小班健康活动保护牙齿教案8篇

第第页小班健康活动保护牙齿教案8篇小班健康活动保护牙齿教案篇1活动设计背景小班的孩子还小，很多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必需的。活动目标1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。3、加强保护牙齿的意识。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点掌握保护牙齿的基本方法。活动准备牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。活动过程1、老师结合图片，让幼儿借助镜子察看自身的牙齿的形状及排列情况。师：小伙伴们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗？它们是怎样排列的？你们知道它们的名字吗？（老师出示牙齿的模型演示。）2、老师给第一组的小伙伴每人发一块巧克力，给第二组的小伙伴每人发一块面包，让小伙伴们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。师：小伙伴们你们品尝的食物好吃吗？能告知老师你是用什么牙吃的食物吗？3、老师与幼儿讨论如何保护牙齿。师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、帮忙消化，牙齿清洁整齐可以减少疾病，使身体健康。那么我们应当如何保护牙齿呢？小伙伴们谁有好方法？4、老师教给幼儿正确的刷牙方法。师：小伙伴们，你们每天都刷牙吗？你是怎样刷牙的？谁能给老师演示一下。今日老师来教小伙伴正确的刷牙方法，请小伙伴拿出老师准备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。老师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花5、引导幼儿察查看图片说说：图片上的小伙伴在做什么？他们这样做对吗？通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少虼甜食，学会保护自身的牙齿。教学反思在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不但激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参加的机会。小班健康活动保护牙齿教案篇2活动目标：1、了解龋齿形成的原因以及防备龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位乾净卫生的方法。4、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；活动过程：一、情景沟通，引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师：小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！二、试验对比做铺垫。（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿察看讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）3、察看龋齿。（长有龋齿的幼儿）四、防备龋齿，保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、活动延长：观看课件《爱吃糖的老虎》并提问1、老虎为什么牙疼？2、糖为什么坏掉牙齿？3、老虎如何保护自身的牙齿活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从料子，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不绝激发孩子欲望的，孩子自动探究自动学习发现知识的一次活动。小班健康活动保护牙齿教案篇3活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、认得牙齿保健的方法。4、培养幼儿良好的生活自理本领。活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。2、老师打开挂图叙述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。（1）依据故事内容与幼儿讨论。（2）引导幼儿说出牙痛的经过，去看牙医的经过。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才略防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的注意事项。（1）拿失事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。（使用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿察看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙紧要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小伙伴还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才略确保牙齿宝宝的健康噢。小班健康活动保护牙齿教案篇4一、活动来源。近来，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌控本领发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很紧要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿爱好熟识的故事，捉住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认得到牙齿的紧要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标。1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。三、活动准备。1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。四、活动过程。1、师：“听闻鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、爱好吃糖……）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿察看，老师讲解龋齿形成原因及危害。5、师：你们觉得应当怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、老师总结、增补幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开愉快心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自身平常是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师率领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，率领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。小班健康活动保护牙齿教案篇5教材分析：这首儿歌歌词清楚明白，节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学，怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音加添了儿歌的趣味性。同时，在对唱曲有确定基础后，可进行创编，创作出各种各样的拟声词。设计思路：首先应让幼儿熟识歌词内容，感受节奏的更改。再取出“附点”这一难点部分进行教唱，而后再完整学习整首儿歌。在幼儿基本掌握儿歌后，可进行创编拟声词，如：水果的声音“咕滋咕滋”、等等……活动目标：1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌2、让幼儿感受音乐活动的欢快活动准备：图谱（牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带）活动过程：一、导入谜语导入。师：今日刘老师带来了一群好伙伴，请你们猜猜他是谁？小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结坚固结实实不爱坏。二、儿歌教唱我们的牙齿可以用来吃东西，能吃好多好多好吃的，那现在请你们认真听一听刘老师的牙齿都吃了什么？（老师清唱完整儿歌）师：你们都听到刘老师吃了什么？（老师依据幼儿的回答，老师予以确定态度，出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。）如：幼：米饭！（吃——了米饭）请幼儿与老师一起唱，熟识附点的节奏。青菜！（吃青菜）骨头！（骨头是啃得，所以我们唱啃——了骨头）还有海带！（海带是可以嚼的。嚼——海——带——）你还听到了咔嚓，是啃骨头的声音，你们能学一学啃骨头的声音吗？假如幼儿不能完整回忆歌词内容，老师可清唱第2遍。那现在，我还想请小伙伴们帮我听一听，歌曲中你还听到了什么？（老师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿，真厉害”并出示图谱。）哎呀。刘老师的牙齿可真厉害！能吃这么多美味的食物。那小伙伴们，我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。（钢琴旋律搭配老师演唱，与幼儿共同完整演奏。）我听到有的小伙伴“喀嚓”的声音特别好听，我还听到有的小伙伴吃——了米饭香香的……三、创编（在对之前内容掌握的基础上进行）那刘老师想问问你们，除了啃骨头有“喀嚓”的声音外，我们在吃什么时还会发出有趣味味的声音？依据幼儿回答，进行创编。如：吃了苹果，咕滋，喝口水。等等。四、总结今日我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物，小伙伴们确定记得，早晚刷牙，珍惜牙齿，这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢！小班健康活动保护牙齿教案篇6活动目标：1、学习新歌爱干净的小牙齿，了解歌曲内容乐意大胆表现歌曲内容2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷活动重点：学唱歌曲理解歌曲内容活动难点：能够在生活中爱好刷牙活动过程：一、唱歌入场在老师的率领下幼儿跟随歌曲进场。提问：理解歌曲1、歌曲里都唱了什么？2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？二、再次听歌提问：理解歌曲1、歌曲里都唱了什么？2、小牙齿怎么样了？小牙杯怎么样了呢？三、第三次听歌曲：看图理解歌曲内容1、老师请幼儿边听歌曲，边放图片。2、提问：歌曲里都唱了什么？请幼儿依据图片说出歌词。四、跟随音乐进行律动1、找到小牙齿了吗？2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。五、玩游戏学唱歌曲1、当我念咒语，你们就变成小牙齿好吗？2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿，老师帮忙幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演3、我们怎么来洗我们的小牙齿呢？一只手刷，两只手上下刷，我们一起把牙齿刷干4、再次和老师一起进行律动，边唱歌边做律动。六、结束部分：请陪伴老师入场：扮演蛀牙虫，没有好好刷牙的小伙伴会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。最终请幼儿拿着牙刷进行唱歌活动，边做动作边唱歌。小班健康活动保护牙齿教案篇7活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的紧要性。2、了解牙齿的功能，加强保护牙齿的意识。3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的ppt活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的紧要性。难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、老师边动作边示范朗读儿歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不谨慎了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。2、观看ppt课件引导幼儿简单叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮忙幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。老师：“我们应当怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小伙伴示范如何刷牙老师：“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延长活动：出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的紧要性附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上认真刷，里里外外都要刷，父亲妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。小班健康活动保护牙齿教案篇8设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伙伴都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的`事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解防备龋齿的有关知识，必需尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而实现教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及防备龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生