【生物】染色体变异课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异问题探讨野生祖先种（多种颜色）栽培品种（一般都为黄色）野生祖先种（有籽）栽培品种（无籽）问题探讨

作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。讨论1、请根据所学的减数分裂的知识，试着完成该表格。2、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常

因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体无法正常联会，就不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵。3、减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。然而，

马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生袓先有很大差别？染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。染色体结构的变异：染色体数目的变异（1）细胞内个别染色体的增加或减少（2）细胞内染色体数目以一套完整的非同源

染色体为基数成倍地增加或成套的减少染色体片段的缺失、重复、倒位、易位染色体变异染色体数目的变异01染色体数目变异（一）细胞内个别染色体的增加或减少实例：21三体综合征

（先天性愚型）响誉世界的音乐指挥家舟舟染色体数目变异（二）细胞内染色体数目染色体组为基数成倍地增加或成套的减少正常果蝇（2n=8）染色体组：细胞中每套完整的非同源染色体。1、染色体组的理解：一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同一个染色体组中含有该物种的一整套完整遗传信息染色体数目变异四套书染色体数目变异2、染色体组的判定方法：项目染色体组数每个染色体组内染色体数3323144222方法一：根据染色体形态判断染色体组数＝

，一个染色体组中的染色体数＝

。形态相同的染色体的条数不同形态染色体的种类数染色体数目变异2、染色体组的判定方法：染色体组数＝

，项目染色体染色体组数方法二：根据基因型判断Aaaa2314AABBDDAaaABCDAaaaAABBDDAaaABCD控制同一性状的基因(同一英文字母)的个数控制不同性状的基因(不同字母)的种类数一个染色体组中的染色体数＝

。染色体数目变异（三）二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。配子亲代×2N2NNN受精卵2N子代2N染色体数目变异三倍体/四倍体/多倍体?由受精卵发育而来，体细胞中含有

个染色体组的个体。三四三个及三个以上多倍体草莓二倍体草莓与二倍体相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。生长缓慢，结实率低。优点缺点多倍体形成原因：多倍体是如何形成的呢？自然帕米尔高原多倍体植物多达85%北极的柯尔古耶夫岛上多倍体植物多达92%低温低温诱导植物细胞染色体数目的变化方法一：染色体数目变异低温诱导植物细胞染色体数目的变化特别强调：1.先低温4℃处理一周后，再转入室温（约25℃）培养至长出1cm长不定根时，继续冰箱冷藏诱导培养48~72h。2.卡诺氏液的作用：固定细胞的形态。之后，需体积分数95%

酒精冲洗2次。3.制片步骤：解离→漂洗→染色→制片染色体数目变异染色体数目变异（四）多倍体：技术方法：人工诱导多倍体原理秋水仙素能够抑制细胞中纺锤体的形成，导致后期数目加倍后的染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂。方法二秋水仙素处理二倍体植物的萌发种子或幼苗导学案P105对点练2P106例2P107对点练3染色体数目变异对点练2

下列有关多倍体的叙述，正确的是(

)

。CA.体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体就是多倍体B.人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用且最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C.人工诱导多倍体最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍染色体数目变异

C

染色体数目变异对点练3

某兴趣小组利用洋葱根尖完成了实验①“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和实验②“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”，下列叙述错误的是(

)

。CA.解离液能破坏实验①和实验②中根尖分生组织细胞间的连接，使细胞分离B.充分漂洗能提高染液对染色体的染色效果C.在观察实验②的结果时，一个视野中一定可以观察到有丝分裂全部时期的细胞D.在分裂旺盛期固定实验①的实验材料，能提高实验的成功率染色体数目变异杂交三倍体（母本）（父本）联会紊乱无子西瓜第一年第二年三倍体植株（母本）二倍体（父本）实例：三倍体无子西瓜的培育三倍体植株为什么不能产生种子呢？染色体数目变异（五）单倍体：由配子直接发育而来，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。成因：由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而来的个体。蜜蜂蜂王工蜂雄峰由受精卵发育而来二倍体由卵细胞发育而来单倍体蜂王

工蜂

雄蜂

2n=32条

2n=32条

n=16条染色体数目变异（四）单倍体：由配子直接发育而来，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。单倍体生物的体细胞中一定只含有一个染色体组？特点：植株长得弱小一般高度不育含偶数个染色体组：可育含奇数个染色体组：高度不育体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体？√×（例如：普通小麦是六倍体，其配子发育的单倍体有3个染色体组）导学案P105例1对点练1染色体数目变异例1

下图分别表示四个生物的体细胞，有关叙述正确的是(

)

。甲乙丙丁B

染色体数目变异对点练1

（2023·梅州期末）下列有关单倍体的叙述，不正确的是(

)

。B

资料分享猫叫综合征染色体结构的变异01染色体结构的变异染色体的某一片段消失abcdef结果：基因数目减少，基因种类减少1.缺失染色体结构的变异染色体增加了某一片段abcdefb结果：基因数目增加2.重复棒状眼正常眼染色体结构的变异abcdefghijk染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上结果：染色体上基因的排列顺序发生改变3.易位正常眼花斑眼染色体结构的变异比较染色体易位与交叉互换染色体易位交叉互换图解区别位置原理观察发生于非同源染色之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构变异基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到染色体结构的变异cdefabafbcdeedbc染色体的某一片段位置颠倒引起的变异结果：染色体上基因的排列顺序发生改变。4.倒位正常翅卷翅染色体结构的变异染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位染色体上的基因数量、排列顺序的改变生物性状的改变（变异）大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生物死亡。影响结果归纳总结项目基因突变基因重组染色体变异本质发生时期观察适用范围产生结果共同点基因结构的改变基因的重新组合染色体结构或数目发生变化DNA复制时期减数分裂Ⅰ减数分裂

、有丝分裂光学显微镜下无法观察光学显微镜下无法观察光学显微镜下可以观察任何生物真核生物、有性生殖真核生物产生新的基因产生新基因型基因“数量/顺序”上发生变化都是可遗传的变异染色体结构的变异导学案P108例3对点练4课堂小测

例3

甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交换模式，丙