2024届江苏省南京市高淳区市级名校中考语文最后冲刺模拟试卷含解析

什么,A.炫目(xuán)参差(cī)B.剽悍(piāo)D.澄清(chéng)濒临(pín)岿然不动(guī)D.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。②,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在《行军九日思长安故园》中，岑参化用陶渊明故，借①“,”表现了诗人在重阳节因战乱无人来送酒助兴的凄清景况；在《渔家傲·秋思》中，范仲淹以②“, 眉山苏洵，少不喜学，壮岁犹不知书。年二十七，始发愤读书。举进士，又举茂才9,皆不中，曰：“此未足为我大夫争持其文，二子举进士，亦皆在高等。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”,盖洵为老1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.壮岁犹不知书/即书诗四句B.此未足为我学也/不足为外人道也2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。3.苏洵的学习经历告诉我们一个什么道理?8.阅读下面文言文，完成后面小题春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东猿鸣三声泪沾裳!”C.良多趣味/此皆良实D.属引凄异/属予作文以记之3.从全文看，第四段中引用渔者歌谣的作用是什么?余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快手一编?邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓娓万言不绝，然久听亦余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山2.解释下列加点的词语。举身如坐热炉()然书浅易者既不足观()艰深者观之复不快人(_)至是益勃勃矣(_)3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()A.①为宫室、器皿、人物②信宿始去4.用现代汉语翻译下面的句子。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。始知真愈病者，无逾山水。5.结合文意，下列表述正确的一项是()我们一起向杨里塘的老祖坟山上走去。祖先们，仿佛都从泥土中醒来，长动有序，排排坐定，喜笑颜开，把酒话他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在，只要一开口，都不会落空。碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切。”奶奶还说，你们都是农家娃，切莫忘了出身，切莫忘了归家的小路和乡下的禾田。有事没事，常回家看看，在一越早水越清，越早水味越正。小时候挑水的情景，我记忆犹新。第一回挑水，我挑了大半桶，水总是免不了淌出来。的，怎么淌了一路?第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。小时候，奶奶还跟我讲，奶奶是伟宝(我的小名)的奶奶，也是大家的奶奶。奶奶有好东西吃，总是这个一点，那奶奶总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说：“你们还小，要懂事。本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒天这样的好心情。”我们一个个似懂非懂，鸡啄米般地头点个不停。现在，我体会、琢磨那时的心情，是不是应该就有什么疑惑，清明那天，都要一股脑儿告诉奶1.阅读文章第四自然段，根据内容，你想到的问题是什么?请把这个问题写出来，并简要说明产生(4)这台电脑用了3年了，应该算在书房里坚持的时间最久的了，它的前辈，不到3年就退休了。我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧。青之歌》到儒勒·凡尔纳的系列冒险小说，从福尔摩斯到列夫·托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山，我却凭借书之舟，在另一世界中成长起来。那是我一生中读书最多的时光，如果没有书，那间小屋就是真正的囚室，而一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一个世界里穿越。常常是饥饿驱赶我，让我从书上抬起头来，抬头就看见窗外山坡上的阳光，从青林的枝叶间泻下来。神秘而宁静的美，又催我埋头读书，带着阳光一样的心境，重新走进书页打开这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。我抱着一本本芜杂而没有选择的书，喂养着饥饿的精神和身体。书，就全然沉浸于其中。能有其他的东西，代替书为我解忧与我为伴吗?没有!这个经历让我一辈子无论在哪里，都(9)读书人读书与学历无关，从小学到大学，规定的教材虽然可以烂熟于心，但那样的书读得再多也与“读书人”3.读(9)(10)段，回答下面的问题。①说说第(9)段中，作者为什么将“读书人”打上引号?②如何理解第(10)段中“在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜”这句话的语意?要求：(1)语段要包含几则材料的内容要点；(2)至少使用一种修辞手法；(3)150字左右。江西省的地形地貌以丘陵、山地为主，盆地、谷地广布。全境有大鄱阳湖是中国第一大淡水湖。江西共有5处世界遗产、6处国家遗产、3个世界地质公园、10个5A级景区、106个4A要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。试题分析：根据语境填空题要注意两点：(1)认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。(2)明确么程度”的两句可断定答案为“在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性”,注意这里面的一一对应的关系。这样就排除掉了D项。所以答案为C项。2.焚其文/闭户读书/五六年/乃大究六经百家之说眉山的苏洵，年少的时候不喜欢读书，到了青壮年的时候还不知道要去读书，到了二十七岁时，才开始努力读书，参加科举的进士考试，又被地方政府推荐为有才德的人，都没有中，(他)说：“这不值得作为我学习的内容”。(于是他)就烧了自己的书，关门读书，五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。嘉佑初年，苏洵和两个儿子苏轼、苏辙一起到京城，欧阳修把他的文章献到了朝堂之上，大臣们争着看他的文章，两个儿子参加科举进士的考试，成绩都在优等。因此，(苏家)父子的名声震动了京城，而苏轼善于写文章，(人们)把他们叫作“三苏”,苏洵是老苏，苏轼是大苏，苏辙1.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为B项，意思都是“值得”。其他各项的意思分别为：A:读书/写。C:争夺/通“诤”,谏诤，规劝。D:震动/活动，举动。2.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：(于是他)就烧了自己的书，关门读书，五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。3.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。本文启示：只要用心去做，年龄9、1.而/此地/去惠山/最近2.(1)全(2)读、看(3)使……快乐(4)更加、更4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考这里是形容书的高下水平不同。不能表现出作者“性疏脱，不耐羁锁”的性格。C“西湖之兴，至是益勃勃矣”:游文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还已经再熟悉不过而不想读了，再说大病初愈之人，能有多少精神和眼力去认真勤勉地长久握着一部书?邻居10、1.示例：问题：为什么方圆几十里的2.围绕“奶奶给人拿茶水与板凳；借给别人物什或油盐钱(热心帮助别人);热情地招呼别人吃饭；教育我们一心向的人都知道奶奶?”,我们可能还会问“奶奶到底是怎样的一个人?”,因为前文中并没有交代这些内容。通读全文只要一开口，都不会落空”记叙奶奶借给别人物什或油盐钱；“碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶硬拽着坐到饭桌”原则，是深层含义；从最后两句“也许有人会问：众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明?想想，其实，如奶11、1.(1)书在我需要时打开(能打开也能合上),不会打扰我的生活。(2)书与工作无关，更像是陪伴我的朋友，给我以精神食粮。(3)电脑只是工作的工具等，可以随时更新，而书是一辈子的守望。2.(1)帮助我内心和精神层面得以成长(让我的精神世界获得自由和成长);(2)让我充满希望，忘却世事的艰难(忘却物质条件的艰苦);(3)让我一辈子都有读书人的底色。3.(1)作者此处的读书人专指将读书作为天性，从中获得快乐的人；(2)现代社会，学习和读书已经成为大多数人的4.开机时，作者利用电脑和它所连接的信息世界充实工作；关机后又能在读【解题分析】和身体”,——能给人精神的滋养；“我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，12、说到“匡庐奇秀甲天下”的所在处、驰名中外的景德镇瓷器和代代相传的井冈山精神，你会想到哪里?没错，江西!无限的风光，是江西靓丽的外衣；丰富的物产，是江西深厚的内涵；红色的精神，是江西挺拔的脊梁!这就是我【解题分析】我想放弃，但想起一句名言：坚持就是力量!我也要坚持住!我咬住牙以盘古开天辟地般的力气忍住，要当一回“忍者神龟”!可谁知刚把牙咬住，牙就似乎要断裂似得抖动着，我想咬住舌头替代那股痛苦，但怎么也咬不住。牙大家以为我已忍了好长时间，但事实上，这么多种感觉几乎是在几