第12课近代战争与西方文化的扩张 练习 高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3+文化交流与传播

第12课近代战争与西方文化的扩张1．在美洲奴隶较多的地区，非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里奥尔语。到了18世纪，美国的南部占人口总数3/4的黑人都用此进行交流。这一现象反映了()A．非洲语言在发展中消亡B．美洲多元化文明的形成C．美洲地区经济发展加速D．殖民扩张带来文化融合2．美国前总统麦迪逊在《联邦党人文集》中写道：“参议院将从作为政治上平等的团体的各州得到权力；在参议院，各州根据平等的原则选派代表就这点来说，政府是联邦政府，不是全国性政府。”这说明，美国参议院的设置()A．导致了权力的相对集中B．旨在维护少数人的利益C．违背了宪法设计的初衷D．充分尊重了各州的权力3．独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，下列对其形成原因，说法不正确的是()A．各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不相同B．不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色C．各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色D．考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一4．下面是某学生关于独立战争后美国和拉丁美洲文化特征的知识条目整理，其中正确的知识条目有()条目1：“美利坚人”开始成为北美殖民地居民的共同名称条目2：美国种族融合现象明显，形成等级分明的“混血社会”条目3：考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲政治文化的重要特征条目4：拉丁美洲欧洲移民活动区域内的主体文化是英国文化A．1条B．2条C．3条D．4条5．有位诗人在谈到拿破仑及其军队时说：“没有人比我更清楚法国人在意大利土地上所流的每一滴鲜血的价值；但是看到拿破仑军队的离去，我有说不出的喜悦。”这里的“价值”指拿破仑对外战争()A．帮助意大利完成国家统一B．动摇了意大利的封建统治C．在意大利建立了资产阶级政权D．奴役压迫意大利人民6．拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争()A．促进了民众政治上觉醒B．推翻了各国的君主专制统治C．始终遭到各地人民反对D．受到各国的强烈支持和拥护7．拿破仑对外战争废除封建贵族特权，宣传《拿破仑法典》，传播启蒙思想。在欧洲，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。拿破仑战争()A．重构了欧洲的政治文化B．阻碍启蒙思想的传播C．打击了欧洲的君主制度D．使欧洲开始走向统一8．“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”此评价着重于()A．论证拿破仑占领德国的正义性B．肯定拿破仑对德战争客观上的进步性C．纠正德国人对拿破仑的错误指责D．否定拿破仑对德战争的掠夺性9．下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明()1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利、普鲁士发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法A．农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B．拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C．各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联D．东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒10．1821年，俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下长诗《拿破仑》：“赞扬吧！他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运；在幽暗的流放里，他死了，却把永远的自由遗给世人。”普希金肯定了拿破仑()A．抵挡反法联盟的进攻B．恢复封建君主的统治C．推动启蒙思想的传播D．促进科学技术的发展11．阅读材料，回答问题。材料列宁曾评价十二月党人：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。——[苏]列宁《纪念赫尔岑》，《列宁选集》第二卷谈谈你对列宁这个评价的看法。12．自由女神像是法国1876年赠送给美国的独立100周年的礼物，它屹立于美国纽约市哈德逊河口附近；左手握着《独立宣言》，文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”自由女神像已成为美国文化的重要符号之一。它展示出美国的政治文化的内容有()①天赋人权，自由平等②反抗权威，人民主权③三权分立，权力制衡④崇尚自由，尊重法律A．①② B．①③C．②③ D．③④13．在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。这反映了()A．西方文化及宗教的先进性B．拉丁美洲地区文化多元共存C．文化与宗教信仰自然选择D．上层建筑与经济基础相适应14．梁启超说：“当十八世纪之末年，拿破仑蹂躏意大利，其时意大利已支离破碎，分为十五小国。拿破仑铁鞭一击，合而为三，置之法政府督治之下。显然，意大利此后之独立，实拿破仑之赐也。拿破仑实意大利之第一恩人也。”这一观点()A．认为拿破仑推动了民族主义发展B．对拿破仑战争影响作出全面评价C．表明拿破仑实质上促成欧洲联合D．弱化了拿破仑对外战争的破坏性15．马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道：“……粉碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”由此可见，拿破仑战争()A．传播了资产阶级思想B．推动了法国经济的发展C．传播了自由平等思想D．推动了世界民主法制发展16．鸦片战争前后，国人对西学无统一称呼，多以“夷学”称之。第二次鸦片战争后，时人对西方文化比较广泛的称呼是“西学”。庚子以后，越来越多的人乐于使用“新学”之名。这种变化反映出()A．中西文化融合发展B．传统文化逐渐遭到摒弃C．民族危机日益加深D．社会普遍存在崇洋心理17．外国人在华设立教育机构始于1842年香港英华书院，创办初期“欲以学校为一种补助之物，助其宣传福音事业”；到1890年以后，则认为“不论在哪一个社会，受高等教育的人们，都是有势力的人们，他们控制社会的情感和意见”。其办学理念的变化说明西方()A．力图通过教育影响中国社会B．重视提高国人思想文化素质C．对华经济侵略进入新的阶段D．放弃传教转向培养实用人才18．阅读下列材料，回答问题。材料一今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。……凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者，则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。——梁启超《清代学术概论》材料二晚清进步思潮是晚清时期中国社会巨变的现实在思想意识领域的反映。……当时出现了持续不断的全局性社会危机及中西文化的冲突融合。……晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义，几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。……新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中，而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期，这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育，也有对新思潮的遏制。……当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬，也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少，在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。——陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》(1)根据材料一，指出构成社会思潮的要素。结合所学知识，指出晚清时期的主要进步思潮。(2)根据材料二和所学知识，对晚清进步思潮出现的原因和特点进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；230字左右)12345678910121314151617DDDABAABBCABAACA11．第一，十二月党人是贵族，在当时的俄国社会，贵族与人民的社会地位悬殊；第二，十二月党人能够接触启蒙思想，搞秘密组织策划并发动推翻沙皇专制和农奴制度的武装起义；第三，十二月党人是贵族革命家，他们虽然起义失败，但传播了革命主张，作出了榜样；第四，布尔什维克党领导的1905年俄国革命，可视为十二月党人革命精神和革命目标的继续。18．(1)要素：顺应时代发展需要；有较高理论价值。思潮：经世思潮；洋务思潮；维新思潮；爱国主义思潮；民主主义思潮。(2)晚清进步思潮出现的原因：一是中国社会危机。鸦片战争以后几十年，西方殖民者的入侵引发了中国的全面危机，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊。二是中西文化冲突融合。西方资本主义文化的输入，给中国传统思