与生活联系起来，通过收集生活中表示数量是8和9的数据，让学生感受到数学的实际应用，培养了他们对数学学习的兴趣。一年级数学下册期末试卷一、口算：完成以下口算题。二、填空：根据题目要求填写相关信息。三、统计图，涂一涂，算一算：根据统计图进行涂色和计算。四、竖式计算：完成给出的竖式计算题。五、看图提出数学问题并列式解答：根据图中信息提出数学问题，并列式解答。六、应用题：解决实际问题，包括跳绳、旅游、游园比赛和购物等情境。一年级下册数学练习题一、认真思考，准能填好：根据题目要求填写相关信息。二、看到下面这么多图形，你想把它们分类统计出来吗：根据图形进行分类统计。三、仔细推敲，慎重选择：根据题目要求进行选择。四、填表：根据给出的数据填写表格。五、解

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