部编版三年级语文下册（句子专项）

部编版三年级〔下)语文句子专项

一、我会选一选。

1.以下各句是比喻句的是〔)

A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.以下句子，关联词使用正确的一项为哪一项〔)

A.但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我贻以有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是〔〕

A.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B.从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道："他在哪儿？“"在那边。"

我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说"天是蓝色的"，或是"你有没有一双新鞋”

等等。

C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好似都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的选项是〔〕

A.见善那么迁。有过那么改周易〉

B.过而不改，是谓过矣。＜论语〉

C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。—〈孟子〉

D.改正不吝，从善如流。—苏轼

5.下面句子中不是拟人句的是〔〕

A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好似地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。

D微笑是一朵永不凋零的花。

二、照样子写句子。

〔一〕例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1.孩子^在林子里采集野花。

孩子们做花环。

2.狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

3.孩倒门依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

4.父亲在离炕沿很远的地方。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

5.父亲又一次把手放在脖子上。

父亲把手放在脖子上取B爰。

6.我提着父亲做的灯笼。

我和小伙伴们玩儿得很痛快。

7.她急忙来到客舱。

她见按响效劳铃的果然是刚刚那位乘客。

8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。

那位乘客像是要投诉这位空姐。

〔二〕例：重庆是我家乡。

我家乡是重庆。

1.大熊猫是我国的国宝。

2.李老师是我们的知心朋友。

3.1月1日是新年。

4.李小红是我们班的语文课代表。

5.爸爸妈妈是我最亲的人。

6.我的生日是8月6日。

7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。

8.我就是那个知名的淘气鬼。

（三）例：我把桌子擦干;争了。

桌子被我擦干净了。

1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。

2.姥姥用剪纸把我"拴〃在屋檐下。

3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。

4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。

5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。

6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。

7.我把一块大理石板洗擦干净。

8.我把墨水滴到了笔记本上。

9.我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。

10.乘客把空姐叫到了跟前。

三、用加点词语写句子。

1.我伸出舌头，品尝这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜！

2我心里很清楚，对别人来说我的模样令人庆晋：一个小女孩儿，长着一副畸形

难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

3.还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松

林。

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

6.父亲寒镂站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

____________7哪怛是一只夜莺，他们也会给打下来。

8.只事你留心，就会发现身边总有一些新鲜事。

9.村里的女孩子们一边跳舞，一边唱起了春天的歌。

10.但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的故事。

四、把下面的修辞手法写在句子后面。

1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣,

白雪姑娘却更加悲伤了。〔）

2.我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。〔〕

3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。〔〕

4.听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。〔〕

5.整片树林仿佛成了一座音乐厅。〔〕

6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好似地球就是一面鼓。〔〕

7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。〔〕

8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一

直铺到很远的地方，一直到路的尽头……〔〕

五、修改病句。

1.发现了不好的缺点，要及时改良。

2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3.又大又圆的大苹果堆出了翳筐。

4.接到"三好学生〃奖状，快乐极了。

^5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。

6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

J.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

9.湖的四周缠绕着绿树红墙。

J0.我要连续努力，争取更大进步。

我把教室清扫得整整齐齐。

J2.我们要做到节约用水的好习惯。

13.班长接受了虚心地同学们的建议。

14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

15.迎面走来了T立须发花白的老奶奶。

16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

17.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。

18.我第一个最先首次到达终点。

19.印刷术是中国古代的四大创造。

20.我怀着愉快而快乐地^情，接受了任务。

21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

22.操场上飘着五颜六色的红旗。

六、扩句、缩句的练习。

㈠缩句

1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。

3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

5.春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。

6.树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。

7.我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。

8.我用望远镜耐心地观察山雀。

9.自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。

10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。

（二）扩写。

例：明月悬挂天空。

一轮明月悬挂在高高的天空。

1.微风吹拂着柳丝。

2.田野上长着庄稼。

3.橱窗里陈列着玩具。。

4.麦苗点着头。

5.小朋友唱歌。

6.小松鼠爬上树。

7.王小丽跑过来了。

8杨老师保护我们每一位同学。

9.他接过接力棒向前跑去。

10他跑得很快。

七、句子互动吧。

1.把以下陈述句改写成反问句。

〔1〕我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。

〔2〕我不能忘记父亲为我做的一切。

[3]我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

〔4〕秋天的田野就像金色的海洋。

〔5〕蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

〔6〕听了父亲的话，我流泪了。

〔7〕中秋节前后正是故土桂花盛开的季节。

〔8〕父亲做的冰灯是一盏"最美的灯〃。

2.把反问句改成陈述句。

〔1〕这个故事怎能不使我感动呢？

〔2〕你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊?

〔3〕人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

〔4〕还有比这叫声更好听的吗？

〔5〕我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?

〔6〕你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

〔7〕不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?

〔8〕我们遇到困难，怎么能退缩呢？

〔9〕不好好学习，怎能能取得好成绩呢?

〔10〕马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3.把引述句转为陈述句。

例：老师对我说："我教你怎么写。〃

老师对我说，他教我怎么写。

〔1〕他说："没关系，我的马跑得快。”

〔2〕美丽的姑娘说："我是智慧的女儿。

〔3〕爸爸说："小甜病了，我会不知道吗？”

〔4〕那位年轻的母亲说："你这么大年纪了，我站一会儿就行了。"

〔5〕美丽的姑娘说："我是智慧的女儿。

〔6〕山姆握着珊迪的手说："我会永远照顾你的。

〔7〕张林告诉我："要是星期日下雨，我们就不去看电影。

〔8〕爸爸对小明说："后天我要去你叔叔家。

4.把以下间接表达改写为直接表达。

例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。

爸爸对小明说："后天我要去你叔叔家。

〔1〕凡卡说，他在给爷爷写信。

〔2〕一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

〔3〕小明快乐地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本〈雷锋日记〉。

〔4〕妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我

的一片期望。

〔5〕王军不好意思地说那次是他不好，不该弄坏他的钢笔。

〔6〕老师对我说他教你怎么写。

〔7〕巴金说他爱月夜，但他也爱星天。

〔8〕董存瑞坚决地说分去炸掉它!

八、排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。

1.C〕不知什么时候，天渐渐阴了。

〔〕黄昏，乌云密布，眼看要下雨了。

〔〕当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。

〔〕上午，天气晴朗。

（〕张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。

（〕张大爷把麦子晒到场院上。

2.〔〕李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。

〔〕一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。

〔〕李静对他说："小弟弟，刚刚多危险呀！以后可不能在马路上玩。”

〔〕这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。

〔〕突然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。

3.（〕我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。

（〕我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。

〔〕费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。

〔〕我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。

〔〕妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。

4.〔〕农民们看着这丰收的景象，心里多快乐啊！

〔〕初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。

〔〕收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。

〔〕红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨?？

〔〕他们拿着篮子抬着梦，来到地里，忙着收啊，摘啊。〕

5.〔〕这时候，熊哥哥骑着自行车来了。

〔〕白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

〔〕小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

〔〕南瓜又大又重，小白兔搬不动。

〔〕它试了试，南瓜真的滚动了。

〔】它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？

（〕小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。

九、加标点。

1.淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上〔〕滴滴答答打在树林里的叶子上〔〕叮叮咚咚打

在铁皮屋顶上〔〕于是〔〕屋子前面小水沟里的水流动起来了〔〕像一股从地底

下涌出来的清泉〔〕快乐得哗啦哗啦〔〕哗啦哗啦〔〕你推我挤（）

2.小雨滴在树叶上集合起来（）成为一颗大水珠（）顺着叶脉滑下来（）打小鼓似的

（）啪（）0（）0（）0（）咚（）咚（）咚（）

3.嗨嗨嗨（）咚咚咚（）啪啪啪（）所有的鼓都敲起来了（）敲在小伞上（）敲在

地面上（）好似地球就是一面鼓（）

4.我仰着脸（）让雨打在脸上（）我伸出舌头（）品尝这大地的乳汁（）凉丝丝的

（）甜蜜蜜的（）

5.他们想〔〕也许到了冬天再下雪时（）白雪姑娘还会回来吧（）

6.这位胖胖的（）很美（）很可爱的老师轻轻说道（）我愿你是我女儿（）

7.一位空姐走了过去（）面带微笑地问（）先生（）我能为您做点儿什么吗（）

8.那位乘客抬起右手（）指着手表说（）怎么回事（）有你这样效劳的吗（）你看看

（）都过了多久了（）

十、判断以下句子的修辞手法，并仿写。

1."你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，"你不舒服吗？为

什么不快乐？”

"没什么，妈妈，"白雪姑娘说，"我很好。"

这句话是_____句，我也会写0

2.我从小就听人啧啧赞叹："你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公

鸡能打鸣。”这句话是_____句，我也会写

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。

这句话是_____句，我也会写O

4.马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙

蒙的细雨中奔跑。

这句话是_____句，我也会写0

5.姥姥笑了："谁让牛是兔子的姥姥呢？“

这句话是_____句，我也会写0

6.我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！

这句话是_____句，我也会写0

十一、选一选破折号和省略号的用法。

A.破折号的作用：

①表示底下是解释说明的局部，有括号的作用。

②表示意思的递进。

③表示意思的转折。

④前后是顺承关系

⑤声音停顿、终止、延长。

〔〕1.后来，我上学了，小学、中学、大学越走越远。但我还是不断收到姥姥寄来的

剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。

〔〕2他们做了一个白雪姑娘，刚做完——啊，奇怪，真奇怪！

〔〕3.我明白了，它在说："没方法,出来吧一他还在那儿站着。"

（〕4.它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见："咱们来瞧瞧一也许他走了。〃

（〕5."馄饨喂——开锅！〃这是特别给开夜车的人备下的夜宵，就像南方的汤圆。

〔〕6.一到冬天，"葫芦儿——刚蘸得”就出场了。

〔〕7.他的工作室很简陋，装着高大的窗户，里面有已经完成的雕塑作品，还有许多石膏

塑成的作为试验的模型------只膀子，一只手，有的甚至只是一个指头或一个小小的关节，

桌上还堆着各种素描图。

〔〕8.姥姥忙完农活和家务，就会搬把椅子往门前一坐，拿出剪刀来剪纸——数九隆冬剪,

炎炎夏日剪，树荫下剪，月光下剪，甚至摸黑剪……

（［9.嗯一你们的话不可信。

〔〕10.啪！嗨——嗨——嗨!咚——咚——咚！

B.省略号的作用：

①表引文或引述的话有所省略；

②表重复词语的省略；

③表列举同类事物和序数词语的省略；

④表静默或思考；

⑤表说话断断续续；

⑥表语言的中断；

⑦表话未说完，语意未尽。

［〕L翻开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴作者陈木城。打在油加利树上,

打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种

不同的声音。

〔〕2.我等待着……伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

〔〕3.父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说："我不冷，我不冷，小心别冻着你……”

（〕4."我可不是为了0.5分哪！〃子勇说着，突然口吃起来，"我是为了……为了……”

（〕5."快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。

（〕6.从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，耕地的老牛，

拉车的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。

（〕7."还有这里……这里……”老人的眼里放出光辉，手指活泼起来。

〔〕8.半小时过去了，一小时过去了……他没对我说一句话。

（〕9.他非常过意不去地说："对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是……”我十分感

谢地紧紧握住了他的手。

（〕10.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说："你们要……好好学习……

将来……〃十二、读读背背我最行。

1.迟日江山丽，春风花草香。

,o-------（绝句>

2.,春江水暖鸭先知。—（惠崇春江晓景〉

3.梅子黄时日日晴，__________________________「

绿阴不减来时路，。—〈三衢道中〉

4.江南好，。日出江花红胜火，一。?——

〈忆江南〉

5.爆竹声中一岁除，总把新桃换旧符。——〈元日〉

6.,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处.——〈九月九日忆

山东兄弟〉

7.独怜幽草涧边生，。

春潮带雨晚来急，o——〈滁州西涧〉

8.见善那么迁，。——〈周易〉

9.过而不改，。——〈论语〉

10.人谁无过,,.--<左传〉

11.清明时节雨纷纷，「借问酒家何处有，________________一-<

清明〉

12.改正不吝，»—苏轼

13.人间四月芳菲尽，。长恨春归无觅处，。——〈大林寺

桃花〉

参考答案

一、1

二、〔一〕1.孩田门在林子里采集野花做花环。

2.狐狸叼起那块肉钻到洞里去了。

3.孩子^依次走进教室，认真听老师讲课。

4.父亲在离炕沿很远的地方，正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

5.父亲又一次把手放在脖子上取暖。

6.我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿得很痛快。

7.她急忙来到客舱，见按响效劳铃的果然是刚刚那位乘客。

8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，像是要投诉这位空姐。

〔二〕1.我国的国宝是大熊猫。

2.我们的知心朋友是李老师。

3.新年是1月1日。

4.我们班的语文课代表是李小红。

5.我最亲的人是爸爸妈妈。

6.8月6日是我的生日。

7.最真诚的歉意是你十二次的微笑。

8.那个知名的淘气鬼是我。

〔三〕1.剪纸被姥姥剪得美轮美奂。

2.我被姥姥用剪纸"拴〃在屋檐下。

3.姥姥的双眼被我用双手死死地捂住。

4.细菌被撒在从月球带回来尘土上。

5.买来红果、海棠、山药等先被父亲洗干净。

6.有点掉皮损伤的红果、海棠都被父亲挑出来。

7.一块大理石板被我洗擦干净。

8.墨水被我滴到了笔记本上。

9.我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。

10.空姐被乘客叫到了跟前。

H.I.人们品尝怕新鲜的瓜果。

2.我们要做一个惹人喜爱的人，不要做一个令人厌恶的人。

3.秋天的枫叶，远远看上去好似一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。4.

太阳像个大火球。5.他背着书包，边走，边唱歌。6.突然，一只小狗从门后跑出来。7.哪怕

困难再大，我们也要按时完成任务。8.只要有毅力，就没有克服不了的困难。9.爷爷一边看着我

的考卷，一边表扬我。10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。

四、比喻：35687拟人：1247

五、1.发现了不好的缺点，要及时改正。2.今年的杏儿长势喜人，丰收在望。

3.又大又圆的苹果堆出了梦筐。

4.我接到“三好学生"奖状，快乐极了。5.小红穿好大衣，戴上头巾，拿着信跑出去了。6.

我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。7.爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。8.商场里有各

种各样种的玩具。9.湖的四周环绕着绿树红墙。10.我要继续努力，争取更大进步。11.我把

教室清扫得干干净净。12.我们要养成节约用水的好习惯。13.班长虚心地接受了同学们的建议。

14.联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。15.迎面走来了一位头发花白的老奶奶。16.大

雨从天空中倾泻下来。17.妈妈买了茄子、冬瓜、、白菜等许多蔬菜。18.我第一个到达终点。

19.印刷术是中国古代的四大创造之一。20.我怀着愉快心情，接受了任务。21.阅读课外书籍

可以使我们增长知识，提高写作水平。22.操场上飘着五颜六色的旗。

六、〔一〕1.长城是奇迹。2.小姑娘拾起碎纸。3.气象台发布了消息。4.呻吟声、叫喊声、口

令声充满了树林。

5.春雨演奏着音乐。6.水珠跌下来了。7.我顺着痕迹走去。

8.我观察山雀。9.山雀发出尖叫声。10.山雀落在树枝上。

〔二〕1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。2.广阔的田野上长着丰硕的庄稼。

3.儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。4.绿油油的麦苗在微风

的吹拂下轻轻地点着头。

5.幼儿园的小朋友们围坐在一起唱着歌。6.机灵的小松鼠飞快地爬上大树。7.王小丽兴高采

烈地跑了过来。

8.敬爰的杨老师特别保护我们每一名同学。9.他稳稳地接过接力棒，风驰电掣般的向前跑去。

10.年轻健壮的他好似一匹奔驰在草原的骏马跑得快。

七、1.[1]我心里很清楚，对别人来说我的模样怎能不令人厌恶？〔2〕我怎能忘记父亲为我

做的一切呢？〔3〕我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？〔4〕秋天的田野不正像金色的海

洋吗？〔5〕蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？〔6〕听了父亲的话，我怎能不流泪呢？

〔7〕难道中秋节前后不正是故土桂花盛开的季节吗？〔8〕父亲做的冰灯难道不是一盏"最

美的灯”吗？

2.[1]这个故事使我感动。〔2〕你们钻不进去，八路军也钻不进去，不放东西。〔3〕人的

聪明与愚笨，不是天生的。〔4〕还有比这叫声更好听的。〔5〕我叫得那么响，也能听到别

人的喊声。〔6〕你应该看见他们怎样地急着要到那儿去了。〔7〕不劳动，连棵花也养不活,

这是真理。