高中国学课题研究工作方案

高中国学课题研究工作方案原公布者：ゞ贪恋〤吖敏课题研究实施方案基本格式》课题名称一、目的、意义〔问题提出〕1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。2、目的、意义〔为什么研究？价值是什么？解决什么问题？〕二、研究目标本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象模糊概念进行界定〔例：“后进生〞〕；3、对关键概念〔变量〕的界定。五、研究对象课题研究的直接对象。六、研究方法1、依据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法〔例行动研究法、调查法、实验法〕；2、如何进行研究。七、研究的程序制定研究步骤、时间规划、管理措施。八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。九、研究组成员及分工十、经费预算状况。如何实施立项课题嘉兴市教科所朱建人一、课题立项的意义1、是对申报课题价值的认同。2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。二、立项后的研究准备工作1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。要点：集思广益；批判思维；精益求精。方案的基本结构：⑴课题名称：语言最少化〔指明对象、内容、研究方法〕。⑵目的、意义：回答为什么〔对课题进行前瞻性思索和对真实问题的显示〕。⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做〞〔广泛检索，择要2.课题研究方案,应注意哪五个方面〔每一个方面由两个字概括〕立题、解题、方法、实施、成果。立题：准确界定研究内容是课题研究的前提和关键，一个有待研究的问题不管大小，一般都是可以也应当进一步具体化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题，也规定了一定的范围，任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面研究。中小学教师展开课题研究首先必必需明了研究的内容，否则，研究工作将无从着手。解题：使课题具体化、明朗化，问题结构有层次也比较清楚，各科教师都可以选定其中的任一问题，作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点，任何一个问题在解决的过程中，必定会引申新问题，从而成为研究课题的派生问题。方法：要了解已有研究成果，学习相关理论。任何课题研究都不是从“零〞开始，有效的研究都是以原有成果为起点的。提出自己的研究假设，这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。实施：教育性是课题研究的灵魂。行动研究不仅必需要行动，而且也要求“写作〞，教师应将行动过程中发现的新问题、激发出的新思索、新创意忠实而全面地记录下来，并形成改善自己教学行为的方案，在以后的教学施行中作新的尝试，在尝试过程中再记录新发现，形成新思路，从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中。成果：整理和描述，即对已经观察和感受到的，与研究问题有关的各种现象进行回忆、归纳和整理，其中要特别注重对有意义的“细节〞及其“情节〞的描述和勾画，使其成为教师自己的教育故事或教学案例。一、课题名称。要求：1.简明、贴切、清楚。2.常用陈述式句型表述。二、课题界定。要求回答"什么是"的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案制定的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。三、研究背景与意义。要求回答"为什么要进行该课题研究"的问题。可说明：1.研究原因。具体说明：〔1〕时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。〔2〕针对问题。说明依据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求：①一定的维度说明，并使彼此边界清楚，不致混淆。②同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。③彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清楚。④总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要依据总课题所列的某些问题作具体说明。⑤旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照顾，防止互相分开。〔3〕同学发展的必需要。〔4〕学校发展的必需要。2.本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。3.本课题研究的施行意义和理论价值。四、课题研究的对象。可说明：1.依据研究的目的和任务确定对象的代表性2.依据统计学要求推算研究对象的数量3.通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采纳随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。五、研究思路。可说明：1.研究假设。研究假设是研究者依据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的推测，即对课题中涉及的两个变量之间互相关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中，研究必必需围绕“假设〞进行，对“假设〞进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。假设在内容与表达上应达到这样一些标准：〔1〕以陈述的方式表达。通常说明两变量之间的因果关系："如果……，那么就〔有可能〕……"〔2〕一般陈述两个变量之间的关系〔3〕假设有待检验，且必必需可以检验。必要时可对假设作理性分析。2.指导理论。主要说明原理性理论。要求：〔1〕少而精〔2〕针对"问题"〔3〕能指导操作〔4〕表述简明、准确，有具体落实要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。可引经据典，也各自圆其说。防止搞成目录式，似贴标签。3.研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点：〔1〕研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作，包括途径、策略、方法和模式等。注意：①针对课题界定和"问题"②体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和革新。③如总课题分解为子课题时，则要分别说明。〔2〕同学发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作，同学发展将如何。注意：①针对课题界定和"问题"②理顺逻辑关系，如说直接目标1，由此导致目标达成2、3……③与研究目标构成函数关系：〔假定其它因素作用为零的状况下〕六、因变量及其评价标准和评价方法。要求：1.将前述因变量分解为指标，形成评价指标体系2.说明评价指标的测试及观察推断方法3.制定好相应的统计表格七、自变量与无关变量的操纵与控制。说明：1.自变量的操纵与控制〔1〕明确每一自变量的操作原因〔2〕明确每一自变量的操作规范，将方法化为方式，并体现先进性。如说"模式"，则按"模式"要素分别说明规范要求。〔3〕规范操作2.无关变量的操纵与控制八、研究方法和制定逻辑。可说明：1.研究方法。说明每一研究方法用于什么。〔试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法〕2.制定逻辑。说明如何取样，绩效如何反映。九、预期研究成果。可说明：1.研究报告2.其它论文3.专著4.音像资料5.典型教案6.教具学具〔含课件〕等〔附鉴定材料：①主件：研究报告；②附件：有关研究的支撑性材料；③研究工作总结〕十、研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理；规按时间、明确责任、计量成果等。十一、课题研究的组织与管理。可说明：1.课题研究的类别。说明是独立课题，还是集体课题。如果集体课题，则要说明如何分工协作。2.课题研究的组织形式。说明是集体研究式、总分协作式还是纵何分层式研究形式。3.相关人员的分工及使命等。十二、课题研究确实保措施。可说明：1.人员确保2.策略确保3.经费和物质确保4.机制确保等。课题研究实施方案基本格式》课题名称一、目的、意义〔问题提出〕1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。2、目的、意义〔为什么研究？价值是什么？解决什么问题？〕二、研究目标本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象模糊概念进行界定〔例：“后进生〞〕；3、对关键概念〔变量〕的界定。五、研究对象课题研究的直接对象。六、研究方法1、依据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法〔例行动研究法、调查法、实验法〕；2、如何进行研究。七、研究的程序制定研究步骤、时间规划、管理措施。八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。九、研究组成员及分工十、经费预算状况。如何实施立项课题嘉兴市教科所朱建人一、课题立项的意义1、是对申报课题价值的认同。2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。二、立项后的研究准备工作1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。要点：集思广益；批判思维；精益求精。方案的基本结构：⑴课题名称：语言最少化〔指明对象、内容、研究方法〕。⑵目的、意义：回答为什么〔对课题进行前瞻性思索和对真实问题的显示〕。⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做〞〔广泛检索，择要阐述〕。⑷课题的界定：回答“是什么〞〔课题内涵的显示与外延的框定以及操作路径的提炼〕。⑸课题研究的目标：回答“怎么样〞〔真实问题的对应面〕。⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做〞的问题〔技术革新〕、策略或措施。⑺课题研究的对象：确定被试。⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。2、合理进行组内分工——这是课题有序进行确实保。要点：使命明确；合作互动；资源共享。3、及时建立相关制度——这是课题获得成效的确保。要点：民主氛围；学研制度；工作进程。4、获得必要的经费支持三、立项后的实施操作1、认真操作研究方案——“按图纸施工〞2、认真积存相关资料——有档案意识3、重视研究者自主建构——求施行革新4、重视过程的反馈调整——要与时俱进四、课题研究的结题工作1、成果形成的一般过程A、整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。B、研讨分析研究结果——先发散后聚敛。C、悉心策划成果形式——内容决定形式。D、认真撰写研究报告——态度决定一切。E、惊心包装课题成果——多一些受众意识。2、优秀成果的基本特征A、科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。B、革新性——有新观念、新思路、新方法。C、规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。D、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。