2023-2024学年人教版（2019）选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking教案

Unit1对社会有突出贡献的人物。这是一篇新闻报道，主要报道其次，通过描述发现青蒿素的艰辛漫长的过程和屠呦呦的获奖感言，激发学生学神。学生了解主人公人物及他的成就，但是用英语表达还是有困难的。特别是在后期vital,committed,apparently,standard,teameffort,honor等等。引导学生利用思维为“有价值的人”做好未来职业和人生的规划，提升学生批判性思维，培养自我呦呦获诺贝尔新闻事件，又使用流程图结构和填空形式帮学生梳理青蒿素研究过通过智慧课堂平板互动，积极创设情景，激活学生已有知识，激发学生参与活动的兴趣，让学生对屠呦呦任务性格特点归纳总结，展开讨论，榜样引领，树立正inLeadingin图片导入让学生猜测今申出她的事件----获得诺大成就是因为努力还是天赋？由此引出主题内ileclStep知识Readandanswer概括大意，了解文章结构及总结各部分大意。此环节有第二步：Carefullyreading----fillinthechart.教师视频超链接，播放一段关于屠呦呦研究青蒿素4段，了解屠呦呦研究过程，挖出细节问题填流程图。通过对全文语篇分利于学生从整体上把握智慧课堂互动提升了学构图梳理屠呦呦及其团队研究过程的各个环节，归纳等手段学习的过程tep：问题引领Whatnumbersarementionedinthetext?Whatdo科学家的价值和对国家和世界的贡献。询问学生感受，进而总结屠呦呦的人物特点，学生可以说出discovery,crucial,vital,committed,standard,teameffort,honorpatientdevoteddeterminedmodestresponsible本细节信息的此环节设置学生使用平注意力获取知识。是屠呦呦获得诺贝尔的研究的结果对向世界传播传统中医药和中国科取语篇深层信息打下了Planningyourfuturecareer教师准备几个问题，给学生提示，让学生根据课本内容信息，引导学生认识自我、反思自我，并为未来的职业和人生做好规划。此环节利用智慧课堂讨论区，学生进入讨论区，教师发送讨论图片，让学生先写出自己最后把修改完的成稿利用学生平板拍照提交作业。教师。DoyouwanttobeapersonliketoTuYouyou?why?Ifyes,inwhichaspectwouldyouliketobewhatpreparationsareyougoingtomake?我们学生语言表达能力差,提示一些词组：bedevotedtodoingsthmakeone’smindtodosthcommittedoneselftodosthfocusonmakediscoveriespursueone’svalueoflifeasenseofachievementworthouradmirationwersAsaseniorhighschoolstudent,Ishouldequipmyselfwithknowledgetomakemepowerful.WhenIwillgointothesocietyandIwilldevotemylifeto够运用结构化语言知识完成与语篇相关情景的提升了他们的自主学习时也提升学生批判性思而且还能够让学生很直ourcountrytowinthevalueofmylife.Icanmakeit.ductAssessmentforNarrationsGroup________Totalpoints____________ntCommGiveabriefintroductionpoint)Describethewaytomakeachievementspoint)Drawaconclusion3point)orkntroducesomeoneyouadmire在你的成长过程中一定有一些对你有帮助，对你很(她)。Onthejourneyofmygrowth,therearemanypeoplewhohavecaredaboutmeandhelpedmewhenI’mintrouble.Amongthem,themostimportantoneismygrandma.MygrandmaisaChineseteacher.Ilivedwithmygrandmauntilelevenyearsoldbecausemyparentswereverybusy.Itwasmygrandmawhogavemeahappyandrichchildhood.Besidestakingcareofmylife,shealsotaughtmealotofusefulknowledge,whichwillcontributetomysuccessinlife.Ireallyfeelproudofmygrandma.Iwillcertainlysetasideasmuchtimeaspossibletokeephercompanysothatshewillnotfeellonely.Iwishmygrandmawouldliveahappylifeinherlateryears.最后用一个句子结束课：Trytobecomenotamanofsuccess,buttryrathertobecomeamanofvalue.本节课所授课型为阅读课。现将我对本节课的反思生的阅读能力，由浅入深升华知识，提升学生语言运用独立自主和相互合作，培养他们自己发现问题，解决问题的能力。但是由于学生整体水平有限，最后的课堂提升环节活动设计限定词组及句式，可以帮助基础弱的学深入阅读的兴趣，但是深入活动中的时候，由于学生对时间不是很熟悉，所以学生需要课前多预习查找相关资但对于学生们自己发现的ooMalaria–adeadlyOver200millionpeoplearoundtheworldgetmalariaeachyear.antscaltextstestthemedicinebyherself和讨论，展示学生作品，但是由于技术使用不娴熟，导计Award